每個人都潛藏著某種優(yōu)勢，因此我們看人，包括自己，不能總是看到弱勢、缺點的一面，而應該更多地看到優(yōu)勢的一面，把重點放在開發(fā)和培養(yǎng)自己優(yōu)勢的一面上。我們來到這個世界，都會有自己相應的一個位置。人生的訣竅就是要發(fā)揮自己的強項、經(jīng)營自己的長處，從而為自己的人生增值。

你是寶貝，假如放錯了地方也只能是廢物。假如一個體質(zhì)較弱而又不善體力勞動的作家，你讓他去做農(nóng)活，他就不如一個大字不識但體格健壯善于干活的農(nóng)民。假如你僅僅是一個精通電腦而又不愛運動的人，偏讓你去做運動員，讓你去跨越110米欄，你說這怎么能取得好成績？即使你有渾身的管理能力，偏偏讓你在一個單位被那些不懂管理的人管理著，你說他怎么能充分發(fā)揮自己的才干？

無論是誰，都兼有長處和短處。同樣，無論多么偉大的人都有短處；反之，多么不好的人也會有長處。因此，我們做教師的，千萬要滿腔熱情地對待所有學生，哪怕他現(xiàn)在的成績一塌糊涂，但他的未來說不定同樣會一片光明。原來有不少成績欠佳的學生，上了社會鍛煉了一些年以后，照樣搞得很好，有的成了老板，成了企業(yè)家。相反，有的各科成績很好的學生，由于沒有自己特別的愛好和專長卻什么也沒有干出來，平平常常。雖然有的學生現(xiàn)在總體上學業(yè)平平，但他有自己的愛好，又有健壯的體魄，有活躍的思維，有較好的人際關(guān)系，社會上很需要這樣的人。可是，如果僅僅知道死讀書，學無所長，不能靈活變通，沒有較好的人際關(guān)系，能力太差，到了社會，與社會格格不入，他的長處竟然成了短處，不能實現(xiàn)自己的人生價值。

在校的學生一定要有自己的愛好，要努力發(fā)展自己的專長，而不能為了所謂全面發(fā)展，而扼殺了自己的特長。我們完全可以在不斷發(fā)展自己特長的前提下，重視基礎知識和基本技能，抓住基礎題和中檔題，少量涉獵難題，不讓自己的薄弱學科太差，只要在不斷的進步中就可以了。假如為了提高個別學科的成績，對優(yōu)勢學科喪失熱情很少問津，做作業(yè)表面應付，久而久之，那優(yōu)勢就會成了劣勢，劣勢也沒有變成優(yōu)勢，那豈不是竹籃打水一場空嗎？這樣的教訓并不鮮見。過去就有這樣的學生嘗到了苦果。

我們可以讓長處更長，短處不短，揚長避短，讓自己的整體成績有所提高。如果一個人能夠始終不渝地發(fā)揮自己的強項，那么這個人的人生就是輝煌的。一個人要有所成就，就要做自己擅長的工作，然后無怨無悔地付出努力，就一定能享受甘美的果實。但是，很遺憾，社會上不少人，只會羨慕別人，或者模仿別人，不能認清自己的專長和能力，不能鎖定目標，全力以赴，因而不能成就大事。

你有自己特別愛好的學科嗎？你有自己愿意為之努力奮斗的特殊興趣嗎？如果有了，那么你就一步一個腳印地去發(fā)展吧，迎接你的必將是人生的輝煌。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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