《笑，不記仇；罵，則傷心--中國(guó)人的心理因素淺析》

【2016.06.24】

【阮泊人】

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笑，不記仇；罵，則傷心

我讀過(guò)師范，里面有專門說(shuō)人的心理各種因素的學(xué)科叫《心理學(xué)》( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一名光榮的人民教師，不但要熟教材更要會(huì)教法比二者更重要的是心理學(xué)的過(guò)硬知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

您要知道，每個(gè)新學(xué)期，接手的新頑童頑皮學(xué)生奸懶學(xué)生搗亂您課堂的學(xué)生最笨用“攆”

聰明的阮泊人老師絕對(duì)不會(huì)笨得像頭豬那樣去“攆”學(xué)生走，要“韓信點(diǎn)兵--多多益善！”

有些老師用粗暴行徑定為“愚子不可教也！”，而想方設(shè)法要把“頑皮生”攆走

我從來(lái)都是像愛(ài)自己的肉體與靈魂一樣去用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心其健康成長(zhǎng)

“竹筍高過(guò)竹！”這是普遍的客觀自然規(guī)律，這也不必您去“揠苗助長(zhǎng)！”

我剛出來(lái)教書時(shí)是1985年3月14日，雖然高中畢業(yè)但沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)《心理學(xué)》不過(guò)我淡定

3月13日早上，“賣豆腐啰…賣豆腐啰…賣豆腐…”喊著賣豆腐的我，中午“奉召”考試

那時(shí)，旺薦學(xué)校校舍崩爛“搶修危房”在進(jìn)行申報(bào)審批中，教師名額欠缺

那時(shí)的我，亦不知道人脈圈圈誰(shuí)在圈誰(shuí)反正我不管三七二十一了

那時(shí)之阮錫宇就是一個(gè)“豆腐佬！”

那時(shí)之阮錫宇就是“途有賣聲！”

那時(shí)之阮錫宇就是一個(gè)“樂(lè)天派！”

那時(shí)之阮錫宇就是一張“可畫任何畫像的白紙！”

那時(shí)之阮錫宇就是一個(gè)“農(nóng)民的兒子！”

那時(shí)之阮錫宇就是“一根筋！”

那時(shí)之阮錫宇就是“一張破網(wǎng)外面的活魚！”

那時(shí)之阮錫宇就是“一個(gè)銅墻鐵壁！”

那時(shí)之阮錫宇就是“白天教書，晚學(xué)后打柴，夜里陪妻睡覺(jué)的死豬！”

那時(shí)有人曾說(shuō)旺薦“白色恐怖”，其實(shí)我覺(jué)得一點(diǎn)也不恐怖

那時(shí)的我也不能不感謝米場(chǎng)鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)

那時(shí)的我也不能不覺(jué)得考試題淺，幾乎就是滿分的作答試卷

那時(shí)的我也不能不說(shuō)當(dāng)時(shí)很是平安順達(dá)展開(kāi)教學(xué)工作了

那時(shí)的我教書前也不能不說(shuō)習(xí)慣早起，人工推那臺(tái)大大的繁重的石磨

那時(shí)的我也不能不說(shuō)感謝上蒼，讓我每天磨6斤黃豆，做兩桶20斤左右水豆腐亦叫豆餅

那時(shí)的我也不能忘記那做水豆腐的配料石膏配方，5斤黃豆落2兩石膏足矣

不能忘記一個(gè)社會(huì)青年、一個(gè)高中生、先當(dāng)豆腐師傅，后當(dāng)“脫去水靴換穿上皮鞋”的教師

不能忘記旺薦總校缺一名教師，聽(tīng)說(shuō)先讓我在總?！斑^(guò)過(guò)癮后調(diào)去三片分校換鐘昌芬回！”

不能忘記旺薦總校三1班教學(xué)點(diǎn)是我從教二十年書的第一個(gè)工作站

不能忘記旺薦總校三1班全體同學(xué)“面對(duì)一個(gè)陌生的農(nóng)民模樣教師”很是“看不順眼！”

不能忘記就是這個(gè)學(xué)生班不管男的女的就是牛得沒(méi)有了譜

不能忘記就是這些學(xué)生不跟您老師講什么紀(jì)律

就因?yàn)槲沂莻€(gè)沒(méi)用的“蠢貨”嗎？

就因?yàn)槲沂浅鮼?lái)乍到“隱介藏形”

就因?yàn)槲覍?duì)班情沒(méi)明而上課他們要鬧嗎

我在未掌握其心理因素前要冷靜

當(dāng)我在講臺(tái)前黑板板書課文的生字新詞和拼音時(shí)

當(dāng)我沉浸在“幸福之中”“啞子吃黃蓮--有苦說(shuō)不出來(lái)了！”

當(dāng)我背向?qū)W生面朝黑板時(shí)，叫“同學(xué)們好，大家都看白板！”

當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，教室像個(gè)滾開(kāi)了的粥鍋，翻騰不息但還怕熱氣會(huì)燙傷我的臉和鼻子

當(dāng)我聚精會(huì)神地在黑板板書就有“不法分子”拿粉筆頭、泥塊、小石子往我背脊亂“投彈”

不管他們拿不拿東西“投射”我，我都是“微笑”

不管他們?cè)鯓訉?duì)待老師的我，我都沒(méi)有發(fā)氣

不管他們多么的“無(wú)禮”，我一概先忍！”

不管他們?cè)鯓拥娜枧叶枷駴](méi)有發(fā)生

有的男生面向我，咳他的痰滿坐位

有的男生“學(xué)哮喘病”喘叫狠

有的你拍我的手我打你的腦

有的男生把上半身脫光

有的兩桌的互串位

有的女生唱歌

有的拿鞭打

有的大笑

我亦跟笑

我邊笑邊定睛盯著每一個(gè)“如牛的學(xué)生！”但教室很快就沉寂下來(lái)，真是奇了怪

我還是微微笑、不熱亦不怒地問(wèn)：“同學(xué)們?cè)趺淳挽o下來(lái)啦?"

我不急您們，您們別想急我，既然大家都累了，那我就講課

我說(shuō)“同學(xué)們您們好！誰(shuí)知道上面這塊白板的，請(qǐng)舉手！”

果然，有兩三個(gè)膽子大的大聲說(shuō)“老師說(shuō)夢(mèng)話了！”

“明明是黑板的！您老師偏說(shuō)是白板？”

我說(shuō)“同學(xué)們，您們不知道：

這是世間亂像！好的說(shuō)壞……”

我高中的老師給我講“白板……

故事導(dǎo)入,鴉雀無(wú)聲?！?/p>

當(dāng)然還要聯(lián)系實(shí)際

把“白板故事”

講得淋漓盡致

講得血淋淋

讓其難忘

記一生！

那是“王、張、江、姚，四人幫”統(tǒng)治中國(guó)時(shí)期，政治混亂、經(jīng)濟(jì)落后、顛倒是非……

我要舉出多個(gè)例子，讓您們這幫“屁孩”驚一驚、怕一怕、憂國(guó)更憂民

我不說(shuō)別的，單是給您們講解一個(gè)秦國(guó)“指鹿為馬”的故事就夠了

我讓您們知道什么叫“可怕”，什么叫恐怖，什么叫明眼人裝瞎

我不急您們小屁孩，您們的腸胃還小，聽(tīng)得太多就消化不良

我要慢慢的“收拾您們小屁孩！”{亦叫“循循善誘}

我先要看準(zhǔn)誰(shuí)是那只鳥那只“出頭鳥”

我要弄清楚那個(gè)“爛泥扶不上墻”

我要弄清楚那位是教師子女

我要弄清楚他們“后臺(tái)是誰(shuí)？”

我要弄清那個(gè)守紀(jì)那個(gè)勤學(xué)

我要弄清楚那個(gè)膽最大的

我要弄清楚那個(gè)是膽小鬼

我要弄清楚誰(shuí)富生誰(shuí)窮生

我要弄清楚誰(shuí)守口如瓶

我要弄清楚誰(shuí)是班干料

我要搞清楚其家庭情況

我要施展“兵法賊計(jì)”

我要您們苦笑不自然

我要您們動(dòng)如脫兔

我要您們無(wú)“籟屎兵！”

我要您們動(dòng)靜分明

我要您們拼命爭(zhēng)先

我要您們迅速成熟！

老師有智慧、有志氣、有正氣、有膽量、有拼勁、有知識(shí)、有德行等，必須以“攻心為上！

老師面對(duì)一雙雙求知欲旺盛的、感知性極差、立場(chǎng)性很差、辨黑白能力極差的眼睛

老師一日為了師，那就是終生為其父母了，這不是開(kāi)玩笑的事情這是千真萬(wàn)確

老師應(yīng)該懂點(diǎn)“兵法”：“倍則分之，少則圍之……”對(duì)知識(shí)點(diǎn)化為故事說(shuō)

老師如果不會(huì)造學(xué)生喜歡聽(tīng)的故事，不能用故事來(lái)作為思想品德教育手段

就一定被學(xué)生拖垮，就會(huì)被學(xué)生牽著鼻子走，最終導(dǎo)致教育失衡

就一定被學(xué)生看低，就會(huì)被學(xué)生教您如何玩，會(huì)成為教學(xué)敗者

就一定被學(xué)生淡忘，就一定被家長(zhǎng)與社會(huì)瞧不起您老師仔

我對(duì)這些小人的“狡猾”“搗蛋”“扯淡”“目空一切地群攻”，會(huì)一一破解掉

我對(duì)這些“有靠山”“有背景”“苦鬧皆有理”“黑白分不清”的小人，慢慢整

我對(duì)這些“山上沒(méi)老虎，猴子稱霸王”的小人，一點(diǎn)一點(diǎn)灌輸“真理”

我對(duì)這些“年幼無(wú)知，又想犯紀(jì)殘?zhí)だ蠋煇?ài)心”的小人，讓其夢(mèng)醒

我對(duì)這些“不知鑊頭耳是鐵的小屁孩”，猛然感悟人生真諦

要給學(xué)生一點(diǎn)水，教師就得有一桶水，不然小人就害大人

要批小人，老師心中要有數(shù)，多表少批，批多反感

要從根本上杜絕小人的“無(wú)被公害、無(wú)被攻擊”

大人就得循循教導(dǎo)其對(duì)別人的文章：“一不全抄，

二不剽竊，三不偷盜，四不搶揚(yáng)名風(fēng)頭，

五不拉幫結(jié)派藏別人的作文本，

六不參與不健康的互相攻擊！

對(duì)小人，我是邊察邊訓(xùn)練

讓其有顆善良的心

讓其不玩擦邊球

讓其安守本分

讓其深受教

讓其知羞

教其好

我笑

笑！

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罵，則傷心矣！有時(shí)一不小心，脫口而出罵了一句“親愛(ài)的……您死吧！”

我就知道結(jié)果是：一是來(lái)個(gè)“大逆不道”或“以牙還牙”開(kāi)始鳴炮冷戰(zhàn)，“沙牛過(guò)河…”

我就知道結(jié)果是：磕頭如搗蒜，猛搧?zhàn)约哼@張臭嘴，一切都于事無(wú)補(bǔ)了我真的感到恐怖

我就知道結(jié)果是:因?yàn)椤叭伺聜?，樹怕剝皮！”總有一張老臉也不知往哪兒擱了

我就知道結(jié)果是：一句口無(wú)遮攔的小小“氣話”亦會(huì)使聽(tīng)者“氣急敗壞！”

我就知道結(jié)果是:“她一去娘一月半年不返家，讓您胃口吊吊有記性！”

我就知道結(jié)果是：如果是文朋網(wǎng)聽(tīng)到這句話罵他，他就會(huì)永遠(yuǎn)把我“拉黑了！”

我就知道結(jié)果是：錯(cuò)誤的話，一說(shuō)出口就少有或沒(méi)有挽救的余地

我就知道結(jié)果是：“人不擾人，人自擾?。　?/p>

我就知道結(jié)果是：“人不煩我，我自煩?。　?/p>

我就知道結(jié)果是：“一言既出，駟馬難追！”

我就知道結(jié)果是：“修心吃素幾十年，在菩薩面前放一個(gè)屁就啥都完了！”

我就知道結(jié)果是：“江湖多險(xiǎn)惡，修身自?shī)^蹄！”

我就知道結(jié)果是：“禍從口出，玩火自焚，玩水自淹……！”

我就知道結(jié)果是:“天下最大的并非財(cái)，而是氣！”

在2002年08月12日《玉林日?qǐng)?bào)》第4版刊我的“優(yōu)秀治家格言”：

“良言千句能治家，惡語(yǔ)半聲傷透心。己富不算富，鄰樂(lè)方為樂(lè)。

家好與不好，看你這兩口；有事共商量，家庭多溫馨?！?/p>

在2002年08月22日《玉林日?qǐng)?bào)》第4 版刊我的“治家格言”：

“以退為進(jìn)真君子，沒(méi)力裝強(qiáng)牛丈夫?！?/p>

在2002年09月06日《廣西日?qǐng)?bào)》B2版刊登我的“八桂美德錦言”：

“桂山桂水桂林美，人山人海德為先。”{征文榮獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金300元，稿酬10元}

罵人不爽！而被人罵更之不爽！

人世間，為何那么多的人罵來(lái)罵去，罵了上下五千年，縱橫八萬(wàn)里呢？

“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩愁”{以前廖承志先生曾寫信給蔣經(jīng)國(guó)先生的語(yǔ)句}

一個(gè)國(guó)家，而采用“兩種制度”來(lái)和平解決臺(tái)灣問(wèn)題，這個(gè)是理所當(dāng)然的事情

一個(gè)國(guó)家，“一國(guó)兩制”已經(jīng)是到了“相逢一笑泯恩愁”了

一個(gè)國(guó)家，存在著一個(gè)大陸一個(gè)臺(tái)獨(dú)這就是千不應(yīng)萬(wàn)不該的事情了

一個(gè)國(guó)家，國(guó)家元首眼望著臺(tái)灣這艘大船始終不肯靠岸，不想登陸“落葉歸根”傷心哦！

一個(gè)國(guó)家，十三億人都聽(tīng)黨中央和習(xí)主席的話而就是一些臺(tái)獨(dú)空想家不聽(tīng)話不靠譜

大陸是老爸，臺(tái)灣是兒子，兒子不孝順老爸，這有點(diǎn)違背常理了

大陸是版圖雄雞，而臺(tái)灣是雄雞旁邊的小雞，而遠(yuǎn)一點(diǎn)的日本就是一只老鷹

大陸是一條騰飛的中國(guó)龍，將遠(yuǎn)騰飛于世界之東方

大陸人民誠(chéng)心地誠(chéng)懇地在呼喚臺(tái)灣同胞這時(shí)該“回家了！”

我們都以最善意的微笑

歡迎臺(tái)灣早日歸心

歡迎聯(lián)合國(guó)譴日

不亂搞釣魚島

不篡改歷史

不插手中

讓中和

笑了

樂(lè)！

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【注：本詩(shī)歌為原創(chuàng)，作者為阮泊人。

廣西詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、泊人創(chuàng)作室。

首發(fā)于中國(guó)散文網(wǎng)。/23:24 】

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首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.efolxx85b.com/subject/3848150/