坦然地講，我并不具備寫作的潛質(zhì)，比如缺乏想象力，文學(xué)素養(yǎng)差。

從小學(xué)時(shí)代起，我的語文就是所有學(xué)科中最差的一門，作文更是可見一斑，唯一讓我有點(diǎn)印象的是老師表揚(yáng)我作文中寫了一句“她的臉紅得像一個(gè)大蘋果”，因?yàn)槲业谝粋€(gè)使用比喻的修辭手法的緣故。上了初中，我的數(shù)學(xué)在全校一直名列前茅，于是語文老師在我的作文批語中寫道：“希望你能像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)那樣學(xué)習(xí)語文就好了?！?/p>

真正愛上讀和寫，是在我上中師的時(shí)候。在那段迷茫、痛苦的日子里，讀書和寫文章成了醫(yī)治我心靈創(chuàng)傷的一劑良藥。

后來參加了工作，由于環(huán)境的原因和工作的需求，我開始以讀書來豐富生活，用筆來記錄和書寫人生，從“寫教育”到“寫新聞”，再到“寫心靈”，讀和寫漸漸成了我的一種生活，一種習(xí)慣。

當(dāng)月光透過窗戶，和燈光、身影糅合在一起的時(shí)候，我坐在電腦桌前，耳機(jī)里傳來純正的或凄美或激奮或悠揚(yáng)的旋律，我靜坐著，時(shí)而瀏覽網(wǎng)頁，時(shí)而快速敲擊鍵盤，時(shí)而沉浸于夢幻之中，任憑思維和情緒無限制地馳騁，那是一個(gè)真正屬于自我的空間和世界，是我讀寫生活的一幅畫面。那種感覺，那種滋味，那種沁人心脾的美的感受，只有自己才能體會得到。當(dāng)聯(lián)想到日暮途窮一詞時(shí)，想象著那種畫面和情景，一種悲涼人生的凝重感便油然而生。當(dāng)讀到阿來“我看那些山，一層一層的，就像一個(gè)一個(gè)的梯級，我覺得有一天，我的靈魂踩著這些梯子會走到天上”的語句時(shí)，一種天高地闊的想象和意境又讓人久久回味。在閱讀和默想中，我實(shí)現(xiàn)了與偉大靈魂的一次次溝通和交流，真切地感受到了語言文字的優(yōu)美。

有時(shí)，在夜深人靜的夜晚，我躺在床上，關(guān)掉所有燈光，拉起窗簾，望著窗外模糊迷蒙的景致，聽著淅淅瀝瀝的雨滴聲或是動物昆蟲演奏的“交響曲”，我閉上眼睛，回想過去那些美好難忘的日子和片刻，幻想著自己的未來，獨(dú)享著一份難得的寧靜和愜意。我以為，美妙的回憶、希望和夢想是人類最純真、最美好的東西，是最值得去謳歌和描寫的，雖然有些夢想是那么幼稚和可笑，雖然我已過了做夢的時(shí)代，跨入一個(gè)需要成熟和理智的年齡段。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在一個(gè)物欲橫流、目迷五色的年代，人心趨于虛榮和浮躁，能真正沉下心來做好一件事是需要勇氣和意志的，讀寫生活就是必須能耐得住孤獨(dú)和寂寞。曹雪芹耗盡十年心血寫出《紅樓夢》，陳忠實(shí)六年隱居在白鹿原上一個(gè)偏遠(yuǎn)的小土屋里，最終寫出了《白鹿原》這部巨著。這些故事無不讓人感慨和震撼。人生如白駒過隙，能在短短幾十年里做好一件事情，實(shí)現(xiàn)自我的突破和超越，當(dāng)生命終結(jié)的時(shí)候，便也不遺憾了。

讀寫生活是一種酸甜苦辣，樣樣俱全的的一種體味。寫文章之前迷茫，往往不知道從何下手；寫的過程則是一種煎熬，是沒日沒夜的繁忙、冥思苦想，整日頭暈厭食；寫完了，則酣暢淋漓，精神煥發(fā)；文章發(fā)表不了，是一種淡淡的失落，發(fā)表了，有時(shí)則興奮得徹夜難眠。快樂也好，痛苦也罷，但如果幾天不讀不寫了，就有了一種丟了魂似的感覺，覺得渾身都不舒服。

讀寫生活是一種境界，一種體味，一種生活的方式，一種生存的狀態(tài)。

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