林玉芳是懷著惴惴不安的心情小跑回來(lái)的，她邊跑邊拭擦著眼角的淚水。

一回到寢室，她悶聲不響地就癱倒在床上，心緒如亂麻。心里嘀咕著：“陳勇你這個(gè)蠢東西。我在那里還能等誰(shuí)呢？你的智商高，情商為什么這么低！”

她多么想陳勇挽著她的手一起去看酈江湖的風(fēng)景??！

要知道，林玉芳這次單獨(dú)去攔陳勇是鼓足勇氣下了很大的決心的。

那次“紙條子”事情盡管搞得她一頭霧水、遭到凌辱，又不好意思面對(duì)同學(xué)們的詰問(wèn)，但她對(duì)陳勇的“報(bào)復(fù)”和“懲罰”只是做給同學(xué)們看的，而且是暫時(shí)的。想不到這件事竟然把兩個(gè)人的同學(xué)友好關(guān)系搞僵了。

但從另一個(gè)方面來(lái)看，也正是因?yàn)檫@件事的影響，讓她在迷茫中感覺(jué)到好象陳勇真的向她發(fā)出了求愛(ài)的信號(hào)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

到這時(shí)，她才明白原來(lái)自己也是愛(ài)著陳勇的，而且愛(ài)得那么深重和彌久。

看著陳勇常常一個(gè)人緊鎖眉頭行單只影行走的模樣，她感覺(jué)到了他的寂寞和孤獨(dú)，不覺(jué)心生憐憫。

到高二第二學(xué)期的時(shí)候，雖然學(xué)校明確規(guī)定男女同學(xué)之間不準(zhǔn)談戀愛(ài)，但校園內(nèi)總是有這樣那樣的緋聞出現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)這些事情也就感覺(jué)不到新鮮感了。

林玉芳還從郭建軍的口里得知，陳剛也同班上的學(xué)習(xí)委員好上了。他說(shuō)他發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)同學(xué)一起在去酈山的路上還手牽著手。

原來(lái)高一時(shí)自己同陳勇的正常同學(xué)關(guān)系由于同學(xué)們的猜疑和誤解，自己稀里糊涂成了“槍打出頭鳥(niǎo)”。

一想起這件事，她就感到心酸疼痛。

這時(shí)候，林玉芳已經(jīng)十六歲了，出落成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘了。

母親多次暗示過(guò)，要她等到大學(xué)畢業(yè)參加工作以后才能談個(gè)人問(wèn)題。

她感覺(jué)到這個(gè)時(shí)間跨度實(shí)在太長(zhǎng)了。

面對(duì)陳勇的誘惑，林玉芳實(shí)在抑制不住自己的情感了。她要珍惜和抓住這份放在面前的真愛(ài)?！耙斁洼斀o追求，要嫁就嫁給幸福”，就象汪國(guó)真說(shuō)的一樣。

于是，為了打破雙方感情的糾葛，林玉芳決定正式開(kāi)始向陳勇拋出愛(ài)情的橄欖枝。

“既然陳勇還沒(méi)有看出我的心思，我何不采取另一種方式向他示愛(ài)呢?！绷钟穹歼呄脒呍诔鲋饕?。

第二天上午，趁第一節(jié)課還沒(méi)有上，她就悄悄竄到了陳勇的教室，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：

“我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，你能把那本《高中數(shù)學(xué)疑難解答》書(shū)借給我用一下嗎？”

“當(dāng)然可以，不過(guò)我也要用它?！?/p>

“我只要用一兩天就行了?！?/p>

“那你就先拿去用兩天。”

說(shuō)完，陳勇就從抽屜里把書(shū)找出來(lái)遞給了林玉芳。

看著陳勇那熟悉的面孔，林玉芳的臉上綻放出了溫馨而又含情脈脈的微笑花朵。

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