創(chuàng)造自己的“三葉草”
今天下午兩點十分，青青教五年級的手工課，我和怡棱義務作為輔導小老師陪同前往。青青一講到這節(jié)課用紙做三葉草，孩子們都很興奮，很積極。但是，老師先問了他們三葉草的象征意義，學生們面面相覷。一時間，課堂就安靜了下來。見此情景，老師便將三葉草的含義娓娓道來：“三葉草的花語是幸福，我們今天來做三葉草，就象征著我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的未來?！?/p>
接下來，老師邊講邊操練制作步驟：首先用小紙帶折成一個小愛心，然后把愛心的兩邊用雙面膠粘??；其次依次往小愛心上面疊加兩個更大的愛心，一片三葉草葉子就做好了；再做兩片葉子，并把它們拼接在一起，最后加上一根小紙帶做三葉草的莖即可。學生們很快就上手了，剛開始做第一個葉子的時候有點慢，后來掌握了方法后，便做得快很多了。有些學生做得比較慢，但是卻不出聲。而是當我們走過去，看見他們發(fā)愣，便問了他們，才知道他們還是不會操作步驟。老師再講了一遍步驟后，他們就漸漸跟上了“大部隊”的腳步。每個小朋友都專注于自己的三葉草制作，時間就這樣不知不覺地流逝了。下課鈴響了，同學們的三葉草也完成了。
我想對六云小學的孩子們說：“自己的幸福是由自己把握的。在未來，不管自己的生活再苦，都不要忘記自己的初心，大膽用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的未來?！?/p>
