吾等，少時讀書于大埕古城之西北。其山不知其名也。然今日所思，實高山長水，作育才華。

山東有昔陳壁娘駐兵重地，壁立如鋒，又有九里荷田，山光水色，如詩如畫。

山西實為母?？可揭幻}。綿延數(shù)十里，間有名寺曰龍?zhí)叮麍@曰蘭圃。今細思之，山脈應(yīng)發(fā)端于福建名山，貫氣如龍飲海，勢不可擋。

然母校杰地靈氣，又于南面略勝。蓋因登高一望，南海如埭，天海氤氳，盡收眼底。山海之間，田園炊煙，人來人往，雞犬牛羊相聞，如桃源，如蓬萊。

北面層巒，獨蔭吾校。遂依山拾級，學堂列排，步步高升。青蔥秀雅其間。木麻黃林，青云直上，苦楝花開，紫云如霧，鳥蟬飛唱，書聲朗朗，更兼學子初長，青春暗蘊。此間勝景，豈無鐘靈毓秀之勢。

校內(nèi)有三眼井，或方或圓，徑尺分大小。蓋示之吾等，成人，做事，為學，當知方圓，知分寸，不可懵懂，不可愚鈍。三井之中者，泉如甘醴，源源不斷。吾等晨讀時，工友松兄光膀汲水，上下求索，如虹如吸，又于紅日映照之下，是斜坡之上操場之中一景也。然東西二井，東井可食而泉歉，西井可用而不甘甜。此雖告誡吾等，人生一世，當不計甘苦，但也當知，掘深井者得甘泉。今日觀之，共一風水山脈，豈有厚薄，實關(guān)用功深淺爾。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

吾等在校時，沐師恩，得教示，如得甘醴。吾曾于一午，見校長著一單衣，手執(zhí)一鍬，親平西井外圍石礫。又思諸尊敬師長，于其時之艱辛歲月，不計甘苦回報，愛吾輩若子若孫若弟，于課堂內(nèi)外，言傳身教，問寒暖，問學業(yè)，諄諄引導(dǎo)，有鼓勵，有鞭策，愛之撫之，教誨經(jīng)年，于今三十年，不敢忘怠。

嗟夫，人道，受之滴水，當報涌泉。然昔吾等得之又豈止滴水，豈止涌泉，實宏恩大德，無以為報也。

又校園西北，有一青石峰。登之如崖，突丌起地數(shù)十尺，攀而東南望，龍灣、白雀兩古寺，忠臣石、七夕井、鎮(zhèn)風塔、風吹嶺古石刻，等等諸勝，雖眼之不及，然心往之。

奇之者，吾等入學，初二年，或五日，或十日，必組織勞動，群起而鋤之損之，欲學愚公之舉，然實不知其用。經(jīng)年累月，以至狀如巨鳥之巨喙。

三十年來，每讀莊子，句曰：“鵬之背，不知其幾千里也”，遂思，此鵬之巨喙也。

則吾等學子，經(jīng)年所在，豈非鯤鵬其背，真大幸也!

及至畢業(yè)，別后經(jīng)年，重訪此峰，殤痕新覆，芳草叢生，三兩支紅黃花枝，迎風向陽，一派生機。后而知吾等學弟學妹，已講環(huán)保，常學淵明公扶菊，難怪乎此山儼然南山矣。

誠如是，豈非昔損之引為愚公，護之引為陶令，進退左右俱得表彰乎?世間實是如此奇巧也。公理何在?其必曰，無他，因時勢不同欸。順天則遵于自然，應(yīng)人則窮于世事。今昔及至來日，至永遠，東里及至海內(nèi)，至海外，莫逆此理。雖時時有悖義，有主動亦有不得以，亦唯有順應(yīng)自然之規(guī)律，兼入世風之浩湯，非如此，無以生存，無以昌盛，無以安常。此為吾山下之愚識也。格物致知者，于我則愈磨礪成鈍。

誠如是，諸同進定要笑我，豈不受之詩書，行之糞土。非也。

昔時，孔子學琴尼山。一曰知其曲，二曰知其志，三而曲志俱忘，直呼文王，高山仰止。蓋吾等觀此峰也當如是。再三而鞭辟入理。是故，順天理，應(yīng)人倫，實非權(quán)宜，惟因人力有限，應(yīng)有為有不為，知足知不足也。

誠如是，何不直將此峰作比尼山。再祈吾等日后，馳騁四海，出入來歸，胸中吞吐有名山。豈不壯哉?

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