鄔主任是一名中年“骨干”教師，他向來對別人原則性強(qiáng)，高傲自大，自己總是喜歡批評別人，來顯示自己的威嚴(yán)。

鄔主任負(fù)責(zé)高年級的教學(xué)工作。相比其他老師，他的工作量不算大。責(zé)任心不夠強(qiáng)。

有一天上午，他忘記了上課，這是第一節(jié)正課，這時他的班級像趕集一般。

大概是在宿舍里看電視罷。已經(jīng)二十分鐘了，他還是到教室上課。突然他的心血來潮，我班的學(xué)生怎樣？鄔主任有些著急，就拿課本到教室上課?！鞍　编w主任來到他的班里，大吃一驚，只見教室里一片喧嘩。

鄔主任無奈地玩了搖頭。許多學(xué)生在下面議論著，有一位學(xué)生問:“鄔老師，你為什么現(xiàn)在才來上課？”鄔主任不答。這樣你一言我一語地議論著。

何老師拿著考勤簿，來到校長面前，用手指著考勤簿上的記號，惋惜地說:“唉！鄔主任，上課二十分鐘了，你還不近教室上課，這應(yīng)看在主任臉上，不扣他的考勤呀，因為他畢竟是領(lǐng)導(dǎo)??！”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這時，何老師戴上老花鏡，彎下腰， 按規(guī)定，無論任何人，都應(yīng)按原則辦理，否則學(xué)校制度就沒有效力。很顯然，如果這件事情，沒有正確去對待其他老師無法領(lǐng)導(dǎo)。老郭站在何老師身邊說:“紀(jì)律面前人人平等” “不能搞關(guān)系網(wǎng)，這不就成了空談了嗎”。簡直把臉貼在考勤簿上，看了半天，才直起腰來，說:“鄔主任，啥也沒有呀！”

旁邊一位老師走過來，看了看，裝出一副模樣，開玩笑地說:“鄔主任，你近視了是不是營養(yǎng)不良，出現(xiàn)幻覺?！?/p>

鄔主任很納悶，他不禁拿出考勤簿，仔細(xì)看了看考勤登記完后。只見里面記錄十分清晰和以前有天壤之別，此刻，鄔主任的臉立刻憋成了茄子。一陣緊張，張口大聲說道:“我是差二十分鐘，也算違紀(jì)？”況且我是領(lǐng)導(dǎo)。

這是，何老師靜下心來，一個一個的認(rèn)真地查看每個教師的出勤情況。花了差不多一個小時，何老師才把值勤簿看完，他不由暗暗驚嘆道:“值日真難呀……?！?/p>

放學(xué)后，鄔主任把何老師叫到他的宿舍，試探問:“你覺得工作方面如何？”何老師答道:“你工作認(rèn)真積極，只是今天忘記了上課，遲到20分鐘……?！?/p>

鄔主任呆住了，說:“難道真的是二十分鐘嗎？”他半天才回過神來，接著問:“你有沒有在考勤簿上打叉號？”

何老師抬起頭來，驚嘆地問:“什么叉號？”

鄔主任不再回答，我轉(zhuǎn)移話題，說:“你要懂得我是領(lǐng)導(dǎo)，人生必有相逢處嗎？”“我……我……”何老師吭哧了半天，最后把值勤簿交給了鄔主任。

看著何老師飽含熱淚的雙眼，一瞬間，鄔主任明白了自己的“幻覺”的真正原因。

此時，鄔主任每次上課都注意時間，上課，值日都一絲不茍，也不再在考勤簿上出現(xiàn)叉號，因為他清楚每一張考勤簿的背后，都有每個教師辛勤的期待……

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