說(shuō)到散文?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的散文鋪天蓋地，幾乎人人寫散文。如何在眾多的散文中脫穎而出，當(dāng)然僅脫穎而出還不夠，還需要具有一定的質(zhì)量，比如思想感情是否深刻，藝術(shù)形式是否新穎，語(yǔ)言是否優(yōu)美等等，這些條件都是好散文的特性。

在眾多的散文里，我認(rèn)為“新意”才是好散文的關(guān)鍵。不管什么情感散文、歷史散文，懷舊散文，旅游散文等等，現(xiàn)在最大的問(wèn)題就是缺乏“新意”。好的散文，應(yīng)該在讀者看過(guò)之后，有那么一個(gè)完整的意境，給您一個(gè)感觸，一個(gè)想法，一些回味，或者是一個(gè)哲思。

所以說(shuō)，一篇好的散文，應(yīng)該是其外溫潤(rùn)如玉，其內(nèi)內(nèi)涵富蘊(yùn)，寄托著作者生活理想和生活情致；同時(shí)也應(yīng)反映作者的文學(xué)修養(yǎng)，文學(xué)素質(zhì)和人文情懷。

閑話少說(shuō)，那我就來(lái)分析一下作者天涯海角的這篇《姥姥的歌謠》。

首先在我看來(lái)，這個(gè)題目就已經(jīng)讓我感到了親切。總是感覺“姥姥”這一稱呼要比“外婆”顯得更親。當(dāng)我看見這個(gè)題目時(shí)就勾起了我的閱讀欲望。

可以說(shuō)，幾乎沒有哪一個(gè)小孩不是在姥姥或者奶奶的歌謠聲中長(zhǎng)大的，如果說(shuō)沒有，那只是少數(shù)一部分。當(dāng)然也不是所有的孩子都留在姥姥的身邊，有許多是在奶奶身邊長(zhǎng)大的。而作者就有幸和姥姥生活在了一起。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

下面，我們就來(lái)看看本文的寫作特點(diǎn)。

一：

這篇散文語(yǔ)言特點(diǎn)：平實(shí)質(zhì)樸，沒有華麗的修飾。

這篇文章娓娓道來(lái)，如話家常，顯得親切而平易近人。語(yǔ)言以口語(yǔ)化為特征，喜歡其中的一些方言使得本文常充滿了生活氣息，不刻意追求文彩。也沒有過(guò)多的運(yùn)用各種修辭方法，也使文章顯得樸實(shí)，生動(dòng)。這種形式的文章我想老舍的散文可以說(shuō)達(dá)到這爐火純清的境界。

比如文中的這一段：

“童年的時(shí)光是快樂的，和姥姥一起玩一起瘋，奶奶是三寸金蓮，在田野里是跑不過(guò)我的，我和姥姥去春天的田野挖薺菜，姥姥怕我摔著，總是焦急地喊我等等她，而我，總是扮著鬼臉，要挾她給我唱段歌謠，于是姥姥喘喘氣，倚在一棵大樹上，婉轉(zhuǎn)的歌謠就隨風(fēng)飄來(lái)：

料豆子，咯嘣嘣，到俺姥娘家過(guò)一冬。姥娘疼，妗子瞅。妗子妗子你別瞅，楝子開花俺就走。騎著馬，架著鷹，到家學(xué)給俺娘聽。俺娘罵你個(gè)狐貍精。

聽了這段，我欲做出想跑的姿勢(shì)，嚷道：“不好聽，不好聽！唱個(gè)好的！”于是姥姥狠狠瞪了我一眼，歌聲婉轉(zhuǎn)地飄了過(guò)來(lái).....”

這樣的描寫真的讓讀者感到了姥姥和“我”的簡(jiǎn)單快樂。正是這樣的日常、樸素的描寫才讓讀者感到親切。這就是本文語(yǔ)言上的一個(gè)特點(diǎn)。每每我們會(huì)看到一些散文，極盡華麗的辭藻，洋洋灑灑；視覺上有了享受，但是讀完卻發(fā)現(xiàn)空洞無(wú)味。如前所述，一個(gè)作者沒有用“心”寫只能是文字的堆砌和組裝。因此，散文的“形散神不散”中的“神”即是此法。

二：

行文風(fēng)趣。它常常在平中見奇，對(duì)平凡的人或事加以細(xì)微的描述，常常讓人會(huì)心一笑。比如這段：

“最喜歡在晚上看姥姥洗腳，姥姥穿的鞋和我們小孩的鞋大小差不多，只是頭里尖尖的，上面還繡著花。腳上長(zhǎng)年扎著二三寸寬的裹腳布。我不知道姥姥為什么老是把腳裹著不許我們看，我也從來(lái)沒見過(guò)姥姥的腳是什么樣兒，姥姥更是連問(wèn)都不許我問(wèn)，童年的心里對(duì)姥姥那雙神秘的腳充滿了好奇。只要姥姥一動(dòng)鞋，我就跑過(guò)去爬到姥姥跟前，看姥姥是否要解腳，但姥姥每次見我一來(lái)，就把腳往我臉上、鼻子上蹭，笑著罵我，要我聞、要我嘗，我只好大笑著跑開。 ”

讀完是不是讓讀者忍俊不禁，仿佛看到了作者和姥姥的日常生活。一個(gè)簡(jiǎn)單的‘姥姥洗腳的動(dòng)作”這樣的輕松、歡快的描寫，非但沒有讓文章乏味，反而讓讀者得到了一次仿佛進(jìn)入了作者勾畫的美好的記憶中，即使我們沒有作者那樣的經(jīng)歷。在這樣的風(fēng)趣氛圍內(nèi)，更能體會(huì)到作者對(duì)姥姥的依戀，以及姥姥對(duì)孩子的喜愛和呵護(hù)，也讓讀者對(duì)姥姥有了更進(jìn)步的了解和認(rèn)識(shí)。

三：

含蓄蘊(yùn)藉。這種文章不把要表達(dá)的思想和情感明明白白的給讀者說(shuō)出來(lái)，而委婉曲折地透露出來(lái)一些跡象。那用什么來(lái)透露呢？作者用的是“姥姥的歌謠”。于聲聲兒歌中來(lái)表情達(dá)意。

文中雖然明白地說(shuō)了自己和姥姥之間的感情，這和一般人所贊美的方法是不一樣的，這需要我們細(xì)細(xì)品味，還要從文內(nèi)讀到文外，才能有較好的理解。這就是本文最大的也是最新奇的特點(diǎn)！也就出了如前所述的“新意”。

那一段段的兒歌既反映了作者和姥姥的感情也記錄了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一段段的兒歌有著非常鮮明的歷史特點(diǎn)。

比如：

幼兒時(shí)是這樣的兒歌：

“哦、哦、拍貓娃兒、睡覺啦

俺的寶寶又困了

俺的寶寶要睡覺

搖啊搖，搖啊搖......”

大點(diǎn)又是這樣的：

“小白菜兒，地里黃，

三生兩歲沒了娘。

跟著爹爹還好過(guò)，

就怕爹爹娶后娘。

......”

直至以后......

通過(guò)兒歌的串聯(lián)，一如時(shí)間的緩緩流淌，從遠(yuǎn)至近，將作者與姥姥的相處歲月淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。也正是這一段段的兒歌記憶表達(dá)了作者對(duì)姥姥深深的懷念之情。

也正如作者所說(shuō)：姥姥是平凡的一個(gè)老人，但是她簡(jiǎn)單樸實(shí)富有哲理的歌謠，深深溫暖了我，不識(shí)字的姥姥的歌謠像天籟之音，那富有智慧深?yuàn)W哲理的語(yǔ)言，感染著我激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。回味姥姥的歌謠，流下的是淚水，清潔的失靈魂。

姥姥的歌謠，點(diǎn)綴了作者的夢(mèng)，豐富了作者的生活，可姥姥卻越來(lái)越老了。想念姥姥的歌謠，亦如想念姥姥一樣，想念姥姥，是希望能陪在她身邊。姥姥的歌謠，始終還留在作者的回憶里，那是作者在這個(gè)世界上聽到的最動(dòng)聽的歌謠和故事。

在這個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的散文里，我們感受到作者飽滿的衷情于鄉(xiāng)土的情結(jié)。充滿了特有的農(nóng)村的生活氣息，而且通過(guò)幾組“ 兒歌 ”的的組合，就像詩(shī)歌中的并列意象一樣，把我與姥姥之間的感情表現(xiàn)得溫馨、親昵、暖融融，讀起來(lái)很有味道。作者用他那蘸滿親情的筆，去收藏姥姥的音容笑貌，收藏姥姥的溫暖。用姥姥的歌聲、老少之間的笑聲、以及對(duì)姥姥和“我”之間的親情，組建了屬于作者特有的散文架構(gòu)。

在這篇散文中，讀者品味到了炊煙的味道，品味到了陽(yáng)光的味道，品味到了泥土的味道，品味到了莊稼的味道等等，也就很自然將這融化在作者和讀者心里了。雖然這篇散文獨(dú)具特色，但引起我情感之弦共鳴的，不僅是濃郁的鄉(xiāng)村味道，還有從他作品中洋溢出的那種讓人感動(dòng)的真摯情懷。

附原文：

《姥姥的歌謠》

作者：天涯海角

小的時(shí)候，由于家里姊妹弟兄多，姥姥說(shuō)我還沒有一生日的時(shí)候就被姥姥抱過(guò)去撫養(yǎng)，在姥姥身邊長(zhǎng)大成人。十分懷念和姥姥在一起的日子，不僅僅懷念姥姥對(duì)我的萬(wàn)般寵愛，更懷念她的善良豁達(dá)和她那古老悠遠(yuǎn)，精辟之深的歌謠。

姥姥是個(gè)普普通通的鄉(xiāng)下女人，沒有讀過(guò)書，可是姥姥懂得特別多，尤其那些膾炙人口又教人做人的歌謠，令我難忘。

最早接觸姥姥的民謠是姥姥哄我睡覺，每每夜晚來(lái)臨，姥姥就會(huì)輕輕攬著我，一只手輕輕拍著，嘴里輕輕哼著歌謠，伴我入睡。

哦、哦、拍貓娃兒、睡覺啦

俺的寶寶又困了

俺的寶寶要睡覺

搖啊搖，搖啊搖，

俺的寶寶要睡覺。

小花被，蓋蓋好，

兩只小手放放好。

搖啊搖，搖啊搖，

俺的寶寶睡著了……

姥姥的歌謠就是一支幸福的安眠曲，只有伴著姥姥的歌謠，我才會(huì)靜靜地入睡。

再大點(diǎn)的時(shí)候，我能說(shuō)話了，姥姥便利用歌謠，給我灌輸做人的道理。姥姥講得小白菜的故事，是我知道了人間后母的狠毒可怕。

小白菜兒，地里黃，

三生兩歲沒了娘。

跟著爹爹還好過(guò)，

就怕爹爹娶后娘。

娶了后娘三年整，

生個(gè)弟弟比我強(qiáng)。

弟弟吃肉俺喝湯，

端起碗來(lái)淚汪汪。

親娘想我誰(shuí)知道，

我想親娘哭一場(chǎng)。

后來(lái)知道，那段小白菜的民謠，其實(shí)就和姥姥真實(shí)的經(jīng)歷極其相似，姥姥九歲的時(shí)候沒了母親，父親又娶了個(gè)女人，從此，姥姥在家受盡了磨難，干不完的活，受不完的累，在十來(lái)歲孩子的心靈，后母的惡毒被烙上深深烙印，以至于姥姥唱這段歌謠，總會(huì)不知不覺地流下眼淚。

童年的時(shí)光是快樂的，和姥姥一起玩一起瘋，奶奶是三寸金蓮，在田野里是跑不過(guò)我的，我和姥姥去春天的田野挖薺菜，姥姥怕我摔著，總是焦急地喊我等等她，而我，總是扮著鬼臉，要挾她給我唱段歌謠，于是姥姥喘喘氣，倚在一棵大樹上，婉轉(zhuǎn)的歌謠就隨風(fēng)飄來(lái)：

料豆子，咯嘣嘣，到俺姥娘家過(guò)一冬。姥娘疼，妗子瞅。妗子妗子你別瞅，楝子開花俺就走。騎著馬，架著鷹，到家學(xué)給俺娘聽。俺娘罵你個(gè)狐貍精。

聽了這段，我欲做出想跑的姿勢(shì)，嚷道：“不好聽，不好聽！唱個(gè)好的！”于是姥姥狠狠瞪了我一眼，歌聲婉轉(zhuǎn)地飄了過(guò)來(lái)：

小狗小狗你看家，俺到南院去摘瓜。聽著小狗汪汪的咬，趕緊就往回里跑，俺問(wèn)小狗咬的嘛，咬那媒人來(lái)咱家。東屋找里板凳，西屋里搬馬扎，媒人媒人快坐下，俺問(wèn)媒人來(lái)干啥？給你閨女說(shuō)婆家。說(shuō)到哪？說(shuō)到城里大官家，也有騾子也有馬，大車留著拉莊稼，小車留著走娘家。

最喜歡在晚上看姥姥洗腳，姥姥穿的鞋和我們小孩的鞋大小差不多，只是頭里尖尖的，上面還繡著花。腳上長(zhǎng)年扎著二三寸寬的裹腳布。我不知道姥姥為什么老是把腳裹著不許我們看，我也從來(lái)沒見過(guò)姥姥的腳是什么樣兒，姥姥更是連問(wèn)都不許我問(wèn)，童年的心里對(duì)姥姥那雙神秘的腳充滿了好奇。只要姥姥一動(dòng)鞋，我就跑過(guò)去爬到姥姥跟前，看姥姥是否要解腳，但姥姥每次見我一來(lái)，就把腳往我臉上、鼻子上蹭，笑著罵我，要我聞、要我嘗，我只好大笑著跑開。

晚上的姥姥是閑不住的，除了給我們納鞋底就是做衣服，伴著昏黃的沒有燈光，姥姥會(huì)不由自主地哼起歌謠：大姑娘大，二姑娘二，二姑娘娶的時(shí)候給我個(gè)信兒。搭大棚，貼喜字兒，娶親太太耷拉翅兒，八團(tuán)褂子大開氣兒，四輪大車馬成對(duì)兒，箱子匣子是我的事兒……

有個(gè)大姐整十七，過(guò)了四年二十一，尋個(gè)女婿才十歲，她比丈夫大十一，一天井臺(tái)去打水，一頭高來(lái)一頭低，不看公婆待我好，把你推到井里去……

婆婆丁(蒲公英)，婆婆丁，我跟姐姐過(guò)一冬。姐姐蓋著大花被，妹妹蓋著麥秸睡。姐姐穿著綢子襖，妹妹穿著破棉襖。姐姐戴著金簪子，妹妹戴著竹圈子。姐姐騎著高頭馬，妹妹騎著樹喀杈。姐姐抱著個(gè)銀娃娃，妹妹抱著個(gè)癩蛤蟆，走起道來(lái)咕兒呱，咕兒呱，又咕兒呱……搟面軸兒，兩頭尖，俺娘把俺嫁南邊。南邊有個(gè)好人家，刷鍋洗碗俺自家。刷一摞兒又一摞兒，凍得小手打哆嗦。捎個(gè)信兒給俺娘，盤起那小腳哭一場(chǎng)。捎個(gè)信兒給俺爹，俺爹氣的瞎咧咧。捎個(gè)信兒給俺哥，套上那馬車來(lái)接我。早知道當(dāng)媳婦這么難，一輩子不慌著找婆婆。

姥姥唱這些歌的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)姥姥神色凝重，有的時(shí)候會(huì)流下眼淚，年少的我就會(huì)懵懂地問(wèn)：“姥姥，你咋哭了？”姥姥會(huì)擦擦淚，笑著說(shuō)“淘氣鬼，姥姥好好的哭什么呀，那是蚊子鉆進(jìn)眼睛去了啊?！?/p>

于是姥姥就會(huì)給我唱我最喜歡聽的小五兒那段：

五兒小六兒，兩人一塊炒豆兒。小五兒愛爬高，一爬爬到柳樹梢。柳樹梢，樹枝軟，摔得小五翻白眼；小六兒真淘氣，帶上胡子學(xué)唱戲，唱干了嗓子喝熱湯，燙的小六兒直叫娘。

姥姥的那段小狗看家，總會(huì)讓我忍俊不禁手舞足蹈： 小狗小狗你看家，俺到南院去摘瓜。聽著小狗汪汪的咬，趕緊就往回里跑，俺問(wèn)小狗咬的嘛，咬那媒人來(lái)咱家。東屋找里板凳，西屋里搬馬扎，媒人媒人快坐下，俺問(wèn)媒人來(lái)干啥？給你閨女說(shuō)婆家。說(shuō)到哪？說(shuō)到城里大官家，也有騾子也有馬，大車留著拉莊稼，小車留著走娘家。

到了我懂事的時(shí)候，姥姥用歌謠教育我孝敬父母。

小麻嘎兒，尾巴長(zhǎng)，

娶了媳婦不要娘。

把娘背到南坑里，

把媳婦背到暖床上。

見媳婦，

滿臉帶笑奴才相。

見了娘，

滿臉怒氣使高腔。

白面饃饃夾白糖，

捧到媳婦嘴唇上。

娘心難過(guò)把淚落，

惹得他嘴巴噘到鼻尖上。

老不死，老活著，

又沒用來(lái)又骯臟，

咋不碰死南墻上。

咱家沒啥好吃的，

給你個(gè)，

黑饃夾個(gè)屎殼郎。

麻野鵲尾巴長(zhǎng)

麻野鵲，尾巴長(zhǎng)，

娶了媳婦忘了娘。

把娘背到地墑溝，

媳婦背到床頭上。

做好飯，媳先嘗，

吃罷飯，想起娘。

地墑溝里去找娘，

他娘變成屎殼郎……

姥姥最痛恨不孝子順孫，她從小就教育我們要尊敬老人，善待老人，囑咐我們出門在外一定要記住滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

姥姥一勝勤勞，她常說(shuō)的話就是人勤地不懶，他的歌謠也體現(xiàn)了這些：

拿起鋤頭鋤野草，鋤去野草好長(zhǎng)，立夏鋤田遍地走，人伏鋤頭不離手。頭遍淺來(lái)二遍深，鋤頭拉到莊稼根。濕鋤高粱干鋤花，小雨帶露鋤芝麻。鋤頭有水又有糞，鋤下出黃金。稖頭田里鋤三朝，拐兒粒子結(jié)到梢。

姥姥會(huì)用歌謠諷刺懶人：

話說(shuō)話胡說(shuō)胡，麥子地里耪兩鋤！一耪耪到棗樹上，落的葚子黑糊糊，伸開包袱拾黃杏，麻包茄子兩嘟嚕，提到家去熬瓜菜，撲拉兩碗老豆腐，張三吃了李四飽，撐得王五滿街跑，東西街南北走，一碰碰著人咬狗，拾起狗來(lái)要砸磚.看著磚頭落進(jìn)了灣。簿土四起沖上天，兔子攆狗一溜煙，黃鼠狼子跳了灣。”

最喜歡跟在姥姥身后看姥姥拾掇娘化（棉花），她一邊給娘化打叉一邊哼著歌謠：

娘（棉）花種，水里拌，種到地里鋤七遍。打娘（棉）花心，落娘（棉）花盤，開得花兒黃燦燦，結(jié)得桃子一連串，開得娘（棉）花白泛泛。老婆拾，老頭擔(dān)，小箔曬，大箔攤。軋車軋，響弓彈，搓了個(gè)布劑長(zhǎng)珊珊，紡了個(gè)穗子滴溜溜圓。倒車倒，旋風(fēng)旋，拐子拐，拐子纏，牽機(jī)就像跑線馬，鑲機(jī)好似倒拉船。戳上杼，揆上繒，拿個(gè)板子墊上腚。唏哩哩，嘩啦啦，一天織了一丈八。染坊染，棒槌顛，剪子鉸，鋼針穿，做上衣服老頭穿，得的老頭兒竄兩竄。

娘化上有棉鈴蟲了，姥姥一邊捉蟲子，一邊輕輕哼唱：

黑老螞蟲，白老螞蟲，喜黑暗呀怕光明。白天在土里不鼓涌，傍晚出來(lái)不留情。落到枝上枝咬斷，落到葉上咬窟 窿。好像萬(wàn)惡的“四人幫”，到處伸手起壞作用。小學(xué)生呀好兒童，拿起鏟呀拿起瓶。白天就在土里挖，傍晚?yè)浯蜓b 入瓶。喂了母雞多產(chǎn)蛋，喂了公雞好打鳴。好像對(duì)待“四人幫”，堅(jiān)決把它消滅干凈。黑老螞蟲，白老螞蟲……

姥姥是平凡的一個(gè)老人，但是她簡(jiǎn)單樸實(shí)富有哲理的歌謠，深深溫暖了我，不識(shí)字的姥姥的歌謠像天籟之音，那富有智慧深?yuàn)W哲理的語(yǔ)言，感染著我激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。

回味姥姥的歌謠，流下的是淚水，清潔的失靈魂。

作者：水墨

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