——初識(shí)擺架河

早在上世紀(jì)八十年代中期，剛到縣城中學(xué)工作不久，就從學(xué)生作文中看到關(guān)于“擺架河”的文字，那字里行間透露出的擺架河之美，大有“?？驼勫蕖钡囊馕?，令人神往。

直到九十年代初，學(xué)校開設(shè)“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的教學(xué)內(nèi)容，這才有幸和一幫學(xué)生，到了那神往已久的地方——擺架河。

記得那是在季春時(shí)節(jié)，野生的小櫻桃快要成熟的時(shí)候。三十來個(gè)學(xué)生自己組織，自帶行李、炊具和米菜油鹽，從縣城坐客車到水塘，然后從水塘背著行囊徒步而行。到了壩寨，幾個(gè)愛好體育的同學(xué)，借停下休息的時(shí)間，還和小學(xué)的老師開展了一場(chǎng)在當(dāng)時(shí)那所學(xué)校算得上規(guī)?？涨暗幕@球賽（他們平時(shí)根本湊不出夠打全場(chǎng)的人數(shù)）。賽完籃球，走累的同學(xué)也休息好了，大家又翻山越嶺，繼續(xù)往目的地趕。一位個(gè)頭并不高大的同學(xué)，背了一部組合式的卡帶錄音機(jī)，一路播放著音樂，每當(dāng)大家都累得幾乎走不動(dòng)的時(shí)候，他就播放一些節(jié)奏特別強(qiáng)點(diǎn)子特別重的，讓大家又振作起來。到了一個(gè)山口，雖沒有風(fēng)，也沒有森林，卻分明聽到一種奇怪的宛如林濤的聲響，仿佛陣陣勁風(fēng)在茫茫林海中激蕩回旋，渾厚、空曠而激越，“林濤聲”在耳畔縈繞，卻不知來自何方，來自多遠(yuǎn)。過了十多分鐘，我們又走了一里多路，到了一個(gè)巨大的穿洞面前，那林濤聲變而成為清晰的流水的巨響，從穿洞的那一邊，從不知有多高的山腳下，一陣一陣，向上沖騰，又折過那巨大巖洞的穹頂，震蕩著我們的雙耳。

穿過巨大的山洞遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，前方一脈大山，峰巒起伏，或尖利，或圓鈍，山色與天色勾畫出的輪廓，宛如文人墨客書房里擱置毛筆的石架，我想，這應(yīng)該就是擺架山了，學(xué)生作文中所說的“擺架河”，大概是因此而得名吧。

我們又沿著那高低不平的山路艱難地往下走。有的地方，石塊之間夾著的土地還容不下整個(gè)腳板，你根本不敢下腳，只得踩在巖石上，好在巖石經(jīng)過當(dāng)?shù)厝碎L(zhǎng)年累月的踩踏，已磨去了鋒利的輪廓而不至于傷腳。有的地方，從上向下沒有合適下腳的距離，只得跳著前進(jìn)。有的地方?jīng)]有石頭，全是泥土，可是太陡，太滑，又只得讓長(zhǎng)年在山間摸爬滾打有經(jīng)驗(yàn)的男同學(xué)攀援著樹枝藤條先下，然后攙扶著把女同學(xué)接下去，有時(shí)甚至是男同學(xué)用手墊著女同學(xué)的半只腳底，才能下行得一步兩步。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

就這樣，一邊緊糾著心，一邊冒著虛汗，說笑聲、吁噓聲伴著背篼里鍋碗瓢盆無節(jié)奏的撞響，不過是里把山路，我們竟然走了將近一個(gè)小時(shí)，才到得河邊。說河，那其實(shí)根本不能叫“河”，你找不到主流，更看不到河面，全是大小不等的分支，越過上面的石塊，直沖向下面的石塊，沒有絲毫回旋，又急轉(zhuǎn)方向，直沖向下面的石塊，濺成一片片的白沫。我們?cè)趤砺飞洗罄线h(yuǎn)的地方就聽到的那“林濤聲”，原來就是這水石相搏的巨響！

再往下走了一程，水流繞著山腳轉(zhuǎn)彎處，才有幾片勉強(qiáng)可以“安營(yíng)扎寨”的地皮，同學(xué)們顧不上恢復(fù)山路上消耗的體力，放下所背的東西，徑直走到水邊，用手捧著那流水喝得個(gè)痛快淋漓；或者，捧水徑直潑灑在臉上，把咸澀的汗水蕩滌得一干二凈。

臉洗好了，水喝夠了，已是下午四五點(diǎn)鐘的樣子，有的同學(xué)才喊餓——自從清早在縣城吃了早餐出來，大家一路上就沒有停下來吃飯，都只顧得上趕路、看山、說笑，也未看見什么餐館之類的地方。

說“安營(yíng)扎寨”，其實(shí)也不過是有幾個(gè)可以用巖石支起鍋兒鼎罐煮飯做菜的小旮旯，和幾片可以鋪上樹枝雜草夠三十多 人“睡”的地盤而已。大家于是分頭工作。有的折下水邊本來就不多的蘆葦，也不加修整，折來樹枝連帶著樹葉，或扯來其他野菜、雜草，鋪在一起，再鋪上墊單，那就是“床鋪”。有的竄進(jìn)樹林找來干枯的木柴，有的找?guī)讐K石頭支起鍋兒鼎罐，馬上生火煮飯；有的洗菜切菜炒菜。有幾個(gè)什么都不會(huì)做的，就繼續(xù)到河邊玩水。善于學(xué)習(xí)的，在別人不會(huì)注意的地方找塊巖石坐下，或細(xì)筆摹丹青，或豪情賦詩文；有幾個(gè)帶了相機(jī)的，趕緊裝了膠卷，處處都是美景，“咔嚓”“咔嚓”照個(gè)不停。

我在山石與水流之間，上竄下跳，準(zhǔn)確地了解每一個(gè)同學(xué)在做什么，檢查他們所處的環(huán)境會(huì)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，提示他們千萬要小心，注意互相照應(yīng)。在各處“巡視”和“安全監(jiān)督”之余，我也深深地為大自然的美妙陶醉了。

許多山石之間，水流湍急地墜落成雪白的水沫，水沫墜落到石頭根下，變幻出一個(gè)個(gè)大小不等深淺不一的潭，潭水清澈見底，一塵不染，碧綠、凜冽、亮麗，宛如流動(dòng)的碧玉，水底的石頭也是一塵不染，還可以清晰地看到倒影的波紋。有一個(gè)兩三米寬十來米長(zhǎng)的不規(guī)則又不知有多深的水潭，一股頗大的水流，從高處迭宕而下，在潭中激起一溜長(zhǎng)長(zhǎng)的潔白如瑞雪或如高原蔚藍(lán)天宇中純潔的白云般的浪花，漸遠(yuǎn)漸平靜，直至融入碧綠的水中。那景色實(shí)在太迷人了，我顧不了那么多，找一塊勉強(qiáng)可以蹲的石頭，一躍而下，趕緊叫同學(xué)過來為我拍照。照完相，問題來了：從上往下輕而易舉；我要從下面的石塊再跳回上面的石塊，可是上面的石塊斜對(duì)著我，又一直被激起的水浸潤(rùn)，滿是青苔，猛力踩上去的結(jié)果，必然是滑落到湍急而不知底下情況的水中，極其危險(xiǎn)，思來想去，竟連嘗試都不敢；為我照相的同學(xué)想伸手拉我，可我們兩人手臂無論如何伸展都?jí)虿簧?。那同學(xué)看我十分無奈，又叫來了兩位同學(xué)，看了半天，還是沒有辦法把我拉上去。后來我才想到，讓他們找來一棵較大的木頭，穩(wěn)穩(wěn)地搭在兩塊石頭上，我再扶著木頭跳上去，他們?cè)谏厦嫒討?yīng)。折騰了半天，終于上來了，我一場(chǎng)心驚，一身冷汗。令人遺憾的是，后來向同學(xué)索要那張照片，因?yàn)槟z卷的問題，竟然報(bào)廢了——不僅浪費(fèi)了表情，更浪費(fèi)了機(jī)緣——我今生今世無論如何都不可能再到那地方去，再照那么一張美妙的風(fēng)景照了！也許，世間最美好的東西只能在記憶里，在人們的頭腦中，而不能完整地呈現(xiàn)在眼前！那張未得到的照片，后來一直讓我遐思無限！

那一餐飯，吃得狼吞虎咽，但是大家都覺得特別香。因?yàn)槎拣I了一天，又是同學(xué)們自己做的，更因?yàn)槭窃谀菢用烂畹拇笞匀坏膽驯е校媚浅鲎源笊缴钐幍?a target="_blank">母親乳汁般清甜的擺架河的水。

吃完晚飯，天還未黑，有的同學(xué)收拾炊具，有的同學(xué)又到各處尋找自己的美景，有的則帶著我們?cè)谒呩烍π贰ａ烎~，我旁觀過，釣螃蟹，我這還是第一次聽學(xué)生們說。方法其實(shí)簡(jiǎn)單之至，找一棵便于手持的蘆葦，把一端十來公分長(zhǎng)的一段破成兩半，夾上一小片生豬肉，把豬肉伸向水里的洞穴或石縫中，只需一兩分鐘，不管有無動(dòng)靜，往上一提，一只河蟹正貪婪地咬著那豬肉，被釣了上來。捉下螃蟹，再伸入水中，再釣，釣不上了，就換一個(gè)地方。就這樣，我和幾個(gè)同學(xué)，到天色黑凈不能再釣的時(shí)候，竟然釣了四五十只半盆螃蟹。好奇的女生用小樹枝撥弄著玩，一兩只被撥出，在地上亂爬，她們不知所措，發(fā)出一陣陣尖叫，引來男生把蟹捉回盆中。那螃蟹，我小時(shí)候也曾捉到過一只兩只，玩耍一番就丟棄了。現(xiàn)在這么一半盆，我就不知道怎么處置了。還是一些學(xué)生有經(jīng)驗(yàn)，他們說，用油炸了吃，是一道美味。

后來大家圍著篝火，海闊天空、東西南北、歷史與未來、現(xiàn)實(shí)和虛無，只要能說的，都各施所長(zhǎng)，各盡所能，閑侃了好久，我借口說有些困，到“床鋪”的一個(gè)邊上躺下“睡覺”了。其實(shí)，我只是想把自由暢談的空間讓給他們。

不知過了多久，部分同學(xué)也已睡下。還有十來個(gè)精力富余的，就把那半盆螃蟹用菜油炸好，全吃了。跳皮鬼們，吃螃蟹也竟然想不到讓我也分享一只半點(diǎn)。我也不破壞他們的和諧，靜靜地躺著，聽著。也罷，吃螃蟹的口舌之味，任憑他們咀嚼，而那種情境中的人生意味，怕只有我個(gè)人獨(dú)享了。

吃完螃蟹，他們?nèi)妓铝恕：?a target="_blank">夜里的大山之中，除了湍急的河水沖擊山石的巨響，其他都是靜悄悄的，甚至靜得讓人產(chǎn)生恐怖的感覺。那水石沖擊的巨響，這時(shí)正好為躺下的人們或催眠，或伴奏。然而，那一夜，對(duì)于我來說，睡覺？那是根本不可能的！我一人領(lǐng)著三十來個(gè)尚未成年的學(xué)生，不分男女，在野外露宿，這還是平生第一次，又是在那樣險(xiǎn)惡的自然環(huán)境中，周圍只是大山、森林和河流，還有野生動(dòng)物，或許還有猛獸，從來路看，一旦發(fā)生事故，天亮以前我們是無論如何都無法和外界聯(lián)系的，完全憑我們自己，怎么應(yīng)對(duì)？又還有誰能和我這唯一的老師分擔(dān)責(zé)任？我在“床鋪”上躺著，閉著眼靜靜地聽著他們，準(zhǔn)備著隨時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的無論什么情況，就這樣迷迷糊糊地直到天亮。

還好，奇妙的大自然讓他們都安靜地睡了一晚，湍急的河流除了湍急，并沒有漲水，還是用那樣巨大的響聲為他們伴奏，讓他們安睡。我的心終于如懸著的巨石，平穩(wěn)落地——人與自然就是如此和諧，什么無法預(yù)料的事，都沒有發(fā)生！也許根本就不會(huì)在我和這幫學(xué)生中發(fā)生！

第二天，大家早早地把飯弄吃了，收拾行李，向河的下游轉(zhuǎn)移。

我們沿著一條極為難走的山路，嚴(yán)格地說，那根本不是路，只是當(dāng)?shù)厝朔N地多踩了幾遍的地方，巖石還是那么鋒利，一里多路大概走了半個(gè)鐘頭，進(jìn)入一片坡地。那其實(shí)也還沒有完全成為“地”。大大小小高高低低的嶙峋怪石，間雜著大大小小高高低低的樹樁，隔出一個(gè)一個(gè)的土旯旮，泥土都沒有被挖過，卻有著或直立或被折斷或歪歪斜斜的玉米、小米等的秸稈。那些樹樁，矮小的大多已被燒成火炭或燒焦了外表，大的或米把高，或人把高，只被火熏黑了表皮，但全部都已枯死，根部又長(zhǎng)出了些嫩條，有些地方還可以看到躺在地上未及燒掉也未及搬走的大木頭。那是當(dāng)?shù)厝说陡鸱N的結(jié)果。選中了那片林地，胡亂地把樹木、雜草砍倒，曬干了一把火燒過之后，勿需開挖，站在合適的位置順手把玉米、小米等的種子一撒，中途不需什么管理，秋后聽天由命地有多少就收多少，所以那莊稼的生長(zhǎng)也是疏密不均雜亂無章的。這樣的荒地，一旦開挖過后，失去了樹林的保護(hù)，雨水一來，疏松的泥土流失殆盡，最多也就只能種個(gè)兩三年，兩三年過后，地種不成了，那原生的樹林卻不可能恢復(fù)。為了兩三年的一點(diǎn)點(diǎn)收成，毀了那么一片原始森林，生態(tài)破壞到不可逆轉(zhuǎn)，真是得不償失??！

我們各自找個(gè)合適的地方，休息了十來分鐘。趁著都能看見，我清點(diǎn)人數(shù)，少了兩位同學(xué)。按他們的體力狀況，那么一點(diǎn)距離，再慢也不至于掉隊(duì)十多分鐘，情急之下，我趕緊安排在場(chǎng)的班干臨時(shí)負(fù)責(zé)，自己一人沿著來路，連跑帶跳，一路呼喊著那兩位同學(xué)的名字，始終沒有聽到回音，一口氣直跑到那安營(yíng)扎寨的地方，沒有人影。又一口氣連跑帶跳，呼喊著那兩位同學(xué)的名字，趕到同學(xué)們休息的地方，原先大家單程就走了半個(gè)鐘頭的“路”，我一個(gè)來回僅僅用了十分鐘，那是一種什么樣的情景??！大家看我心急火燎的樣子，趕緊把情況告訴我：原來那兩個(gè)跳皮鬼，因?yàn)樽约后w力好，沒有跟著大家一起走那條“路”，而是順著河邊走邊看。我又是一身熱汗，一場(chǎng)心驚！

我們一邊往山下走，一邊看著河兩岸的風(fēng)景。

先前絲絲縷縷湍急的溪流全部匯集成了一條河流，河水從嶙峋的石塊上翻滾而下，把石頭腳下的泥土沖擊開，形成一個(gè)個(gè)千奇百怪的水潭。其中有一處，高約七八米，寬十多米，水從巨石上翻騰而下，成為一片潔白的水花瀑布，就像垂掛著的大棉絮，均勻、松軟而厚實(shí)，又像潔白的云彩，方整、純潔而濃密，根本看不見一絲一毫的水色。

最大的一個(gè)水潭，寬有幾百個(gè)平方，邊上水淺的部分盡見水底沙石的顏色，向中心逐漸隨著水的加深，變成淡綠，而后深綠，而后淡藍(lán)，而后深藍(lán)，到中心的部分，竟變成深藍(lán)中帶著油黑。那水深，看得見沙石的地方就有一米多，深綠的部分已有三四米，再到那深藍(lán)中帶著油黑的部分，就不知有多深了。

河兩岸的峭壁上，長(zhǎng)著許多我們認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的樹木。有一種植物，就長(zhǎng)在石壁上最接近河水的地方，葉子像棕樹，葉子與樹桿相連之處也長(zhǎng)著棕皮，最大的樹桿只有大拇指般大??；葉子是翠綠的，兩片葉子之間的節(jié)修長(zhǎng)得正如翠竹，而不像棕樹那樣緊挨著；樹桿也像翠竹一樣光滑而翠綠。我從小在山里長(zhǎng)大，經(jīng)常砍柴，山里的樹木也認(rèn)識(shí)不少，可我們家鄉(xiāng)沒有這樣大的河，地勢(shì)比這里要高，沒有見過這種東西，聽學(xué)生們說，那是“棕竹”。我們?cè)俚胶拥南掠?，在河邊就可以撿到被河水刮下山崖干枯的棕竹，根部長(zhǎng)出不少分枝，就像龍頭一樣，樹桿光滑，正好做拐杖。

有些樹木，也長(zhǎng)在臨河的峭壁上，峭壁沒有一點(diǎn)泥土，樹桿參天挺拔，樹枝虬曲飄逸瀟灑，樹根或粗大或細(xì)長(zhǎng)，順著樹腳下的石縫向周邊擴(kuò)張，找到空隙，即刻鉆入，扎向巖石的深處。大大小小的樹根就這樣牢牢地“抱”著樹腳下的巖石，有力地支撐著樹桿，讓那樹桿和樹枝，伸向藍(lán)天，托起一片藍(lán)天。

我們下到河邊，在一片寬大而稍有些平坦的叢林中放下行李，從附近的地里抱來油菜桿，密密實(shí)實(shí)地鋪在一起。又砍來合適的樹杈，插在地上，上面再搭上橫梁，再搭上小木棒，再從附近的一大片野生芭蕉林中砍來稍老些的芭蕉葉，像瓦片一樣蓋在上面，看上去原始、質(zhì)樸而又富有野趣的美感，做這件事的同學(xué)第一次完成這樣的“建筑”，都很得意，躺在“柔軟”的油菜桿上，仰望著上面碧綠而平順的芭蕉葉，海闊天空地閑聊著。然而好景不長(zhǎng)，只個(gè)把鐘頭，那芭蕉葉就失去水分，萎蔫蜷縮得狼狽不堪。

大家稍事休息，又開始到河邊自由活動(dòng)。那樣的河水太迷人了，但是，俗話說，“欺山不欺水”，水下的情況，樹根、石塊、夾縫、洞穴、深度、旋渦，這些一概不得而知，再加上剛出洞不久的水，冰徹骨髓，適應(yīng)能力不是很強(qiáng)的人，下水游泳是非常危險(xiǎn)的。所以我一再囑咐同學(xué)們，只能在看得清水底沙石的邊緣地帶游泳。我們五六人選了一片水面較寬闊水流平穩(wěn)且不深的小潭，雖不夠暢游，但可以盡情地洗澡，那一塵不染的河水，冰徹骨髓，把身上的塵污汗垢蕩滌一盡，將先前的勞累驅(qū)趕得煙消云散，讓我們倍覺清爽而精神煥發(fā)。

我們又一路玩耍到那最大的潭邊，正好有一位當(dāng)?shù)厝嗽卺烎~，釣了半天，只釣得七八條一二兩重的小魚，那魚身渾圓而長(zhǎng)條，鱗甲細(xì)得幾乎看不出來，油亮油亮，太誘人了。我們和他買，他一直推辭說太少了不肯賣，見我們不放棄，才說山上守莊稼的草棚子里還有兩串“火把魚”（當(dāng)?shù)厝肆阈桥叫◆~，就用竹簽穿成串，放在柴火上熏干，叫做“火把魚”），我們讓他一并拿來，給了五元錢（這五元錢已經(jīng)是高價(jià)了，當(dāng)時(shí)中級(jí)教師一個(gè)月的工資還不到三百元呢）。那熏干的兩串魚，也就十來?xiàng)l，干癟彎曲，一種暗黑的油亮透過表面零星的柴灰散發(fā)著，還伴隨著魚腥與火煙混合的獨(dú)特香味。我們?nèi)嗳朔殖蓛纱笞?，剛釣的就連鱗也不刮直接煮鮮魚湯，火把魚則用糟辣椒煮后再燴豆腐，一桌只能得到一味，那份量其實(shí)少得可憐，動(dòng)作快的嘗到一點(diǎn)，動(dòng)作慢的就連邊也沾不上，但是大家都發(fā)自內(nèi)心地覺得是美味，都十分高興。

這第二晚上，我們安營(yíng)扎寨的地方離河水遠(yuǎn)了些，地面也比較平整和開闊，鋪墊的油菜桿也比前一天晚上的蘆葦和樹枝細(xì)軟得多厚實(shí)得多，大家都睡得很好。我也不像前一晚上那么擔(dān)心，也睡得很好。

第三天一早，大家起來把飯弄吃了，就收拾行李回家。跟來的時(shí)候相比，沒有了菜米油鹽，擔(dān)子輕多了，但是，在山間玩玩耍耍走了那么長(zhǎng)時(shí)間，也是夠累的，尤其是住在縣城的女生，大多沒有經(jīng)過磨練，剛走完油菜地開始爬山路，就有同學(xué)已經(jīng)很疲憊。在一片沒有大巖石的山坡上，雜草已被火燒光，只有被燒糊了表皮的一些小樹，為了提起大家的精神，我就和幾個(gè)體力好的同學(xué)打賭，預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，他們走山路，我不走山路，我說保證我先到。結(jié)果，四五百米的距離，同學(xué)們走那蜿蜒而上的山路，我就在被火燒過的山坡上隨意選一條線，徑直奔向預(yù)定目標(biāo)，四五分鐘一氣猛竄下來，我比他們要先到分把鐘。其他同學(xué)看我們比得起勁，精神振奮，也加快速度跟上來。但是有兩三位女同學(xué)始終掉在大隊(duì)的后邊，我等她們上來一看，其中一位個(gè)子瘦小的女生，腳已磨破皮了，痛苦難堪，兩位同學(xué)攙扶著，所以走得很慢。我和她們一起走在隊(duì)伍的最后面。那位女生很想停下來作長(zhǎng)時(shí)間的休息，但我知道，那種情況，一旦停下來，就會(huì)越休息越不想走，和大隊(duì)人馬就越差得遠(yuǎn)。我說我背著她爬山，也許是在那么多同學(xué)面前礙于面子，她無論如何都不答應(yīng)，她們一再要求我先走，我此前有了兩位男生沒有跟上大家的驚險(xiǎn)，就以無可爭(zhēng)辯的口氣說：“今天的最后一個(gè)只能是我！”她們一聽，也別無他法，只好堅(jiān)持著，走一會(huì)歇一會(huì)，歇一會(huì)又走一會(huì)，我始終在她們的后面，絕不超前一步。就這樣，她們最終還是堅(jiān)持著爬完那一兩公里山路翻過了那最高的一座山，到了山關(guān)口，一陣春風(fēng)迎面吹來，是那樣的涼爽，是那樣的愜意！

在后來三四個(gè)小時(shí)的艱難跋涉中，大家一路幫扶一路走著，一路談?wù)撝鴥?nèi)心的感受，一路唱著不搭腔調(diào)的歌，下午三四點(diǎn)鐘，我們終于平安地回到了公路邊。

老師和學(xué)生，在這樣的大自然中謀生、觀賞、探索、磨練，必然會(huì)有驚險(xiǎn)，也是一種和諧。我們?cè)谶@樣的驚險(xiǎn)與和諧中，增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力；發(fā)現(xiàn)美好，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在想來，前人所說的“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”，意味太深長(zhǎng)了！

其實(shí)，我這里所說的，還不是風(fēng)景區(qū)的格凸河，只是格凸大河從燕王宮入洞以后，歷經(jīng)漫長(zhǎng)的地下通道出洞之后的那一段——小穿洞。

2015年8月8日完成于深圳

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