聽(tīng)誰(shuí)的

高立祥

上小學(xué)二年級(jí)的玲玲坐在寫(xiě)字臺(tái)前，雙手托著腮，亮晶晶的大眼睛蕩漾出迷茫的波。她面前擺著的作業(yè)本上，左邊寫(xiě)著“老師”，右邊寫(xiě)著“家長(zhǎng)”，中間是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。很多事情，學(xué)校老師和家長(zhǎng)給她說(shuō)的不一樣，她想疼了小小的腦瓜，也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。

一

下課鈴響了，玲玲走出教室。她來(lái)到操場(chǎng)上，和小伙伴一起玩丟沙包的游戲。忽然，從她身后傳來(lái)哭喊聲。她扭過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)扯住一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)，不停地罵著，手指幾乎戳到那個(gè)女同學(xué)的臉上。玲玲來(lái)不及細(xì)想，趕緊去拉架。

“住手！”玲玲用盡全身力勁想把他倆拉開(kāi)，可是她人小力量不夠，怎么也拉不開(kāi)。那個(gè)男生惱了，松開(kāi)女同學(xué)，抓住玲玲的衣領(lǐng)，狠狠地一推。玲玲站立不住，一屁股跌坐在地上。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

男生用手指著玲玲，“叫你多管閑事！”

玲玲沒(méi)有哭，她爬起來(lái)?yè)渖先ィё∧莻€(gè)男生，“你欺負(fù)人就是不對(duì)?！?/p>

正在這時(shí)，女同學(xué)請(qǐng)來(lái)了值周老師。老師向周?chē)耐瑢W(xué)了解情況后，狠狠地批評(píng)了那個(gè)男生，表?yè)P(yáng)了玲玲見(jiàn)義勇為的好品質(zhì)。

玲玲放學(xué)回家后，把事情告訴媽媽，滿以為媽媽也會(huì)像老師那樣表?yè)P(yáng)她。沒(méi)想到媽媽卻不緊不慢地說(shuō)：“你真是個(gè)瓜娃子。以后遇到這種事情不要多管閑事。要是那個(gè)男生把你打傷或者以后報(bào)復(fù)你咋辦？”

二

玲玲蹦蹦跳跳地去上學(xué)。聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，她認(rèn)為是在為她唱歌；看見(jiàn)陽(yáng)光照耀下的花兒，她認(rèn)為是在向她招手。

快到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，玲玲看見(jiàn)鞋帶松了。她蹲下身系鞋帶，無(wú)意間瞅到裹著的一個(gè)手絹。她把手絹撿起來(lái)打開(kāi)，立刻驚呆了。錢(qián)！厚厚的一沓。玲玲警覺(jué)地望向四周，沒(méi)有一個(gè)人注意。她趕緊把錢(qián)重新裹進(jìn)手絹，塞進(jìn)衣兜里。

玲玲慢吞吞地往前走，心里有兩個(gè)小人在打架。一個(gè)小人說(shuō)，今天運(yùn)氣真好，撿到這么多錢(qián)，以后買(mǎi)零食就方便了；另一個(gè)小人說(shuō)，老師經(jīng)常教育我們，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，撿到東西應(yīng)該交給老師。最終，第二個(gè)小人打敗了第一個(gè)小人。玲玲快步走進(jìn)教室，把錢(qián)交給了老師。

中午陽(yáng)光大課間做操后，校長(zhǎng)舉著一個(gè)裹著的手絹說(shuō)，“今天早晨，二年級(jí)的玲玲同學(xué)撿到這個(gè)手絹，里面裹著的是錢(qián)。是哪位同學(xué)丟的，下來(lái)到辦公室找我。只要能夠說(shuō)對(duì)錢(qián)的數(shù)目。就可以領(lǐng)回去。”說(shuō)到這里，校長(zhǎng)提高嗓門(mén)：“同學(xué)們，大家要向玲玲同學(xué)學(xué)習(xí)。”

玲玲的心比喝了蜜還甜。放學(xué)后，她滿懷喜悅地把事情告訴奶奶，滿以為奶奶也會(huì)像校長(zhǎng)那樣表?yè)P(yáng)她，沒(méi)想到奶奶卻苦笑著說(shuō)：“你真是個(gè)瓜娃子。你又不是去偷去搶?zhuān)瑩斓藉X(qián)自己用不好嗎，交給學(xué)校干啥？”

三

玲玲可高興了。

校長(zhǎng)在在開(kāi)學(xué)典禮上告訴全校師生：為了把“雙減”工作落到實(shí)處，一、二年級(jí)不再布置書(shū)面家庭作業(yè)。老師也告訴大家，不布置書(shū)面家庭作業(yè)并不等于降低學(xué)習(xí)要求，同學(xué)們?cè)谡n堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，力爭(zhēng)向四十分鐘要質(zhì)量。

玲玲是個(gè)乖孩子，成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二。她舉起小手，得到老師的同意后，站起來(lái)說(shuō)：“我們一定好好學(xué)習(xí)，課堂上的知識(shí)就在課堂上搞懂?！?/p>

老師微笑著說(shuō)：“玲玲同學(xué)說(shuō)得對(duì)，大家都要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。”他接著表示：學(xué)校提供課后延時(shí)服務(wù)，同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)商量，自愿參加的同學(xué)可以報(bào)名。

玲玲回家后把事情告訴了爸爸。爸爸沉思良久，“報(bào)上試試?！?/p>

課后延時(shí)服務(wù)讓玲玲很開(kāi)心。學(xué)校按照同學(xué)們的興趣愛(ài)好分組，喜歡唱歌的參加音樂(lè)組，喜歡跳繩打球的參加體育組，喜歡書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)組……

爸爸到學(xué)校接玲玲時(shí)問(wèn)她，“老師給你們上課輔導(dǎo)作業(yè)嗎？”

玲玲搖搖頭。

“玲玲乖，我們不參加課后延時(shí)服務(wù)了?！?/p>

“為什么？”玲玲不明白。

“老師不講課輔導(dǎo)作業(yè)，還有什么參加頭？”

“可老師教給我們?cè)S多課本上學(xué)不到的東西，同學(xué)們可高興了?！绷崃徂q解。

“玩能提高成績(jī)嗎？”爸爸聲音大起來(lái)，“玩能考上好的初中高中大學(xué)嗎?”

胳膊扭不過(guò)大腿。玲玲只好不參加課后延時(shí)服務(wù)，回家沒(méi)完沒(méi)了地做練習(xí)題。

四

……

時(shí)間悄悄地溜走了。上小學(xué)二年級(jí)的玲玲還是坐在寫(xiě)字臺(tái)前，雙手托著腮，亮晶晶的大眼睛蕩漾出迷茫的波。她面前擺著的作業(yè)本上，左邊寫(xiě)著“老師”，右邊寫(xiě)著“家長(zhǎng)”，中間是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。很多事情，學(xué)校老師和家長(zhǎng)給她說(shuō)的不一樣，她想疼了小小的腦瓜，也依然不知道聽(tīng)誰(shuí)的。

西昌市川興小學(xué)：高立祥

西昌市川興鎮(zhèn)焦家村六組六號(hào)

作者簡(jiǎn)介：高立祥,西昌市川興小學(xué)退休教師。在各種報(bào)刊、網(wǎng)站發(fā)表作品400余篇，40余萬(wàn)字，是涼山州、西昌市兩級(jí)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

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