一天，我和同事去濟(jì)南十一中發(fā)單頁，我們就站在校門口旁。從校內(nèi)走出一名穿戴很陽光的學(xué)生，同事迎上去遞過單頁，原本想到他會(huì)接過去，但世事難料??！“滾開，誰稀罕你這玩意兒”，那藝考生憤怒道。同事極其尷尬地解嘲道：“你瞧這藝考生，什么素質(zhì)？修養(yǎng)這么差勁，當(dāng)你是大爺呀！”

我解圍道：“老大爺們他能比嗎？我們正處在人家的槍口下，不讓人家扣動(dòng)扳機(jī)都難。我們都是搞教育的，有這種學(xué)生存在，真是教育界的恥辱。不過我們得感謝他為我們指明了讓我們?cè)诮窈笕绾胃玫厝ソ虒?dǎo)我們的學(xué)生如何去做人。”

學(xué)習(xí)首先就要學(xué)做人，做人最起碼的準(zhǔn)則都沒有的話，成績?cè)俸糜钟惺裁从?？但是話又說回來，成績好的學(xué)生基本上都是有素質(zhì)有教養(yǎng)的。當(dāng)然，成績的優(yōu)良并不全代表素質(zhì)與教養(yǎng)。

我自認(rèn)為：“那怕我們的學(xué)習(xí)成績不算好，但我們懂得做人的道理，那也是很好的?！币?，你敬別人一尺，別人會(huì)敬你一丈。尊重他人，受益的是我們自己。我敢對(duì)大家說：“學(xué)會(huì)做人比成績好還值錢?！?/p>

國家在發(fā)展，國民素質(zhì)在提高，沒素質(zhì)怎么去活？素質(zhì)并不是學(xué)歷的高低所能體現(xiàn)的，高學(xué)歷低素質(zhì)的大有人在。的卻他們還活著，但已經(jīng)沒有多大的意義了，老板嫌棄，同事們不喜歡。他們自傲，自負(fù)，無法融入社會(huì)圈。

素質(zhì)源于做人，做人源于家庭，源于學(xué)校。父母和教師的責(zé)任不僅僅是把孩子的成績搞上去更重要的是教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做人。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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