大殿，我想你，想得我牙根直癢癢。以前的我總認(rèn)為你鄙陋、寒磣，你是下里巴人，登不上大雅之堂。然而，在離開(kāi)你那里三十年后，我讀書(shū)行路，總想尋覓一座能替代你的像少年時(shí)的精神殿堂，最后發(fā)現(xiàn)，自己永遠(yuǎn)是異地流浪漢，是他鄉(xiāng)過(guò)路客，世間竟沒(méi)有一處能讓我疲勞的雙腳安歇，沒(méi)有一方能讓我孤寂的靈魂棲息。每當(dāng)想你的時(shí)候，你還緊挨著那條千年宛襄古道，西濱潺緩清澈的白河；想你的時(shí)候，你還有佇立在高高石階上的主殿，大殿高脊挑檐，巍峨壯麗，配殿偏室宛轉(zhuǎn)回環(huán)；想你的時(shí)候，你已成莘莘學(xué)子的精神殿堂，晨起，童子把卷，書(shū)聲朗朗，靜夜，你開(kāi)啟學(xué)子求知追夢(mèng)門(mén)扉；想你的時(shí)候，你見(jiàn)證了少年同窗深厚情誼，你寬厚博大庇護(hù)了少不更事孩子們的荒唐、幼稚，我行我素、天馬行空。

每次在夢(mèng)里，你歷久彌新。大殿，你的名字應(yīng)該叫大成殿，你屬于這座十里八鄉(xiāng)聞名的文廟的主體大殿。這座文廟曾經(jīng)出現(xiàn)在宛城瓦店鎮(zhèn)界中村的東南一隅，它的歷史多悠久、規(guī)模多宏大已經(jīng)無(wú)從得知，即便問(wèn)起本地耄耋老人也語(yǔ)焉不詳了。但我可以從你的巍峨、配殿的繁瑣及周邊遺存的石塊、樹(shù)木、池塘，想像這里繁盛時(shí)的一些狀貌：這座文廟應(yīng)該是兩進(jìn)四合院的制式，有大成殿、崇圣祠、明倫堂、尊經(jīng)閣、魁星閣、碑林亭等建筑，有放生池、荷花池等景點(diǎn)，隙地遍種花木，當(dāng)時(shí)已初具規(guī)模。每年有當(dāng)?shù)亟逃賳T、鴻儒鄉(xiāng)紳、莘莘學(xué)子參與的春秋兩祭，儀式隆重，萬(wàn)人空巷。在封建時(shí)代，一個(gè)小小集鎮(zhèn)竟耗費(fèi)巨資建造一座供家鄉(xiāng)子弟讀書(shū)的文廟，可以想見(jiàn)此地耕讀傳家、徽墨飄香的濃厚文化底蘊(yùn)。但以后漸趨式微，猶如一顆明珠沉落于灰土之中，只留大殿飽經(jīng)滄桑仍然屹立在那里，好像向人們?cè)V說(shuō)著什么……

當(dāng)我第一眼見(jiàn)你的時(shí)候，雖然還有一些配殿偏室和你相伴，但你的風(fēng)雨滄桑、頹廢殘破顯示出了孤獨(dú)寂寞、惆悵惘然。也許受到了感染，我遲疑地邁著腳步一階一階向上，不記得有多少階了，但清楚地記得臺(tái)階都是一丈多長(zhǎng)、近五寸厚的大青條石，條石已經(jīng)被無(wú)數(shù)孜孜向?qū)W的師生磨得光滑無(wú)比，兩扇硬木大門(mén)赫然立于臺(tái)階盡頭。大門(mén)無(wú)奇，吸引我目光的是鏤刻在門(mén)扉上的《論語(yǔ)》敘事木刻浮雕。大門(mén)本應(yīng)該是朱紅底色，金色木刻浮雕，經(jīng)歲月風(fēng)雨剝蝕，失去本來(lái)光彩，但人物鳥(niǎo)獸仍栩栩如生，精彩故事呈現(xiàn)眼前。上首的是“孔子周游”：公元前497年，三月，春光明媚，孔子為季孫氏所迫，一步三回頭地離開(kāi)了生養(yǎng)他的故土——魯國(guó)。沂水清波濯吾纓，浩歌一曲伊人行。在眾弟子的簇?fù)硐?，疲馬凋車(chē)，孔子開(kāi)始了周游衛(wèi)、匡、陳、鄭、蔡、楚等大小國(guó)家艱辛歷程。十四年里，他被無(wú)視，被嘲笑，被拒絕，被追殺，落拓潦倒，如喪家之犬。但他自信極堅(jiān)，還樂(lè)在其中，只為了傳道授業(yè)不息，為了宣揚(yáng)仁義禮樂(lè)不止。

下幅是“顏回好學(xué)”。畫(huà)中內(nèi)容應(yīng)該是《雍也》章：“一簞食，一瓢飲，在陋室，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)?！鳖伝厥强鬃幼畹靡獾牡茏?，十四歲拜孔子為師，此后終生師事之，卻英年早逝，享年32歲，被列為七十二賢之首。在孔門(mén)弟子中，孔子稱(chēng)贊顏回最多，不僅贊其好學(xué)，而且還以“仁人”相許。

用力去推那厚重的殿門(mén)，“吱咯咯”……空靈悠長(zhǎng)，聲播遠(yuǎn)方。按理說(shuō)，殿中央靠后門(mén)處應(yīng)該有一座孔子塑像，像前是幾案，上擺文房四寶之類(lèi)，像后是裝飾屏風(fēng)，上梁有“圣集大成”或“萬(wàn)世師表”匾額；四周墻壁上或掛或繪有《論語(yǔ)》敘事壁畫(huà)，東南角置有一口“大成鐘”；殿內(nèi)四根柱上應(yīng)該有名人墨寶，有一“懵童學(xué)規(guī)”標(biāo)牌立于柱下。然而這些都沒(méi)了，一件也不剩！到哪里去了？偷了，搶了，砸了，燒了？這些有形之物是祖宗們含辛茹苦換來(lái)的，四處布施掙來(lái)的，而又被自己的親子孫們堂而皇之地劫掠一空，太可怕了；更可怕的是那些無(wú)形的漢民族所崇信的“仁義禮智信孝廉”這些根文化也被五花大綁地拉到人前批了，斗了，再踏上一腳，永世不得翻身。暖一顆心需要五千年，涼一顆心只需一瞬間！現(xiàn)在重新建樹(shù)起來(lái)嗎？誰(shuí)能夠。你？我？繁榮昌盛的現(xiàn)代社會(huì)呀，引進(jìn)建造了基督教堂，供原罪的人懺悔；引進(jìn)并改造了寺廟，供看破者遁世；土生土長(zhǎng)的道觀，供先富有者養(yǎng)生；遍地開(kāi)建的迪士尼、開(kāi)心樂(lè)園、休閑樂(lè)園，供享樂(lè)者尋歡作樂(lè)。文廟呢？不要說(shuō)建到海外諸國(guó)去了，去蠻荒四夷廣布中華文化之博大。

所幸的是這座大殿沒(méi)被全毀，現(xiàn)在被隔成四間，幸運(yùn)的是在本校任教的父親分得一間作寢室。同樣幸運(yùn)的是殿南邊兩扇大門(mén)完整地保留著兩幅木刻浮雕，那么北邊同樣有兩扇大門(mén)，應(yīng)該也有浮雕，太好了，果真有。上首是“杏壇侍坐”：內(nèi)容出自《子路曾皙冉有公西華侍坐》。全圖是個(gè)小話劇，人物是孔子及四個(gè)弟子，背景是杏壇，事件是閑坐聊天。師生五人者，孔子60歲，子路51，曾皙39，冉有31，公西華18，可謂祖孫三代，樂(lè)學(xué)淘淘。課堂氣氛自然融洽和諧，孔子慈祥親和、循循善誘，子路魯莽直率、忠厚樸實(shí)，冉有謹(jǐn)小慎微、面含謙卑，公西華善于辭令、卑亢有節(jié)，曾皙瀟灑坦然、超然出俗。五人情態(tài)笑貌表現(xiàn)得酣暢淋漓，躍然紙上，力透木背。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

下幅是“暮春詠歸”：內(nèi)容出自《子路曾皙冉有公西華侍坐》“（曾皙）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作……莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”。“瑟”是弦樂(lè)器，《詩(shī)經(jīng)》中有“窈窕淑女，琴瑟友之”“我有嘉賓，鼓瑟鼓琴”，琴瑟合奏，樂(lè)聲如泉涌，如鳳鳴，如南風(fēng)，如月行?！翱鬃勇勆匾?，三月不知肉味”。曾皙演奏的該是《韶樂(lè)》了吧！閉目靜思，孔圣人的課堂上，學(xué)生自由論辯、各抒己見(jiàn)，弦樂(lè)聲聲、余音繞梁，讀書(shū)做學(xué)問(wèn)何苦之有，何樂(lè)而不為呢！子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”道出了求學(xué)的知、好、樂(lè)三重境界。對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，主動(dòng)求學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)事，這該是萬(wàn)世師表的孔圣人要表達(dá)的學(xué)習(xí)真諦吧。后學(xué)之徒畏學(xué)如虎，學(xué)如苦海者，其本身對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)趣罷了。樂(lè)學(xué)如曾皙，在課堂上為老師及師兄弟們描繪了一幅春光明媚、惠風(fēng)和暢“暮春詠歸圖”，這也是以孔子為代表的儒家先圣們想要表達(dá)的風(fēng)清俗美、和平寧?kù)o、禮樂(lè)治天下、淡泊寧?kù)o的和美世界愿景。后世儒生方士附會(huì)到儒家思想上的“三綱五常”“君臣父子”思想毒瘤該是昭然若揭了。

父親的寢室在大殿的東北角那間，他常在辦公室，不大來(lái)這兒住，這里就成了我的寢室，成了我們一群玩伴的樂(lè)園。申、曉、科、朝、經(jīng)志、軍偉、祥政、曉舉、海波……這些同班或同年級(jí)的同學(xué)，有事沒(méi)事就噔噔噔三步并作兩步跳上高高的青石臺(tái)階，“咯吱吱”推開(kāi)厚重的殿門(mén)，鉆進(jìn)這間寢室，嬉戲打鬧，休閑娛樂(lè)，談天說(shuō)地，交流情感。大家把各自家中的課外書(shū)籍拿來(lái)，湊成了一個(gè)小小閱覽室；還拿來(lái)了象棋、軍棋，功夫袋、啞鈴，口琴、笛子，匯成了一個(gè)雜貨店。殿墻寬厚，屋外狂風(fēng)霹靂，室內(nèi)悄無(wú)聲息；屋里擂戰(zhàn)鼓唱大戲，室外不聞其響。老人們說(shuō)這殿里有顆避風(fēng)丹，不知真假，但其隔音效果非常不錯(cuò)。我們樂(lè)了，到了這里如同穿越到另一空間，做我們自己想做的事，講課堂上不能也不敢講的話，自己成了主人，自由自在，我行我素。

曉、科喜歡打沙袋，舉啞鈴；經(jīng)志、曉舉在擺暗棋；申、朝鼓腮吹笛，嘔啞噪雜；曉的口琴吹得很棒，能用捂手發(fā)出顫音，雖然他連簡(jiǎn)譜也弄不明白；我、祥政、海波和軍偉喜歡看書(shū)，東翻兩張西看一段那種，我們叫做“好讀書(shū)而不求甚解”。讀古代，也讀近現(xiàn)代；讀中國(guó)，也隨手翻翻外國(guó)名著，讀懂了一些人生故事，認(rèn)識(shí)了一些歷史人物。我喜歡近代的散文，愛(ài)魯迅先生的冷峻，周作人的沖淡，林語(yǔ)堂的幽默，梁實(shí)秋的雅致。模仿周作人的格調(diào)，寫(xiě)了《林奇的茶爐》，跟風(fēng)林語(yǔ)堂的情趣，寫(xiě)了《姨媽家的貓》。對(duì)于青少年心性的成長(zhǎng)促進(jìn)，模仿在其中起到?jīng)Q定性的作用。模仿同學(xué)玩伴，讓自己學(xué)會(huì)趨利避害，比如同學(xué)亂說(shuō)話被師長(zhǎng)訓(xùn)斥，你感同身受，絕不犯同種錯(cuò)誤；同學(xué)乖巧機(jī)靈、多才多藝受他人羨慕，你在身邊近朱者赤，這也是孔子總是把不同性格愛(ài)好的學(xué)生放在一起學(xué)習(xí)討論的原因吧。閱讀名著也是模仿，在閱讀中與大師對(duì)話，模仿里面喜歡的人物，他們的一言一行，一顰一笑牽動(dòng)每個(gè)少年敏感的心。所能找到的書(shū)籍中，《紅樓夢(mèng)》里林黛玉讓男生也學(xué)會(huì)了多愁善感，《紅與黑》里的于連擊碎了鄉(xiāng)村少年“朝為田舍郎，暮登天子堂”稚嫩的人生夢(mèng)想，《巴黎圣母院》里的卡利摩多也使懵童堅(jiān)信，即使面貌丑聾如他，只要心靈美好真誠(chéng)，同樣可以贏得美貌如愛(ài)斯梅拉達(dá)少女的芳心。我們一起玩耍，一起游戲，一起閱讀，一起爭(zhēng)論，一起干傻事，一起快樂(lè)又煩惱地成長(zhǎng)。

我們也一起評(píng)價(jià)班級(jí)哪個(gè)女生是班草，學(xué)校哪個(gè)美女是?；ǎ苤\過(guò)怎么在課堂上向老師提出刁鉆問(wèn)題，解勸過(guò)某人因失戀而痛不欲生的糾結(jié)。有時(shí)某人大聲狂嘶《傷疼的心》，大家和著唱完，然后哈哈大笑，亂作一團(tuán)。安靜下來(lái)時(shí)，可能每個(gè)男生都在想著所謂的初戀女孩，她的一句話，一個(gè)眼神，都讓一個(gè)或幾個(gè)少年?duì)磕c掛肚。有一次，某同學(xué)因約會(huì)女生被人戲耍，一個(gè)人跑出校外，在雜貨店里喝光了一瓶白酒，當(dāng)我們找到他時(shí)，他已經(jīng)認(rèn)不出東西南北了。我們偷偷把他從學(xué)校角門(mén)背到大殿這個(gè)避風(fēng)港灣，他竟然昏睡一個(gè)下午，等我們?cè)偃タ此麜r(shí)，他已經(jīng)全醒了。他已經(jīng)在大殿安謐寬厚的氛圍里，把這段傷情忘掉，恢復(fù)了好男兒本色。大殿，你成了少年療治心傷的圣地。

大殿前東西各有一棵梧桐，高大健碩，技葉繁茂，樹(shù)干足有兩人合抱，樹(shù)下就成了師生們天然的飯?zhí)?。學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有餐廳，只有一個(gè)由偏殿作的廚房，師生們買(mǎi)好了飯菜，都端著飯碗圍坐在樹(shù)下石欄上或大殿的石板臺(tái)階上吃，好在大部分學(xué)生都走讀回家吃飯，這里足夠大家來(lái)用餐了。在這時(shí)，師生平等無(wú)間，老師可坐可站，坐在石板或石欄上，來(lái)得遲一點(diǎn)只有站的份了。飯?zhí)美?，大家邊吃邊聊，提?wèn)回答學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、私人問(wèn)題，可以正而八經(jīng)，可以半莊半諧，可以荒誕不經(jīng)。有時(shí)會(huì)有一個(gè)話題，比如一次考試后師生們可以總結(jié)分析討論，你一言我一語(yǔ)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只要理能服人，沒(méi)有權(quán)威只要心悅誠(chéng)服。大多時(shí)沒(méi)有固定話題，聊個(gè)開(kāi)心，說(shuō)得隨意，老師講得眉飛色舞，學(xué)生說(shuō)得忘乎所以，就像一家人，就像宴席上，不覺(jué)得餐餐清水熬蘿卜難吃，頓頓紅薯葉糊糊面難咽，在那個(gè)苦日子里，大家把這種師生群餐時(shí)說(shuō)笑調(diào)侃當(dāng)作一盤(pán)盤(pán)精美開(kāi)胃小菜，師生的情誼、知識(shí)學(xué)問(wèn)、人生道理也在不知不覺(jué)中生成進(jìn)益。

大殿曾經(jīng)輝煌，標(biāo)志著這個(gè)村集上的先輩們?cè)凇案?，可事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口，以立性命”之后，又傳承“讀，可知詩(shī)書(shū)，達(dá)禮義，修身養(yǎng)性，以立高德”中華民族崇學(xué)、向善之根本。后來(lái)，在你我相遇時(shí)，你破落了，凋零了，但你的巍峨氣勢(shì)還在，氤氳之氣還在，有點(diǎn)像西方的沒(méi)落貴族后裔，生活困頓卻頭顱高昂。正是在這種氛圍中熏染成長(zhǎng)，我和我的同學(xué)們骨子里充盈著積極樂(lè)觀、勤奮向上的力量，我們向望友善親和、仁愛(ài)謙讓?zhuān)髯詾榧彝?、鄰里、村莊、社會(huì)倡禮樂(lè)，清風(fēng)俗，盡綿力，聚智慧。

故鄉(xiāng)遙遙，白河泱泱，唯我大殿，療治情傷。大殿，多年來(lái)不管我在何時(shí)何地，有何種情傷總能不治自愈，該不會(huì)當(dāng)初在你那兒修煉的深厚內(nèi)功吧！

大殿，有幸我見(jiàn)到了你，有幸你遇到了我。見(jiàn)到你使我青澀的少年時(shí)代多了故事，多了光彩；遇到了我使你時(shí)刻復(fù)活在一個(gè)人的靈魂深處，并通過(guò)這個(gè)人喚醒一群人重新認(rèn)識(shí)你的偉大榮光。

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