關于白雪我似乎早就應該寫點什么，提起筆來又無從說起。我對她的了解只停留在名字上。“撒鹽空中”或是“柳絮因風起”。她究竟是怎樣的一個女孩兒呢？誰知道呢。

白雪，姓白。她長的真的很白，沒有辜負這個姓氏。白雪總是干干凈凈的，就像下過雪的大地，讓人看了心曠神怡。讓人一下子就會想到“陽春白雪”這個詞語。個子不高，發(fā)式普通，從未見她拿起鏡子和梳子護理過，可是依然整齊。衣著普通、得體、隨意。言行有些大大咧咧，不拘小節(jié)。給人的初次印象就是一個極普通的女孩。

她很隨性，從不掩飾自己。一次她在板書，我情不自禁的夸贊道：“字很瀟灑?！彼f：“和人一樣?！彼Ｕf的一個詞語是“人品問題”，我至今不知何意。

她說話言簡意賅，從不浪費一個詞語，而且語速極快，好像在放機關槍。她幾乎從未完整的標準的耐心的回答過我的問題。好像我的問題根本不是問題，不值得口舌之勞。要么就閃爍其詞，詞不達意，像是玩弄提問者?；卮饐栴}時膽戰(zhàn)心驚的是我，不是她。

她似乎很聰明，可成績不是遙遙領先的。她的文章寫的好嗎？可是迄今為止尚未寫出一篇可觀的作文。我始終沒有看好她?？墒莿e人不止一次的夸贊她，而且毫不吝嗇他們的贊美之辭。班主任就說：“白雪的成績，你不用擔心，一點兒問題沒有?！贝蕹筷馗侵毖圆恢M：“白雪就說白雪，白雪是誰呀?！标P于她，別人的介紹多于我的切身體會。

白雪是誰呀？她是一個傳說嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

她似乎的確很聰明。七年級的時候，同學們舉薦她參加學校組織的演講比賽。我很擔心，于是把她找來。沒想到一個晚上的時間她已經(jīng)把稿子準備好了。我看了看，內(nèi)容還可以，可是密密麻麻兩千多字的稿子何時才能背下來呀。我建議她刪去一些，因為時間緊，背誦很困難。她說：“可我已經(jīng)背下來了呀！”“什么？真的嗎？”我狐疑。我于是接過稿子，讓她試背一下。沒想到她幾乎是一字不落的被完了，而且速度奇快，我是一目十行才跟下來的。關于背誦我是無話可說了。“節(jié)奏語氣語調(diào)感情呢？”我問。她似乎沒有任何需要我指導的地方，自信的說：“我回去再準備準備，差不多吧。”我曾經(jīng)多次指導學生演講，而且都取得了好成績，可是面對白雪，真可謂“英雄無用武之地”，只能讓她去吧。后來聽說她在那次演講比賽中獲得了第二名。我沒有出一分力氣，當然也沒有任何成就感。當我對她表示祝賀時，又聽到一個學生說：“白雪就說白雪，白雪是誰呀?！?/p>

指導寫觀察日記是我的提高學生作文水平的成功經(jīng)驗。這一屆學生已經(jīng)開始了，覺得受益的很多?？墒俏覀兊陌籽┍憩F(xiàn)的相當冷淡。不寫，要么就是應付了事。觀察日記賞析課笑料百出，氣氛熱烈，很受歡迎。這時她卻伏在桌子上專心致志的寫著物理作業(yè)，好像事不關己，這令我匪夷所思。正如崔晨曦對白雪的經(jīng)典評價“ 灑脫的性格，率真的人生”。這次語文考試中，白雪是班上超過80分的三個人之一。我無語。

她似乎從不在意別人的贊許，總是捧著一本書看，心無旁騖，物我皆忘。面對她的專注和愜意的樣子，誰也不忍去打攪她，默默的走開是最好的選擇。在我的課堂上看小說的合理的。因為我說過語文成績好不是老師教出來的，而是自己讀出來的。白雪在上語文課時幾乎都在讀一本別的書。以小說居多，也有雜志和詩詞之類的。熱鬧的氣氛不足以吸引她的注意。可是真的有問題要回答，她是不會讓你失望的。一次有一個病句讓全班學生束手無策。我抬高嗓門問道：“真的沒有一個人能修改此句嗎？”這時學生的目光幾乎都集中到白雪身上。她放下手里的小說，拿過別人遞過去的卷子，看了看，一只手搔著頭發(fā)，說：“句中的‘目前’和‘當務之急’語義重復了吧，我也不能確定?！闭f完搖了搖頭，坐下了。我由衷的豎起了大拇指，學生們沒有表現(xiàn)出任何的驚訝，只是說：“白雪就說白雪，白雪是誰呀?！?/p>

白雪不擔任班上的任何職務，她只想專心做自己的事。我很少委派她做什么，免得聽她說的那句“為什么是我呢？”她在作文里經(jīng)常引用一些古詩詞，我想她一定對這感興趣，于是就讓她負責班級板報中的“古詩詞賞析”欄目。起初她完成的很好，后來字寫的越來越草，接近草書了。有一次她居然把任務交給一個書寫能力很差的學生去完成，自己去看小說了，我很生氣。一天早上，她寫的“云想衣裳花想容”錯了一個字，我給指出來。她微笑著沖我豎了豎拇指。我心里默念道：“莫非你在玩我？”

我聽說白雪的家境不是很溫馨很宜人的。我可以想象得出那不是一個像電視上廣告片里一家三口在陽光下、草地上一邊放風箏一邊喝牛奶的完美家庭，似乎還存在一些問題，可是她為什么那么平靜呢？她就像是盛在透明玻璃杯里的礦泉水，平淡、安靜，靜的讓人不忍用力呼吸，靜的讓人去除了所有的私心雜念，每個站在她面前的人都會找出自己身上的丑來，無不覺得自己是“下里巴人”。在她面前我小心翼翼的塑造著自己。

她每時每刻都在學習，都在進步，都在成長。是的，我不會擔心她的成績。成績對于她不重要，用分數(shù)去衡量她，就像問關羽：“你會切肉餡嗎？”一樣，毫無意義。

我不知道她為什么比同齡的孩子成熟和老練。是她經(jīng)歷的太多還是書讀的太多了呢？我真的希望她能享受她的金子一般的少年時光，永不老去！

2013.12.07

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