1

“…你要走？”

“對(duì)不起，這里…我實(shí)在呆不下去了。”

“…什么時(shí)候走？”

“今天下午，以后…以后估計(jì)也不會(huì)再來(lái)了?！?/p>

2( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

初二第一學(xué)期臨近期末的一堂電腦課上，我正把頭埋在顯示屏后面休眠。

老師在講臺(tái)上興致盎然的講著各種操作理論。

她是個(gè)快三十的女人，喜歡化濃妝，身材很好，前挺后翹腿子長(zhǎng)。班上不少男生把她當(dāng)做手淫時(shí)的幻想對(duì)象。她的皮膚也很白，白得不很自然過(guò)于造作——講話的時(shí)候時(shí)常會(huì)有粉屑伴隨著落下，即便隔著幾米的距離也能清楚看見(jiàn)。

她與她所講的東西勾不起我絲毫的興趣。

而她講的又是那樣起勁，聲音是那樣的響。與班上不時(shí)傳出的竊笑聲，私語(yǔ)聲混在一起，我的腦子一片混亂！

我隨意將頭扭向一側(cè)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)身畔這位與我并不熟悉的同學(xué)。

出于無(wú)聊，我開(kāi)始打量他：

他腦袋是橢圓形的，上面覆著一層薄薄的短發(fā)，一寸一寸筆直筆直的往上翹。他的皮膚很黃，暗沉沉的毫無(wú)光澤。臉龐亦不光潤(rùn)，滿是坑坑點(diǎn)點(diǎn)。最叫人吃驚的是那雙眼睛，別人的眼睛清亮有神，眸子黑眼白少?？墒撬难劬龅瓱o(wú)神，眸子灰眼白多，宛如一條被剖了肚的死魚(yú)在翻著白眼。

他叫馮凱，身體有殘疾。走路的樣子很怪異——雙腿無(wú)法挺直，一條腿像在地上拖。

班上關(guān)于他的傳言有好多：

有人說(shuō)他身體一半的器官是壞的，不能用的。包括那根只屬于男人的東西。

有人說(shuō)他雙腿這樣是小時(shí)候從三樓跪著跳下來(lái)的緣故。

有人說(shuō)他給班上最漂亮的女生寫(xiě)情書(shū)，人家只回應(yīng)一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。

有人說(shuō)他寫(xiě)小說(shuō)，武俠小說(shuō)，里面有許多黃色的東西，被老師知道后沒(méi)收，還被罰站了好幾個(gè)小時(shí)。

他沒(méi)有朋友，沒(méi)有人喜歡他甚至沒(méi)有人愿意主動(dòng)跟他說(shuō)話。

而我來(lái)到這個(gè)班級(jí)也有好長(zhǎng)時(shí)間了，可是要好的朋友卻沒(méi)有，

一個(gè)都沒(méi)有。

或許，現(xiàn)在是個(gè)機(jī)會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)他也正看著我。

他的眸子，灰色的，里面沒(méi)有神采，好像燃燒殆盡的隕石墜向黑暗的深淵。

從他的瞳仁中我看不清自己，卻看到了漫無(wú)邊際的仿佛隨時(shí)都能蔓延開(kāi)來(lái)的孤獨(dú)。

我問(wèn)：你看武俠小說(shuō)嗎，喜歡金庸還是古龍？

…看的，更喜歡金庸。

比起難以忍受的電腦課——分明是老女人在自我陶醉。

還是聊天能使我感受到樂(lè)趣，也更適合打發(fā)時(shí)間。

我們說(shuō)了很多，可是話題基本不離武俠電視劇和武俠小說(shuō)作家。

我問(wèn)：你真的在寫(xiě)武俠小說(shuō)嗎？

他笑得靦腆，露出黃黃的牙齒：是…是的。

能給我看看嗎？

沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)好以后給你看。

我回答說(shuō)好。

彼時(shí)，我們都沒(méi)有預(yù)料到，這個(gè)“以后”會(huì)來(lái)的那樣快。

3

中午，我走進(jìn)教室。

看到趙祥（班上一個(gè)欺軟怕硬的同學(xué)）手拿一本紅色硬皮的小本子，對(duì)身后馮凱擠眉弄眼的嗤笑：跛腳鬼，來(lái)抓我啊，抓到了就還給你。

這廝尖嘴猴腮，長(zhǎng)相本就滑稽。而此刻那張可笑的臉龐更透著令人齒冷的惡意。

他把本子拋給了另一個(gè)同學(xué)，然后他再拋給別人，別人又拋給別人……越來(lái)越多的人加入到這個(gè)“游戲”中。

馮凱的臉漲得通紅，搖搖晃晃的挪動(dòng)步子，望著在半空中起伏飛行的本子，拼命揮動(dòng)雙手試圖搶回。

奈何，這樣的反抗顯得如此蒼白而無(wú)力。

他心焦如焚偏又無(wú)可奈何的模樣更加激起了他們的興趣。

“我們來(lái)比賽，瞧誰(shuí)拋得高，扔得準(zhǔn)?！?/p>

每個(gè)人如同著了魔怔一般興奮，哄笑聲，嬉鬧聲以及惡意的咒罵聲此起彼落。

那些聲音交織成一張無(wú)形的巨網(wǎng)

馮凱就像在網(wǎng)中死命掙扎的一條魚(yú)，可是愈掙扎網(wǎng)就收得愈緊。

所有的努力都是徒勞；

所有的執(zhí)著都是無(wú)用；

所有的堅(jiān)持都是可笑。

可他還是盡最大努力想要奪回，仿佛為此拼卻性命也在所不惜。

想起先前的話，我頓時(shí)明白這本本子對(duì)他而言代表了什么。

而他們卻樂(lè)在其中，

那些聲音是如此肆無(wú)忌憚，更刺得我耳膜隱隱作痛。

我望著身邊一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)將近一個(gè)學(xué)期的同學(xué)，倏忽之間，那一張張本以熟悉的面孔竟然變得陌生起來(lái)。

那分明是一個(gè)個(gè)張牙舞爪的小魔鬼，無(wú)視別人的心血，撕裂別人的夢(mèng)想，踐踏別人的自尊！

并以此為樂(lè)！

“啪嗒”的一聲，紅色本子落在我的腳邊。

時(shí)間有靜默了一秒鐘，所有人停止了手上的動(dòng)作，直勾勾的望著我，

這中間也包括了馮凱。

鬧哄哄的教室頓時(shí)沉寂下來(lái)，令人不堪忍受的靜。

我俯下身將它拾起。然后——

走到他身邊，鄭重的交給他。

其他人驚疑不定的望著我們，

仿佛被石化了一般，直到他們確定“游戲”已經(jīng)結(jié)束，才意猶未盡的回到座位做自己的事。

馮凱看著我，眸光中有吃驚更多的是感激，汗水順著臟兮兮的面頰淌下，留下一道道或深或淺灰色的痕跡。

下一秒，他將拿在手中的本子放到我的手掌上：給你…

我猶豫著是否接受，最后還是將本子遞還給他：

等你寫(xiě)完，再給我看吧。

4

我們開(kāi)始嘗試著交流。

他告訴我許多關(guān)于他的事。

他說(shuō)他最喜歡的明星是劉亦菲（現(xiàn)在或許不是了），那個(gè)當(dāng)時(shí)才剛剛出道因?yàn)椤断蓜ζ鎮(zhèn)b傳》而火得一塌糊涂的小姑娘。

他想成為像金庸那樣的作家，寫(xiě)許多精彩的武俠小說(shuō)。

他害怕科學(xué)老師——那個(gè)時(shí)常令我懷疑是否心理變態(tài)的老娘們。

不過(guò)他后來(lái)又告訴我對(duì)她僅是害怕并不討厭。

我還知道，

他的雙腿不是摔成這樣的，是因?yàn)槟X癱造成的畸形。

他出生的時(shí)候有個(gè)孿生哥哥，可是莫名其妙的消失了。

他的許多事都能使我沉默。

外表看上去毫不惹眼，甚至顯得自卑怯懦的他內(nèi)心世界竟是如此驚人。

每當(dāng)下課的時(shí)候，我們會(huì)在教室外面的走廊來(lái)回不停的走，聊一些別人聽(tīng)來(lái)無(wú)聊至極我們卻十分感興趣的話題，我會(huì)發(fā)出放肆的笑聲在樓道內(nèi)回響。

我們也時(shí)常因?yàn)樘^(guò)投入而錯(cuò)過(guò)上課的時(shí)間。

隨著交流的日漸頻繁，身邊關(guān)于我們的謠言也與日俱增。

許多同學(xué)給我們起綽號(hào)，那種很難聽(tīng)?zhēng)е黠@嘲諷，侮辱性質(zhì)的綽號(hào)。

對(duì)于他們老師不管不顧，對(duì)于我們老師不聞不問(wèn)；

就好像這一切的發(fā)生都是理所當(dāng)然的一樣。

有一天，或許我們也厭倦了像離魂一樣在走廊內(nèi)游蕩。

于是打算在上課鈴響前回教室。

走到教室門(mén)口才發(fā)現(xiàn)門(mén)被從里面鎖死了。

馮凱雙手敲打鐵皮制的門(mén)，發(fā)出“咚咚”的聲音：開(kāi)門(mén)，快開(kāi)門(mén)！

回應(yīng)他的是一陣張狂的哄笑。

別開(kāi)門(mén)，就把他們關(guān)外面！我聽(tīng)到張蒙蒙的聲音，她是一個(gè)好漂亮的女生，但是性格是最惡劣的，據(jù)說(shuō)她男朋友是學(xué)校不良分子的頭。

所以，她逼迫班里膽小的女生為她寫(xiě)作業(yè)；

強(qiáng)迫懦弱的男生下課為她去食堂買(mǎi)零食；

她會(huì)唱歌，學(xué)校的文藝演出都有表演獨(dú)唱，她命令我們必須為她的節(jié)目鼓掌。

其實(shí)她唱歌挺好聽(tīng)的，這樣做又是何必？

馮凱還在敲門(mén)，可是他敲得越用力里面?zhèn)鞒龅暮逍β暰驮酱?/p>

那聲音好似魔鬼最尖銳的呼嘯，帶著令人不寒而栗的惡意。

原來(lái)欺負(fù)我們才是他們最大的樂(lè)趣！

我拍拍馮凱的肩：走吧，上課再過(guò)來(lái)。老師會(huì)開(kāi)門(mén)的。

他的手抓著門(mén)把，抓得緊緊的，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲摳落了門(mén)把上的漆。

終于還是無(wú)奈垂下，仿佛抽干了身體里最后一絲力氣：好，我們走。

聲音細(xì)微幾不可聞，搖晃的背影讓人擔(dān)心隨時(shí)可能會(huì)倒下。

我的眼睛里漫起了氤氳的霧氣，使勁吸著鼻子，不讓那該死的液體流下。

我不想讓唯一的朋友看到這難堪的一幕。

等到上課響過(guò)后為我們開(kāi)門(mén)的是數(shù)學(xué)老師，

原本我挺喜歡她，真的蠻漂亮，尤其穿裙子露出包裹著肉色絲襪的小腿的時(shí)候。

那天她的打扮也很合宜：粉色上衣，白色齊膝百褶裙配米色中靴。

可她卻用審視的目光看著我們，鏡片后面有一閃而逝的凌厲，最后以一種極冷淡的語(yǔ)氣別有用意地詢問(wèn)：

這兩個(gè)每節(jié)課都遲到嗎？

她的話如同一塊巨石投進(jìn)了死水般的池塘。

班上頓時(shí)起了一陣騷亂。

張樂(lè)，那個(gè)班級(jí)里最霸道最自私，長(zhǎng)相酷似《哆啦a夢(mèng)》里技安的男生大聲嚷嚷：是的老師，他們是“天地雙龍”不對(duì)，是“天地雙鬼”。

隨著他的話音落下，班上的哄鬧聲更大了。

我側(cè)頭看著馮凱，他一聲不吭坐回自己位子，痩削的肩膀一陣陣的抽動(dòng)。

我默默走回座位，張開(kāi)一直緊握成拳的手掌，掌心上四個(gè)彎月形的指甲痕赫然其上，清晰深刻的直欲沁出血絲來(lái)。

5

我們這樣熬過(guò)了一日又一日。

每天面對(duì)數(shù)不清的嘲諷，謾罵和欺凌宛如在夾縫中艱難掙扎的兩株小草。

同時(shí)，我們之間的關(guān)系日漸深厚，彼此將對(duì)方視作能傾聽(tīng)一切心聲的唯一摯友。

臨近期末的一堂體育課，我們坐在操場(chǎng)的草坪上。

遠(yuǎn)處，他們?cè)谔咦闱?，跳皮筋，打乒乓…玩各種游戲可是沒(méi)有人愿意和我們玩。

遙望天空湛藍(lán)如海；云朵潔白似雪；四周紅花綠葉，碧樹(shù)青草，但是美好的只是他們，我們什么都沒(méi)有。

我們的心情是灰色的，就像起了一層迷蒙的霧，再明媚燦爛的陽(yáng)光都無(wú)法穿透。

馮凱收回望著遠(yuǎn)處白云的目光，轉(zhuǎn)頭看著我，語(yǔ)氣忽然變得哀傷起來(lái)：你說(shuō)，他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)我們？

我按住他的肩，只是用力按著但是沒(méi)有說(shuō)話。

不是不知道，答案是顯而易見(jiàn)的。

可最真實(shí)往往也最殘酷。

它會(huì)毫不留情的撕下我最后的偽裝

將我懦弱的本性暴露無(wú)遺。

聽(tīng)到遙遙傳來(lái)他們興奮的尖叫聲和歡快的嬉鬧聲，我在心中默念：

馮凱，因?yàn)槲覀兒闷圬?fù)。而且，不會(huì)反抗。

6

是的，不會(huì)反抗。

直到最后，我選擇的依然是逃避。

初三第一學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校為了提高升學(xué)率讓老師鼓勵(lì)我們這樣的差生放棄初中最后一個(gè)學(xué)期，直接升入職高，美其名曰“春季班”。

對(duì)我而言，只要能離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，這個(gè)如同人間煉獄的地方到哪兒都無(wú)所謂。

我沒(méi)有想到做出這個(gè)決定會(huì)關(guān)系到以后的發(fā)展甚至改變自己的一生。

天真的我當(dāng)時(shí)真的以為老師這么做是為了我們好。

彼時(shí)，我滿心滿念想到的只有自己，絲毫沒(méi)有考慮到：

我若離開(kāi)，馮凱就徹底寂寞了。

我原來(lái)是自私自利的膽小鬼！

而這時(shí)候的馮凱還什么都不知道，

或許他還以為至少我是會(huì)一直陪伴他的。

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前我們之間難得的友情竟然脆弱得不堪一擊！

直到必須離開(kāi)的那天，我才將一切告訴他。

“…你要走？”他望著我滿臉的不可置信，灰色的瞳仁里有隱約的期盼。

我知道，他希望我告訴他這一切是開(kāi)玩笑的。

可是事實(shí)是無(wú)法用言語(yǔ)欺瞞的。

“對(duì)不起，這里…我實(shí)在呆不下去了?！蔽业拖骂^，不能直視他投來(lái)的目光。

“…什么時(shí)候走？”

“今天下午，以后…以后估計(jì)也不會(huì)回來(lái)了。”

“好吧…”

他似欲言又止，聲音里夾雜著嘆息，然后就沉寂下去，沒(méi)有說(shuō)話。

面對(duì)他的沉默我竟會(huì)覺(jué)得松一口氣，

卻不曾想到這樣貌似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字后面究竟包含著多少無(wú)奈與落寞。

7

最終我還是提前結(jié)束初中去了職高。

最初的興奮過(guò)后只余下無(wú)盡的空虛。

擺脫了恐怖的人間地獄卻來(lái)到了一片荒蕪的異邦之地。

找不到方向，只能不斷迷失…

就像陷入了一個(gè)巨大的迷宮之中，四面都是墻而出口目不能見(jiàn)。

我依然孤獨(dú)，沒(méi)有朋友，與所有人都隔著一層膜。

我該做什么呢？

我又能做什么呢？

日子在茫然中一天天逝去。

直到某日，我從過(guò)學(xué)校宣傳欄前走過(guò)，眼角的余光似瞥到一個(gè)熟悉的身影。

詫異中我忍不住回眸：是的，是他！沒(méi)有看錯(cuò)！

他吃力的推著一輛紅色的，破舊的小自行車(chē)，模樣狼狽如斯，身邊依然沒(méi)有人愿意幫他。

我有一瞬間的失神，往昔的片段不斷在腦中回閃，

僅僅半年不見(jiàn)，居然有恍如隔世的感覺(jué)。

只是那一刻，心頭的茫然似乎消失了，

一股暖流瞬間涌遍全身。

我釋然一笑，告訴自己，這是一個(gè)全新的開(kāi)始，

一段全新的旅程！

然后悄悄走到他身后，像以前一樣拍打他的背：你來(lái)了…

他肩膀有細(xì)微的聳動(dòng)，然后回頭，

我看到他的側(cè)臉——

面龐變得素凈，可是臉上的神情一如當(dāng)年，惆悵中透著對(duì)周遭環(huán)境的隱隱警惕。

當(dāng)看到是我的時(shí)候，眸底的陰翳頓時(shí)消散無(wú)蹤，唇角彎起愉悅的弧度。

我們相視而笑，時(shí)光靜好…

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