——評姚家明先生連載小說《愛的宿命》【評論】作者：朱金華

秋天是懷念和感傷的季節(jié)。

作者用平實的筆觸將主人公蘭惠內(nèi)心世界勾勒得細致入微，再現(xiàn)了當(dāng)代青年學(xué)生敢愛敢恨真實的一面，也反映出中學(xué)生那種不諳世事、幼稚、單純、畸形的愛情而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的必然結(jié)果。

蘭惠如果理智一些，既然老師不愛自己就應(yīng)該更加發(fā)奮地努力學(xué)習(xí)，憑借自己的實力考取名牌大學(xué)。然而因老師簡單的拒絕方式，使這個未步入社會，世界觀未形成，對愛情缺乏正確的理解的懵懂少女產(chǎn)生了用變態(tài)和死亡的方式來悍衛(wèi)自己所謂的“愛”。作者挖掘主人公心靈深處的孤獨和無奈，把強烈的愛轉(zhuǎn)化為無限的仇恨，并與壞同學(xué)打得火熱，用這種愚蠢的做法展示給老師，以征得老師的憐憫。然而這樣做既不能得到老師的同情，反而激起了老師憤怒的訓(xùn)斥，并使女同學(xué)冷眼，壞男生有可乘之機，在所愛的老師新婚之日選作自己的死期，這不得不佩服作者的精巧構(gòu)思。

可憐天下父母心，為了將女兒撫養(yǎng)成人，蘭惠的媽媽忍耐著痛苦和孤獨，甘愿守寡，辛勤勞作。雖然著墨不多，但母親那偉大的人格魅力給人留下極其深刻的印象。更加深了讀者對蘭惠之死的惋惜，她不光帶走了美麗的聲影兒，更破滅了母親的希望，擊倒了母親的精神支柱。

在嘆息之余，讓人從中讀到一種悲哀，那就是老師簡單的教育方式！警示出了一個普遍的現(xiàn)象——學(xué)校只看重學(xué)生的成績，而疏忽了學(xué)生的思想教育。青少年是祖國的未來和希望，高科技、高學(xué)歷固然重要，但缺乏起碼的倫理道德，沒有豐富的思想內(nèi)涵是無法形成正確人生觀、價值觀。造就頑強的意志品質(zhì)，傳承華夏文明是擺在目前教育學(xué)方面的一個重要課題。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

作者站在生活的角度去審視師與生的內(nèi)心世界，呼吁社會、家庭共同來關(guān)注青少年的健康成長，探討教育方法。

在品讀的過程中，我聽到了作者憤怒的嘆息。

 原載《三秦廣播電視報》2004年11月24日

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