與聽(tīng)書(shū)結(jié)緣，還得感謝兒子。兒子剛出生時(shí)，習(xí)慣每晚趴在我的胸脯上入睡，睡熟后再放到床上。小家伙早早就寢，我也只能紋絲不動(dòng)地躺著，生怕攪擾了兒子的酣夢(mèng)。無(wú)聊至極，便在手機(jī)上下載了一個(gè)聽(tīng)書(shū)軟件，聊以打發(fā)時(shí)間。

記得我第一次聽(tīng)的是余華的《許三觀賣(mài)血記》，這是一部我久聞盛名卻未曾拜讀過(guò)的小說(shuō)。點(diǎn)擊播放按鈕，耳畔先是傳來(lái)了鋼琴與手風(fēng)琴合奏的略帶輕松詼諧的背景音樂(lè)，上世紀(jì)五六十年代我國(guó)城鎮(zhèn)的人文社會(huì)風(fēng)貌和小說(shuō)笑中帶淚的整體基調(diào)便驀然呈現(xiàn)在腦海之中。隨著那充滿(mǎn)磁性、樸實(shí)自然的男中音，我心靈的漣漪也層層蕩漾開(kāi)來(lái)。許三觀靠著賣(mài)血渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)，戰(zhàn)勝了命運(yùn)強(qiáng)加給他的驚濤駭浪，一家人在磕磕絆絆中關(guān)愛(ài)扶持、共渡時(shí)艱；而很多年后，當(dāng)許三觀一家“不再缺錢(qián)的時(shí)候”，他又突發(fā)奇想，想再賣(mài)一次血，可因?yàn)槟昀希呀?jīng)沒(méi)人要他的血了。小說(shuō)留給我極深印象的一個(gè)情節(jié)是：在饑荒時(shí)期，全家人喝著稀粥，吃完就躺到床上，也不說(shuō)話(huà)，怕一動(dòng)就餓，許三觀繪聲繪色地為家人做了幾道菜，畫(huà)餅充饑。不是嗎?只要一家人團(tuán)結(jié)在一起，就能抵抗暴風(fēng)驟雨；在艱苦的環(huán)境中，學(xué)一點(diǎn)阿Q的精神勝利法，也能擁有一份溫情和幸福。聽(tīng)這部小說(shuō)，感覺(jué)像在看一出情景劇，和著故事的節(jié)拍，時(shí)而忍俊不禁，時(shí)而黯然神傷，可謂全身心投入到小說(shuō)的情境之中，與其中的人物同呼吸共命運(yùn)，同喜又同悲——中國(guó)普通百姓的生活如此艱辛卻又不失樂(lè)觀，這背后有一種不屈不撓、堅(jiān)韌不拔的抗?fàn)幘裨谥沃@種精神恰是中華民族傲然屹立于世界民族之林的根本所在！

從此，我便與聽(tīng)書(shū)結(jié)下了不解之緣。多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，負(fù)載著兒子微微起伏的溫暖的小身體，任由耳朵在經(jīng)典小說(shuō)中游走，恣意地享受著閑適的時(shí)光，心境慢慢變得平和恬淡，勞碌喧囂的日子也充滿(mǎn)了雋永的味道。幾年里，我陸續(xù)聽(tīng)了余華的《活著》、《兄弟》、《在細(xì)雨中呼喊》，老舍的《駱駝祥子》、《四世同堂》、《我這一輩子》，阿來(lái)的《塵埃落定》，陳忠實(shí)的《白鹿原》,王小波的時(shí)代三部曲以及《變形記》、《囚鳥(niǎo)》、《月亮和六便士》、《我輩孤雛》等五十多部中外文學(xué)名著。常常是聽(tīng)著聽(tīng)著，忽感腹部一陣濕熱，原來(lái)是聽(tīng)得太入迷，忘記給兒子穿尿不濕——小家伙尿了。

艾寶良老師地道的京腔京韻十分適合演播老舍先生的京味兒小說(shuō)?！恶橊勏樽印分邢樽釉缦鹊暮┖衲芨?、堅(jiān)忍要強(qiáng)以及日后的自暴自棄、游手好閑，虎妞的兇悍潑辣、市儈氣濃；《四世同堂》中祁老太爺?shù)你∈刂杏?、“忍”字?dāng)先，大赤包勢(shì)利、貪婪、蠻橫、狠毒與豪爽大方、敢做敢當(dāng)并存的矛盾個(gè)性……三教九流、蕓蕓眾生都被艾老師“油腔滑調(diào)”、抑揚(yáng)頓挫、具有節(jié)奏感的“京片兒”演繹得惟妙惟肖、栩栩如生；再輔以二胡、笛子、嗩吶、鑼鼓等樂(lè)器演奏出的極富北京特色的背景音樂(lè)，更是將人物的情緒、心理渲染得淋漓盡致。

李野墨老師的演播風(fēng)格沉郁而厚重，非常適合表現(xiàn)黃土高原的蒼涼壯闊。在《平凡的世界》中，他一人分飾多角，方言模仿準(zhǔn)確，平穩(wěn)中見(jiàn)激情。讀到孫少平，不高的聲調(diào)里仿佛切換出狂風(fēng)驟雨和落日長(zhǎng)河兩種心境?；魈飼韵?，那故作嬌嗔的聲與情又如同心中的月光島嶼，海水在溫柔地拍打。再看田福軍，痛失愛(ài)女的人間至悲終于將故事推向高潮。李老師醇厚的嗓音不疾不徐，更不聲嘶力竭，只是字字句句敲打在了人心深處，正所謂大音希聲。李老師的演繹，讓一部原本以文字呈現(xiàn)的經(jīng)典小說(shuō)頓時(shí)豐富立體起來(lái)。

齊克建老師的嗓音低沉、渾厚，極富磁性。他演播的《活著》，舒緩時(shí)意味深長(zhǎng)，激昂時(shí)字字清晰到位，每次吐氣，每個(gè)嘆息，都讓文字難以表達(dá)的意蘊(yùn)和作家的言外之意得到了很好的詮釋和演繹，仿佛為書(shū)本上的鉛字賦予了生命，著實(shí)堪稱(chēng)經(jīng)典，令人回味無(wú)窮。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的生命，通過(guò)富有魔力的聲音，從我的耳朵走進(jìn)我的內(nèi)心，讓一幅幅沁人心脾的畫(huà)卷和一幕幕悲歡離合的場(chǎng)景在我的腦海中徐徐展開(kāi)，令我好似身臨其境，心緒隨著那聲情并茂的演播和跌宕起伏的情節(jié)遨游萬(wàn)里；也使我足不出戶(hù)，便可洞察世間百態(tài)、品嘗人情冷暖，感悟到人生的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，悲苦與歡樂(lè)，熱愛(ài)與痛惜。聽(tīng)書(shū)時(shí)，心中的那份寧?kù)o和愜意，對(duì)我而言，無(wú)疑是莫大的享受。

無(wú)論閉目養(yǎng)神的片刻還是每晚睡前的閑暇，“聽(tīng)書(shū)”總能撼動(dòng)我的神經(jīng)，令思緒在古典與現(xiàn)代、虛幻與現(xiàn)實(shí)中自由穿梭，或與先賢對(duì)話(huà)，或與名家交流，時(shí)而沉思，時(shí)而受教，時(shí)而又不禁啞然失笑。剛剛感受了京城八旗子弟提籠架鳥(niǎo)、無(wú)所事事的閑散生活，又立刻卷入了關(guān)中大地上白、鹿兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭(zhēng)。

俗話(huà)說(shuō)，開(kāi)卷有益。讀書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和智慧，然而繁忙的工作、瑣碎的事務(wù)常令我們應(yīng)接不暇，哪里還有靜讀默思的時(shí)間和心境呢？腹有詩(shī)書(shū)氣自華，耳伴詩(shī)書(shū)品自高。那么，不妨走進(jìn)聽(tīng)書(shū)的世界，盡情享用“語(yǔ)音的盛宴”吧。

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，而我甚愛(ài)聽(tīng)書(shū)。

（羅士棣）

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