高考的公平——由“河南查實127人參與高考替考”說起
高考的公平——由“河南查實127人參與高考替考”說起
高考可以說是我們這個時代對于人才培養(yǎng)相對公平的一種選拔形式，而且它從來不算是舶來品。中國古代愛考試，有鄉(xiāng)試、會試、殿試等逐層遞選。今天的高考考中雖不當(dāng)官，卻有了功名，也取得了下一步發(fā)展的一個最基本資格。雖然高考弊端種種，但是一旦沒有了高考便天下大亂。既然高考如此之重，那么高考公平的重要性也便顯而易見。
這幾年全國每年都有近千萬人去參加高考，每次考都會出現(xiàn)些有影響力的新聞。今年將要成為最有影響力的新聞?wù)咭欢ㄊ墙裉斓倪@條：河南查實127高考替考。高考從某種意義上說是決定一代人的考試，那么它也便是我們這個民族未來水平測評的第一道門檻。縱使中等、初等學(xué)校都淪為高考的附庸，只要高考本身合理，那也可以同樣帶動教育。這一考試之重，往小了說是影響千千萬萬個個人未來的發(fā)展，往大了說關(guān)乎我們祖國未來復(fù)興是不是能夠?qū)崿F(xiàn)。何為復(fù)興？復(fù)興不是和自己比年年的發(fā)展，復(fù)興是要恢復(fù)到我們祖宗曾經(jīng)在世界上的地位，是要復(fù)興到屹立世界民族之林，成為新世界秩序的測繪與控制者。對于我們今天這些不肖子孫來說，這條路任重道遠(yuǎn)。而國民素質(zhì)在很大程度上影響著我們中國夢能否成真。這就要求高考必須公平、公正的為祖國選拔人才，讓他們分層次、分批次、分領(lǐng)域地進(jìn)行下一步深造。
然而，高考的不公平卻年年伴隨著高考出現(xiàn)。記得我讀中學(xué)時，聽高考結(jié)束的人抱怨說有某某平時三四百分，高考全班第一——六百多分……我常常恥笑他們是為自己沒本事找借口。可到了我的高考時候又怎樣呢？在此，我也不怕得罪人的爆出，我高考時候，我們班級的前十名中至少有五人平時只能考三四百分，而第一者還是他們中的后進(jìn)者。我那個時候才知道，不是我們前輩們心態(tài)不好，是事實就是如此。我清楚的記得我同桌就是我們班高考的頭名，她在高考前不久還在問我化學(xué)書上的那個環(huán)狀物是什么，我說是苯環(huán)。隨后她又常問我一些名詞解釋類的東西。我一直很奇怪，甚至琢磨她是不是真聽老師的話要從基礎(chǔ)做起。在我高考的那年，我們省松原市被中央臺曝光，他們年年的省狀元和高成績原來是作弊得來的。隨后，我們省嚴(yán)查作弊，第二年聽說我們高中的某領(lǐng)導(dǎo)也因此落馬了，很多人都在罵找他辦不了事了。我們省的一本線也迅速從570左右降到了530到540之間，二本線由493降到466，這兩年維持430左右。卷還是那套卷（后大概是為了掩人耳目，由全國卷二改成了全國卷一），分也是原來那個分，可能考到的地方卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同了。至于大學(xué)教育，無論什么樣的人想要畢業(yè)大概都是可以的。而就業(yè)中大多數(shù)行業(yè)也都是以短時的測試招募人才，那么這批嘗過作弊甜頭的白癡們很容易就混跡于本應(yīng)該屬于智者的部分。由此一來，我們的復(fù)興之路可能就不會走得那么好。有人說三兩個作弊者又能如何？河南一省百萬考生，127個替考又能如何？的確，三兩個考生不會如何，可三兩個嘗到甜頭，便有二三十，進(jìn)而二三百，進(jìn)而更多。高考也成了拼爹、拼機(jī)心、拼財力的考試，那么我們的世界就更看不到什么公正。
為什么高考舞弊會屢禁不止，我想一個很重要的原因就是獎懲機(jī)制的問題。很顯然，我們這個時代人的道德素質(zhì)并不比四千年來的祖輩們優(yōu)秀多少，更多的甚至是落后于他們。而我們對于高考舞弊的懲罰力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我們的古人。我有時候很佩服我們古人的思維與魄力。唐伯虎何以一輩子風(fēng)流成性，不能有所作為。并不是什么天妒英才，也并不是他自命清高。讀過他的詩文的人就會知道，他除了筆記小說中的位置較高外，也并不是什么天才。他的淪落就是因為他科舉作弊，被終身禁考。（因為唐寅的文學(xué)想象地位較高，所以無數(shù)人為其翻案）此刻我又想起了另一個關(guān)乎文人的科場案，這次是納蘭性德。案件本身與納蘭無關(guān)，而是與他營救的一個叫吳兆騫的人有關(guān)。1657年（順治十四年），南京鄉(xiāng)試結(jié)果明顯與事實不符，于是順治帝下令嚴(yán)查。于是徹查案件，最后查出考官舞弊。刑部擬將兩個主考官判以絞刑（死刑中最末一等），16個同考流放之刑。一般這種情況報請皇帝批復(fù)，要么是同意，要么是皇帝降罪一等以示仁慈。但這次不同，科舉乃為國家選官，即為皇帝選官，這是欺君之罪、欺國之罪，順治帝將其加刑，主考官斬刑，其他同考絞刑。并把所有的舉人都找到京師重考。吳兆騫此次科舉就因為成績與上次成績相差過大，沒有答完卷，被認(rèn)定作弊欺君，被流放到距離京師六千多里的寧古塔22年。而吳兆騫得以回到京師，就是納蘭性德應(yīng)顧貞觀之邀運(yùn)作的。就算是內(nèi)閣拜相的明珠之子，納蘭也花了五年時間才把吳兆騫用錢贖回。當(dāng)然，這里全部重考，以兩次成績作為比對并不一定合理，但這也可以看出，我們先人對科考的態(tài)度。我想今天的這種考試未必要重考新卷，甚至可以對被懷疑作弊者突襲考原題。事實上，人們永遠(yuǎn)低估作弊者作弊能得來的分?jǐn)?shù)，他們就算考原題，我相信很多人都考不了幾分。
我們國家提倡科教興國戰(zhàn)略，由此出發(fā)培養(yǎng)人才，以人為本?？平膛d國也是我國基本國策之一，同樣也關(guān)乎著我們共和國未來建設(shè)的成敗。我們社會主義構(gòu)建和諧社會又提倡對公平正義進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧。如此看來為了一己私利，在高考之中舞弊，破壞公平正義，影響科教興國戰(zhàn)略，這便是公然與公平為敵、與正義為敵、與國家為敵、與人民為敵……必須嚴(yán)懲不貸。今天人們一面高喊著人權(quán)，廢除某刑、某罰。我常想，難道犯錯犯罪影響社會、國家的人就該進(jìn)監(jiān)獄像是找到工作一樣可以白吃白喝白住么？至少對待破壞高考公平正義者，他們不該享受這一待遇。遺憾的是，現(xiàn)在他們中的很多人都享受不著這一待遇。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
王福來 2014-06-17
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