開完家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)完兒子班主任滔滔不絕的教育理念，我一一的對(duì)比在兒子身上，奇怪的發(fā)現(xiàn)，我的兒子竟然能打一百分。只是，考試分?jǐn)?shù)不太理想，但這不在我要求之列，故而怨不得兒子，況且，兒子早在幾天前就開始覺(jué)醒，告訴我監(jiān)督他，五個(gè)星期內(nèi)不碰電腦和手機(jī)。

雖然心里有些寬慰，但還是想抓一下他的成績(jī)，那么，兒子的自由時(shí)間就幾乎沒(méi)有了。一回到家，還是書本不離手，我心疼，就想讓他玩一會(huì)，但他放下數(shù)學(xué)拿起語(yǔ)文，放下語(yǔ)文拿起英語(yǔ)，我真是沒(méi)有了辦法，這不，村里的兩個(gè)孩子來(lái)找他出去玩，我趕緊把他趕出去了。

總結(jié)了對(duì)女兒的教育經(jīng)驗(yàn)，我不再用填鴨式的方式教育兒子，因?yàn)檫@兩個(gè)孩子的性格完全相反，女兒機(jī)靈，反應(yīng)極快，但有點(diǎn)毛躁；兒子穩(wěn)重，踏實(shí)，性子慢，但特穩(wěn)。我想讓兒子見(jiàn)得世面，擔(dān)得了重任，不浮夸，胸中有城府，對(duì)兒子寄予了很大的期望。故而為兒子取名為一個(gè)“政”字，一個(gè)正和反的組合……

而今，看著要成為一個(gè)有作為的男人，得去承受那么重的累，我心疼了，想著，做一個(gè)普通人也很好啊，何必費(fèi)勁的往上爬，那么辛苦……

我知道，這樣想不對(duì)，只在兒子這兒就行不通。兒子已經(jīng)奮進(jìn)在中途，一副九頭牛都拉不回來(lái)的架勢(shì)，我只能做好他的后盾，唉，兒子，加油！

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