? 我斗膽起了這個(gè)話題，是因?yàn)樽詮木W(wǎng)絡(luò)時(shí)代以來有關(guān)冬天的討論就少不了“南北之分”了，如果要按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來分，我算是地道的南方人，長到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)也沒有真正體驗(yàn)到北方的冬天生活，對于一些對于北方冬天的說法，我沒法親自去證實(shí)，對于南方的冬天，我大概還是能夠說一些的。

? 很可惜我記事很晚，千禧年初我的冬天是什么樣的，實(shí)在是沒有記得多少。但是我還記得我的學(xué)校生活。我就讀的學(xué)校教室沒有空調(diào)的，所以冬天坐在教室里，幾乎沒有什么機(jī)會去開窗，所以整個(gè)教室又悶又熱，對于我這種呼吸有問題的人，簡直是一種煎熬。小學(xué)的時(shí)候還可以，到了初高中的時(shí)候，很多同學(xué)就偷偷拿了個(gè)小枕，躲在書堆里上課睡覺。我倒沒有小枕，但是也經(jīng)常上課打瞌睡，有時(shí)候是因?yàn)檎n很無聊，有時(shí)候則是因?yàn)樽约菏窃谑懿涣藧灍岬姆諊?，缺少氧氣就那么昏睡了，但是和老師解釋我只能用前者，因?yàn)闊o論怎么解釋，老師永遠(yuǎn)只能得出前一種結(jié)論。另外還有冬季的校服，學(xué)校里對于校服的檢查很是嚴(yán)格，除了某部分頑劣的學(xué)生，幾乎都要套上校服。小學(xué)時(shí)候校服是一套黃綠色的仿佛戲服的薄薄一層布料，所以我就得在衣服里面穿上很厚的鴨絨大衣和幾層毛衣保暖，到了高中校服倒是厚了許多，顏色也變成了沒什么特點(diǎn)的黑色，但有一段時(shí)間還要在衣服外面系上紅領(lǐng)巾。我見過一些純粹應(yīng)付檢查的人，那紅色的布料就在他脖子上像戰(zhàn)損的旗幟一樣耷拉下來，仿佛是敗兵一樣。對于校服，有一種說法是繼承了普魯士軍事化教育風(fēng)格的產(chǎn)物，但我實(shí)在不覺得這樣的“士兵”能夠打贏什么仗；還有一種說法是讓學(xué)生減少攀比，消除貧富衣著的差距，可是我現(xiàn)在在大學(xué)，冬天大家穿的衣服也都大同小異，因?yàn)闆]有什么名牌會像LED一樣在衣服上亮閃閃地顯示出來。我只能理解為這是把我的錢扔到別人的口袋里，是一種無用功。

? 南方的冬天是沒什么暖氣的。對于暖氣，我除了在電視上還有文章里聽說過，沒有在現(xiàn)實(shí)里見過，海濱城市的冬天不怎么好過，雖然我有幸不用生活在海上，但是城市里還是能夠感受到海的氣息:那是一種隱藏在空氣之中的，一種陰冷的潮濕感。是裹多少衣服也不能解決問題的，風(fēng)可以用衣服擋住，但是你每一次坐在椅子上，或者握著什么冰涼的東西，這冷氣就像直接竄到你骨子里一樣。我周邊的老人有很多風(fēng)濕病的，古說就是因?yàn)檫@種“寒氣”。對付寒氣，有兩種辦法，一種是取暖：取暖的方式有空調(diào)，但是我在前文說過我不適應(yīng)這種悶熱的環(huán)境，最近幾年買了一個(gè)立式取暖器，又能打熱房間又能烘干衣服，比起空調(diào)更加適合我，我現(xiàn)在依然在用。還有一種方法是熱水泡腳，即使是最單純的熱水也非常有效，尤其是冬天生病的時(shí)候。第二種方法就是秋褲，以前作為小孩子氣血旺盛，總是覺得秋褲礙手礙腳不愿意穿，現(xiàn)在卻自己不得不穿上了。雖然從醫(yī)學(xué)上說秋褲不能預(yù)防關(guān)節(jié)病，但這和中年人的保溫杯一樣，到了一定時(shí)候就不是你愿不愿意的問題了。

? 對于雪，我沒有經(jīng)歷多少。我記得唯一幾次下雪的年份，在我們這里都算是“緊急狀態(tài)”了，我雖然記得我用積雪堆過一個(gè)一點(diǎn)都不圓的雪人，還記得用熱水澆樓道排水溝中的冰，看那股熱氣朝天上飛去，但我印象里更多的還是那個(gè)在結(jié)冰地面上摔骨折的同學(xué)，還有那些因?yàn)榉e雪造成的交通問題?？傊┰谖倚哪恐惺莻€(gè)稀罕物，但我已經(jīng)沒有最初那么向往了。

? 寫這篇文章的時(shí)候，天氣晴朗，萬里無云，但是后面幾天又要開始連日的雨了。對于冬天，我想大概還有一點(diǎn)是共同的:如果日子貧寒，底子弱，冬天是怎么都談不出什么好的