秋風(fēng)剪葉成淚，曲徑通幽生愁。

看著它偶然飄落的一滴眼淚，我卻猜不透它為何哭泣。

因?yàn)樗厦骈L(zhǎng)了一串串還未熟透的果實(shí)，而下面卻坐著一對(duì)呢喃春天的少年。

我可以悄悄躲開(kāi)它，可我卻躲不開(kāi)它那復(fù)雜的情緒。

春草般的往事迅速?gòu)那榫w的土壤里破土而出，生長(zhǎng)，蔓延。

屬于我們那一代的天地已經(jīng)到了夏秋之交，縱然還剩下我這一份春天的色彩，也喚不回那一整片天地的春色，因?yàn)槲覀円呀?jīng)找不回那個(gè)屬于我們的春天了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一只小麻雀飛了過(guò)來(lái)，悠閑地唱著《自由之歌》，在夕陽(yáng)的余輝中，嘰嘰喳喳，上下翻飛，只可惜是逆光，我只能看到它的剪影，但是，它那活潑的動(dòng)感和線(xiàn)條依然喚起了我對(duì)她的思念，那只我讀小學(xué)時(shí)養(yǎng)過(guò)的一只小麻雀，它曾經(jīng)在我的《最浪漫的痛》里扮演了和平使者的角色，也不知她現(xiàn)在怎么樣了，是不是還依然恨我當(dāng)年的無(wú)知，請(qǐng)托個(gè)夢(mèng)給我好不好？

還有《最浪漫的痛》里那位美貌與智慧并重的Water Lily，她是否也在埋怨我的無(wú)情，希望我讓她復(fù)活呢？可是，現(xiàn)實(shí)世界是殘酷的，是冷色調(diào)的，即便是象梵高的《向日葵》那樣熱烈的色彩，與燃燒的筆觸，也掩蓋不了他那內(nèi)心的凄然，更加反襯出世態(tài)的悲涼，無(wú)論從《向日葵》的深沉背景或者哲學(xué)角度看，它不也是冷色調(diào)的嗎？如果非要讓我給你安排一個(gè)好的結(jié)局，必須等我找到一個(gè)答案，一個(gè)困擾人類(lèi)至今都沒(méi)有解決的問(wèn)題，那就是實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)和平民主的方法，否則，我如何給你一個(gè)美好的生存環(huán)境？如何給你安排一個(gè)完美的結(jié)局？所以，在我找到答案與方法之前，你只能作為《最浪漫的痛》里的女主角。

極端感性人是很痛苦的，他們會(huì)神經(jīng)兮兮，如同梵高那樣，因?yàn)樗麄兡?a target="_blank">感悟到凡人無(wú)法觸碰的靈魂，他們可以與天地萬(wàn)物精神相往還。

同樣，極端理性的人也是很痛苦的，他們也會(huì)神經(jīng)兮兮，如同牛頓那樣，可以推理出凡人無(wú)法想象的規(guī)律，可是他們往往是唯利是圖，沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。

上面兩種人都是痛苦的，可是，世間最痛苦的人莫過(guò)于集極端感性與極端理性于一身的人，這種人猶如冰與火的融合體，一旦他們的腦袋思維起來(lái)，滴下的一定不是普通的水，而是血！汗！淚！

可是痛苦的根源又是什么呢？除卻生理的病痛之外，難道還不是因?yàn)橛嗔藛?？有選擇往往會(huì)比無(wú)選擇更加痛苦，不是嗎？可是，我們有什么選擇呢？

名，算什么？！幾千年前的石碑，已經(jīng)風(fēng)化得無(wú)從辨認(rèn)，有人說(shuō)，可以通過(guò)人世代相傳下去，可是，我們?nèi)祟?lèi)總是會(huì)象任何一種生命形式一樣消亡的呀！不是嗎？

利，算什么？！你一個(gè)人能吃多少？用多少？有人說(shuō)，可以傳給后代，可是，后代也是百家姓的基因組合，不是嗎？這不正好可以成為“天下為公”的理論基礎(chǔ)嗎？！

我們能留下什么呢？其實(shí)我們什么也不能留下，我們無(wú)從選擇，我們其實(shí)比石頭和樹(shù)木又高級(jí)到哪里去呢？在宇宙里，我們和石頭，樹(shù)木，萬(wàn)事萬(wàn)物都是平等的，不是嗎？

想象力真是個(gè)非常奇妙的怪物，它可以產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)中從來(lái)就沒(méi)有過(guò)的東西，無(wú)怪乎哲學(xué)無(wú)法擁有統(tǒng)一的定義，它包含了科學(xué)，包含了藝術(shù)，甚至包含了一切，我可以說(shuō)，如果一個(gè)人說(shuō)他完全弄懂了哲學(xué)，那他一定不懂哲學(xué)。

古希臘的偉大哲學(xué)家亞里士多德就是因?yàn)闆](méi)有了信心去理解這個(gè)世界，所以才跳入了厄里帕的海峽?？墒钦l(shuí)又有勇氣說(shuō)他能夠理解這個(gè)世界呢？愛(ài)因斯坦不了解，波爾也不理解。現(xiàn)在的理論物理與宗教無(wú)異?？墒俏覀冞€得活下去，不是嗎？

可是，生命的意義，是什么？一個(gè)4歲左右的小孩從我身邊蹦蹦跳跳地走過(guò)了，這使我想起了我的童年：釣魚(yú)、誘蝦、捕蟬、捉泥鰍、捉迷藏、玩彈子、下棋、打球、游泳......那沒(méi)有理想，但是非常快樂(lè)的童年，也許沒(méi)有理想才是生命的意義吧！不是嗎？

我緩緩地走到那初秋的眼淚旁，俯身拾起它，端詳了許久，終于從中讀出一個(gè)字，那就是“無(wú)”字。

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