吳明強(qiáng)

一二六

下午發(fā)學(xué)生寒假作業(yè)，下面?zhèn)鱽硪粋€男生的聲音：“有答案沒有？沒答案不要?！?/p>

我平靜地說：答案我可以給你，但愿幾年以后，你這句話不要縯變成“有本事沒有，沒有本事的不要”，而你卻不是說這句話的人，而是變成了聽這句話的人。

一二七

一年青老師對我說，他班的語文老師教了兩個班，另外一個班的語文成績要好一些。這位語文老師出于好心，同時也想激發(fā)他班上同學(xué)多學(xué)語文，總喜歡拿對方班作榜樣，由于有點急躁，說話口氣有點重。使得他班上的同學(xué)認(rèn)為這個語文老師總是在貶低他們。弄得同學(xué)們對那位語文老師有很大的意見，抵觸情緒也很大。這青年老師問我怎么辦？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

其實這個問題好辦得很，直接找語文老師說就是了。但由于我們講究面子，好面子，容不得他人丟面子，使得那青年教師怕說得，而我又不是班主任，再說我又是教數(shù)學(xué)的，更不能出面說。這問題就這么拖著，孩子們很苦惱，語文老師也不舒服，這位年青的班主任任老師也干著急。

但愿那語文老師能早一點覺醒。

一二八

一個單位如果有多數(shù)普通職工牢騷滿腹，怨聲沖天，無外乎以下三個方面的原因：領(lǐng)導(dǎo)腐敗，領(lǐng)導(dǎo)不公，領(lǐng)導(dǎo)無能。

一二九

期末考試下午第一堂考生物，由于生物試卷很容易，大多數(shù)同學(xué)十多分鐘就做完了，于是拿出思想政治書來看，按理這是不允許的。要是學(xué)校監(jiān)控設(shè)備開著，領(lǐng)導(dǎo)還以為是學(xué)生舞弊我沒有管，于是我就一個一個提醒他們。誰知成績好的同學(xué)還聽話，馬上把書收了起來，而那些平時不讀書的學(xué)生，幾乎用救助的眼睛看著我，要我允許他們繼續(xù)看思想政治書。我想就由著他們吧，難得他們現(xiàn)在想看一點書。

這總比“平時不燒香，急時也不抱佛腳”要好一點吧。

一三零

聽一收廢品的老板說，一個學(xué)年下來，一位老師廢紙就買了七百多元錢。我不相信，七十多塊錢還差不多。他說是他親自收的。有的書和學(xué)習(xí)資料還沒有動一下，還是嶄新的。

書沒有動一下就成了廢書，人的腦子要是不動恐怕也會成為廢腦子的。

一三一

傍晚回家，自行車的剎車鋼絲斷了，必須找一個修單車的師傅修好。找了曾經(jīng)熟悉的兩個地方，一個回老家了，一個病了。幸好還記得有一個地方有一個修單車的，趕過去那師傅給我換了一根剎車鋼絲。雖然是一件很容易的事，要是沒有這老師傅就不行。所以我一連說了好幾個“謝謝”，這可真的是我發(fā)自內(nèi)心的感激。

這件事提示我以后要更加尊重那些普通勞動者。

2013年11月2日星期六有修改

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