老師只會在三尺講臺上滔滔不絕，醫(yī)生只會在醫(yī)院里打針開藥，乘坐過的火車一直在乘車期間單向行駛，同學(xué)聚會上見過一眼的漂亮女孩永遠十八歲，畢業(yè)那天，天永遠是那么藍，白云總是凝成睡美人的樣......可曾有人想過，老師放學(xué)后急沖沖地趕回家，生火做飯等著她快中考的女兒，醫(yī)生脫去白大褂，手洗了一遍又一遍，埋怨個不停，那輛火車還會駛向更遠的地方，馱載了一批又一批離家和歸家的人，那漂亮的女孩也早已做了媽媽，歲月已經(jīng)在她的臉上留下痕跡，那藍天后來總是陰晴不定，有時還會落下大雪，那云是從太平洋飄來的，后來飄到了西伯利亞化成了一場大雨......

生命的意義，許多人都在追問，但我想，更多人追問的是自己的生命意義，追到過去，尋到未來。我們什么時候能思考一下這個問題：我們身邊還有那么一大群人，他們于我們這里的生命意義又何在？

在我們的記憶里，掀開父母的那一頁，好像他們天生就是成年人一樣，他們的青年呢？他們的少年又何在？他們伊伊學(xué)語的時候又是一番怎樣的情景？這些我們都一無所知。我們總聽他們唱“小城故事多，充滿喜和樂......”那曾今的歲月里，他們生活的小城有什么樣的故事，又充滿怎樣的喜和樂？在你迷茫，失落，苦苦追尋生命意義的時候，你可曾想到過他們也曾走過和你此時相似的時光？是否也曾想去揭開那隱藏在歲月背后不為人知的小故事？他們陪我們經(jīng)歷了十月懷胎，蹣跚學(xué)步，青梅竹馬，風(fēng)華正茂，而立之年，他們把握了我們生命前半程的所有時光，那我們可曾想過去了解他們前半程生命的辛酸和歡樂？過去的歲月里，我們來不及參與到他們的生命里，現(xiàn)在，我們是不是該多到他們膝下聽聽那逝去的故事，去補全那殘缺的過去？到他們落葉歸根時，我們才能完整地把握一個人生命的意義。

愛玫瑰，就從春天守護她到秋天，看著她發(fā)芽，孕育蓓蕾，綻放，凋零。

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