我微微一笑，覺(jué)得這世間的事確實(shí)很有意思。連我自己也沒(méi)想到，會(huì)在十一年后的今天想起你。這世界說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。

2008年12月20日，星期六的午后，我獨(dú)自一人在公園的石椅上閑坐，感受冬日午后的寧?kù)o和暖暖的陽(yáng)光。公園里沒(méi)什么人，偶爾有人從我前面的小徑走過(guò)，但我從不會(huì)去注意。我只是聽著鳥鳴，感受到那種近似于山水間的寧?kù)o。陽(yáng)光很好，我掃描似地環(huán)顧身邊的景物。

兩個(gè)身影走來(lái)，我只顧欣賞景物。轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻見與我年紀(jì)相仿的男子在瞅著我。我從不喜歡去看別人，把眼睛轉(zhuǎn)開了，卻見后面的你緩緩地走來(lái)了。我不能確定到底是不是你，畢竟有十多年未曾謀面了，但應(yīng)該是吧，那種身影卻是那么熟悉。我情不自禁地說(shuō)出你的名字，但很慢，一字一頓：“燕，君?！蹦愕椭^，大概是發(fā)現(xiàn)了我奇怪的注視，忙著接電話，從我面前走過(guò)。我確定，那就是你。穿著橘色的毛衣、淺藍(lán)的牛仔褲、白色的運(yùn)動(dòng)鞋，扎著一頭長(zhǎng)發(fā)。

可是，那又如何呢？我們既不熟悉，也無(wú)聯(lián)系，已有十一年不曾見面，你是否還記得我，歲月會(huì)不會(huì)已改變當(dāng)初的你呢？即使當(dāng)年我們?cè)峭瑢W(xué)，但也沒(méi)有多少接觸。我站起身，看見你的背影。你從那男子手中接過(guò)黑色的風(fēng)衣，披在肩上。我只望了這一眼，便轉(zhuǎn)身離開。

我開始感慨年華飛逝，青春不在。曾經(jīng)的同學(xué)早已各自紛飛，變得陌生。即使某天擦肩而過(guò)，也不一定認(rèn)得。我現(xiàn)在很懷念那些年少輕狂的日子，尤其是初中三年是我記憶中最美好的學(xué)生時(shí)代，因?yàn)樽詮某踔挟厴I(yè)離開漳浦一中后，我的心便沉入了茫茫的大海，凋謝了青春的花朵。

記憶開始漸漸蘇醒。人，真是種奇怪的動(dòng)物。十多年來(lái)，我不曾想過(guò)你，提及過(guò)你，關(guān)注過(guò)你，但此刻，初中時(shí)代里的所有美好記憶卻只和你有關(guān)，并且記憶是那么清晰，這是我所沒(méi)料到的。你是不是覺(jué)得太不可思議，其實(shí)，我也覺(jué)得不可思議。這并不荒唐，只是太過(guò)離奇罷了。我想，這應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧，把你寫進(jìn)文字。也許，你會(huì)感到高興，十一年后的今天居然會(huì)有一個(gè)你不熟悉、也不了解的同學(xué)在想念你。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

你好，燕君同學(xué)。這是我現(xiàn)在最想說(shuō)的話，是一聲極其真誠(chéng)的問(wèn)候，并沒(méi)有夾雜其它什么情感。我只記得，那時(shí)的你是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩。那會(huì)，流行日本卡通《美少女戰(zhàn)士》，常見你和同桌的洪冬華同學(xué)擁在一起畫美少女戰(zhàn)士，極其漂亮，畫得很像，線條也很美。記憶中，你常常仰起頭，雙手互握，放在臉前，一副做祈禱的樣子。常常說(shuō)著說(shuō)著就笑了起來(lái)，掌心張開，上下挪動(dòng)，有時(shí)似乎還在著急地跺腳，一副很著急、很可惜的樣子，好像是在說(shuō)，如果能怎么樣怎么樣，那該多好啊。

你帶著一副眼鏡，一副很淑女的樣子，應(yīng)該是種特別的氣質(zhì)讓你顯得與眾不同。雖說(shuō)你常和班上那群主角在一起，可是你很獨(dú)立，和她們顯然不同。時(shí)至今日，那種印象仍未改變。要不，怎么聽班上的其它同學(xué)都說(shuō)你長(zhǎng)得美呢。那時(shí)，我很懵懂、木訥，并不懂得那就是美，現(xiàn)在，我懂了，我的確夠笨。

想來(lái)想去，和你也只有極少的三次接觸，我想一一記錄，當(dāng)作美好的青春記憶，好像都是發(fā)生在初三那年。

第一次，你那時(shí)當(dāng)班上的生活委員，班主任給了你新買的班級(jí)鑰匙，讓你管理。那時(shí)你很聰明，知道我家住附近，做事也認(rèn)真負(fù)責(zé)，就來(lái)到我桌前坐下，抬起頭對(duì)我說(shuō)，班級(jí)的鑰匙給你管理。我說(shuō)，好。我現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的自己的確夠“木”，從不懂得多說(shuō)一句，只記得你淺淺的笑容。

第二次，輪到我們組洗地板，所有的桌椅都被搬到后面，你和其它女同學(xué)正在教室中間的空地上洗地板。那時(shí)，我提水，總是很認(rèn)真，但是不是有點(diǎn)傻。我很賣力地從水龍頭提起一大桶水，說(shuō)實(shí)在的，的確有點(diǎn)重。近乎是小跑著，走到教室中間，你也很認(rèn)真地拿拖把洗地板。見我把水提來(lái)，大概是我有點(diǎn)踉蹌的樣子，未等我放下，你連忙從我手中接過(guò)不輕的水桶。我有點(diǎn)感激，看出了你的善良，徑自走開，但真的有點(diǎn)感激，可我就是不懂得說(shuō)些什么，可能這一次是我們最近距離的接觸了。

第三次，我們不知是因?yàn)槭裁磫?wèn)題而爭(zhēng)論起來(lái)。哦，我想起來(lái)了，是和學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題，好像是你在問(wèn)別人，讓我聽見了。我知道答案，便寫了張紙條讓后面的同學(xué)傳給你。那時(shí)，你坐第五桌，我坐第二桌。后來(lái)，好像是我的答案正確，你回了紙條表示贊同。當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)并不算糟，大概有些自信，有點(diǎn)想炫耀自己，在紙條上寫道：服不服，傳給你。只見你和同桌靠在一起，看得很認(rèn)真，又回了紙條。你看著我，我在想，你又會(huì)說(shuō)些什么，肯定不會(huì)是服軟的話，那樣太沒(méi)尊嚴(yán)了，哪能讓男同學(xué)占了上風(fēng)?？赡銓懙募垪l卻讓我大為失望：“不服，我沒(méi)時(shí)間和你爭(zhēng)”，字寫得很大。我回頭望了你一眼，你在竊喜，看著我，臉上有種得意的神情和淺淺的微笑，在等著看我會(huì)有什么樣的反應(yīng)。不過(guò)，我是有點(diǎn)不高興，認(rèn)為你話說(shuō)得太絕，就不回了?，F(xiàn)在，我明白了，那就是你們女同學(xué)的特點(diǎn)。我想現(xiàn)在補(bǔ)回一次：“是嗎，等你有時(shí)間，我隨時(shí)奉陪。”我又一次知道自己傻。真的，那個(gè)我心目中最美好的學(xué)生時(shí)代居然只是這樣，真是讓我嘆息不已。

燕君同學(xué)，你好嗎？我仔細(xì)地想了想，終于知道為什么你在多年之后，仍可以深深地印在我的記憶里。

原來(lái)，你就是一種潛藏的美，我向往中的美，只不過(guò)當(dāng)時(shí)我不懂，你那種特別的氣息已經(jīng)感染了我，藏在那些永不褪色的記憶里，所以多年之后，因?yàn)槟撤N機(jī)緣的觸發(fā)而得以開啟，使記憶仍然可以光彩如初，仿佛就發(fā)生在昨日。時(shí)間好快，回憶往事，仿佛我們還是同學(xué)，但回到現(xiàn)實(shí)中，就覺(jué)得恍若隔世。還來(lái)不及嘆息，時(shí)間就幾乎剝落了我所有純真的歲月。

我想，你就像一處能讓人流連、欣賞的風(fēng)景，以一種清新、自然、樸素的美而存在，就像一朵色調(diào)清雅的花，只是淡淡地、淡淡地散發(fā)著芳香，令人神往。我相信，不管你走到哪，都會(huì)有人像我今天這樣欣賞你，就像欣賞美麗的大自然一樣。又有誰(shuí)不向往大自然的美呢？

所以，請(qǐng)別見怪我今天這樣來(lái)寫你，我只是欣賞，似乎還夾雜著點(diǎn)傾慕。對(duì)于你在我記憶中的存在，我覺(jué)得慶幸。畢竟人一生中不會(huì)有多少人能永遠(yuǎn)地留在自己有限的記憶里，你不介意吧，老同學(xué)。

我始終喜歡同學(xué)這種稱謂，比較純粹，沒(méi)有其他什么功利性的色彩，可以說(shuō)，儲(chǔ)藏了人一生中最美好的時(shí)光。老同學(xué)，你現(xiàn)在在哪，過(guò)得好嗎？

想起你的這兩天，我試著找過(guò)你。我想知道你現(xiàn)在如何，是不是有什么改變，僅此而已，但愿你不會(huì)再一口回絕吧。有時(shí)，我想，我是不是太多事，有點(diǎn)頭暈，但我很快地否定了自己的看法。人，這一生總會(huì)碰到許多灰色的事情，如果總是在現(xiàn)實(shí)利益的盤算中過(guò)日子，那么活著還有什么意思呢。人就應(yīng)該掙脫現(xiàn)實(shí)的束縛，讓自己的心靈豐富起來(lái)，所以，我一直在尋找美，挖掘美，即使是碎片也值得我珍藏，你也是我經(jīng)歷中的一種美，所以，我要用我鐘愛(ài)的文字記下你。我只想和你聊聊，看看昔日的同學(xué)究竟有多少改變，然后問(wèn)聲好。

我真的在網(wǎng)站的校友錄找到你了，那是你大學(xué)就讀的班級(jí)——福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理2000級(jí)，但你已很久沒(méi)去了。你也沒(méi)有加入中學(xué)就讀的班級(jí)，我想此刻，你已遺忘了中學(xué)的初中時(shí)代，假如你看到我這篇文字，也一定不記得我了吧，那個(gè)個(gè)子不高、長(zhǎng)得有點(diǎn)黑的男同學(xué)。我的留言也許是沒(méi)用的，一切就讓它隨時(shí)間的流失而散去吧。

其實(shí)，能不能找到你已不重要，重要的是你已在我的記憶中留下美麗的光影，讓我覺(jué)得彌足珍貴，并覺(jué)得自己幸運(yùn)。但你在我的記憶中依舊有種縹緲的神秘感，是那么不真實(shí)。有時(shí)，我會(huì)想，十一年前我們居然是同學(xué)，好象是一場(chǎng)夢(mèng)。那么，如果還有來(lái)生，讓我們繼續(xù)做同學(xué)，保持那份永遠(yuǎn)純真的同學(xué)之誼吧。

看著畢業(yè)照中的你，心里竟有一絲悸動(dòng)，照片里火紅的鳳凰花落了一地，你蹲在第一排，永恒地以一種微笑的姿態(tài)定格在我的記憶，而我，只有那一聲輕輕的問(wèn)候不曾改變：你好，燕君同學(xué)。最后，還是借用那首《同桌的你》來(lái)懷念我的學(xué)生時(shí)代、也來(lái)祝福你吧，祝你幸福，一切順利：

“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)看了你的日記，誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣……”

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