時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了第四天的三下鄉(xiāng)項目活動，在未來的八天內(nèi)，我不知道有什么等著我去面對，有什么精彩等著我去發(fā)現(xiàn)。但在前四天的三下鄉(xiāng)中，我就已經(jīng)對“支教”的看法有了頗多感悟，并且我認為這是支教的意義所在。

教師是令人尊重的職業(yè)，如果你有幸擔(dān)任這一職業(yè)，你的感受更是前所未有的。它給你帶來的不只是你在教育意思地位上的提升，更帶來的是你在知識層面更有深度的發(fā)掘。我之所以這么說，是因為我在這四天的支教生活中，我發(fā)現(xiàn)，雖然很多知識我們是懂得，但或許我們只是懂如何使用與運用，我們從未想過要把我們掌握的，屬于自己的知識，融入過自己的思想的東西所產(chǎn)生出來的知識，傳授于下一代。讓它們有更好的發(fā)展，這種一代于一代的交流，是更為深度的層面。

其實這個三下鄉(xiāng)支教活動，不是說活動開展的怎么怎么好，而是自己學(xué)到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學(xué)到東西就足了，怕的就是什么都沒有學(xué)到，浪費了那么多的時間啊!

支教的意義不過于此，算是來頗為有感觸。

何景濤

嶺南師范學(xué)院筑夢紅旅社會實踐隊( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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