一年級(jí)下：第10課《彩虹》，感受想象的世界，關(guān)心家人，仿寫句子

本文是一篇散文，主題是感受純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)心關(guān)愛家人美好情感。

本文共有4個(gè)自然段。文中講了三件事。幫爸爸澆田，媽媽照著梳頭，讓哥哥蕩秋千，讓家人高興。第2、3、4自然段的句式基本相同。由多個(gè)分句構(gòu)成。反問句串聯(lián)，再加“如果……不就……”關(guān)聯(lián)詞，再加反問句加強(qiáng)語(yǔ)氣。另外需要注意動(dòng)詞的承接性、連貫性。為什么說這么詳細(xì)呢？因?yàn)檫@個(gè)地方有一個(gè)重要的任務(wù)，不僅要注意讀好長(zhǎng)句子（課后題第一題），而且要進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿寫。

本課有7個(gè)會(huì)寫生字和1個(gè)偏旁需要學(xué)習(xí)?！澳?、到”屬于左右結(jié)構(gòu)，“著（zhe，輕聲）、成”屬于半包圍結(jié)構(gòu)，“興、高”屬于上下結(jié)構(gòu)（教參上說，“高”具體地說是上中下結(jié)構(gòu)），“千”屬于獨(dú)體字。另外，有一個(gè)偏旁“衣字旁”需要學(xué)習(xí)，例字是“裙”。這些字基本都與“衣物”有關(guān)。

如果對(duì)文章再仿寫一個(gè)自然段，該怎么操作呢？思路還是比較多的，學(xué)生的思路也是很廣的：

爺爺，你的那根拐杖呢？如果我把彩虹給您做根拐杖，你用著高興嗎？

姐姐，你的學(xué)習(xí)桌呢？如果我把彩虹給你做個(gè)學(xué)習(xí)桌，用來學(xué)習(xí)，你高興嗎？這個(gè)句子“學(xué)習(xí)桌”也可換作“臺(tái)燈”等學(xué)習(xí)用具。

……其他的例子就不多舉了。我們不必考慮彩虹與所用物品是否類似或者相關(guān)，更不必去考慮制作方法，只要學(xué)生能給出句子的合適的語(yǔ)境，說出完整的句子即可。

語(yǔ)文的世界，所有的山山水水，藍(lán)天白云，必須有喜怒哀樂才行，只有這樣，才能學(xué)好語(yǔ)文。一定要留住內(nèi)心的小王子，千萬(wàn)不要讓內(nèi)心的小王子消失，盡可能晚一點(diǎn)變成一個(gè)大人。