黃昏，Hime和Hina手拉手過橋。

一、Hime興奮地指著水中的魚說：“ね、魚兒在水里游來游去，看起來好開心呀！”?

二、Hina疑惑地看著Hime：“Hime，你又不是魚，怎么知道魚兒開不開心呢？”?

三、Hime微笑著反問：“那Hina又不是Hime，怎么知道我知不知道魚兒開心呢？”?

四、Hina有些無奈，撫了撫魚翅：“Hina當(dāng)然不是Hime，所以Hina不知道你的想法。Hime也不是魚，所以Hime不可能知道魚的快樂?！?

五、Hime淡淡地笑：：“剛才你問我怎么知道魚兒開心，那就說明你知道我知道。我就是在河邊看著魚兒游，就知道它們開心了。”?

甲、Hina的眼神變得犀利起來了！：

“Hime，你說你在河邊看魚兒就知道它們開心，但是魚兒的快樂可不只是游泳那么簡(jiǎn)單。它們的生活環(huán)境，豐富的食物，和其他魚兒的交往，這些都是魚兒的快樂。你在河邊是看不到這些的，你怎么能確定你真的了解魚兒的全部快樂呢？”?

乙、Hina較起真了...Hime感覺有點(diǎn)怕：

“Hime不需要變成魚兒，就像我不需要變成你一樣，我也可以理解你的感受。我們通過觀察、思考和同情，就可以理解和體驗(yàn)到其他生物的感受。這就是我知道魚兒快樂的方式?！?

丙、Hina氣鼓鼓地：

“但...但是，Hime，你怎么能確定你的觀察、思考和同情就能準(zhǔn)確地理解魚兒的快樂呢？這不僅僅只是一種假設(shè)嗎？”

A,Hime也有點(diǎn)生氣了，用力地拍了拍手，大聲說道

：“那我們就直接跳進(jìn)水里，去看看魚兒們的世界，感受一下他們的快樂吧！”

B,Hina聽了Hime的話，眼中閃爍著興奮的光芒，Hina熱切地說道：

"Hime，你的話讓我豁然開朗，我想我明白了你的意思。我們就這么做吧，一起跳進(jìn)河里，去體驗(yàn)魚兒們的世界！這樣，我們不就能更深入地理解魚兒的樂趣了嗎？"

C,Hina的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，緊緊地抓住Hime的手腕，盡管Hime拼命地?fù)u頭表示拒絕。但是，Hime的手腕在Hina的掌心中感到了一種強(qiáng)烈的決心，那是一種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理解的追求...

"Hime，我們一起跳下去吧！" Hina的聲音充滿了期待和決心。

Hime看著Hina，眼神中充滿了拒絕。并從喉嚨里發(fā)出一聲小動(dòng)物般的哀鳴。但最后，Hime只能捏住鼻子閉上眼，任由Hina牽著手腕，一同跳入了河中。

河水沖擊著二人的身體，Hime感到了一種前所未有的體驗(yàn)。在水中，Hime看著身邊的Hina，Hina的臉上洋溢著興奮和滿足，水中的Hime只能無奈地笑了笑，Hime知道，這就是Hina，這就是Hime的XX。

下一篇應(yīng)該還是HimeHina的故事。

不排除成功訓(xùn)練出自律gohgo人格跟虛擬中島貼貼。