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圖片來源｜網(wǎng)絡(luò)

1．用「外交術(shù)語」理解「一報(bào)一播」

2．以2021年10月28日為例分析

3．永遠(yuǎn)不要想「糊弄」閱卷者

4．寫「申論大作文」不要鉆牛角尖，沒有萬能套路

根據(jù)之前的留言，還是有很多小伙伴想繼續(xù)關(guān)注「申論大作文」的寫作細(xì)節(jié)，因此從今天起開一個(gè)「進(jìn)階寫作」的專題。

一、用「外交術(shù)語」理解「一報(bào)一播」

想寫好「申論大作文」，要不要學(xué)頂級(jí)媒體「一報(bào)一播」？

——要學(xué)，但只能學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)。

有小伙伴可能發(fā)現(xiàn)了，在之前《申論大作文要怎么寫》系列中，西瓜給出了很多參考資料，但沒有提到「一報(bào)一播」這兩家頂級(jí)媒體。

這并不是說兩者不重要。比如「人民時(shí)評(píng)」板塊，就很值得去研究學(xué)習(xí)。

那么，直接去學(xué)習(xí)頂級(jí)媒體是否可以呢？可以，但是沒必要。

這兩個(gè)頂級(jí)媒體的內(nèi)容，是有學(xué)習(xí)門檻的。

簡(jiǎn)單來說，頂級(jí)媒體的很多內(nèi)容，站位非常高，詞語較為凝練，主要內(nèi)容往往都是宏觀層面的方針政策。

如果考生沒有相應(yīng)的理解能力，那就只能理解其字面意思。

這里我們以大家比較熟悉的舉例。近期中美有一場(chǎng)通話，我方的報(bào)道是這樣的：

10月26日上午，中美雙方進(jìn)行了視頻通話，就宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、多雙邊領(lǐng)域合作進(jìn)行了務(wù)實(shí)、坦誠、建設(shè)性的交流。

這里「坦率、建設(shè)性」從字面意義上看都是好詞，但是眾所周知，其實(shí)際含義是：

坦率交談——兩國都很坦誠、直率地說出了自己的觀點(diǎn)，但分歧很大，以至于根本無法順利溝通，只是各說各話；

建設(shè)性——雙方?jīng)]當(dāng)場(chǎng)吵起來，同意繼續(xù)談，這個(gè)通話的渠道和框架保留下來了，勉強(qiáng)對(duì)「繼續(xù)建設(shè)雙邊關(guān)系」有那么點(diǎn)作用，所以叫「建設(shè)性」。

這種和「外交術(shù)語」類似的高度凝練性詞句在頂級(jí)媒體中經(jīng)常出現(xiàn)，如果大家對(duì)其不熟悉，就沒必要強(qiáng)行引用，否則很容易讓文章顯得「假大空」。

二、以2021年10月28日「新聞聯(lián)播」的「知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)劃」為例分析

以2021年10月28日剛出臺(tái)的一項(xiàng)國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用規(guī)劃為例，規(guī)劃中就有很多高度凝練的詞句。

以其中一段為例：

以全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線，以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作體制機(jī)制改革，全面提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理和服務(wù)水平，深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作，促進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，有力支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

對(duì)于不熟悉頂級(jí)媒體風(fēng)格的人，看完后可能感覺這就是一堆套話；但理解了相關(guān)風(fēng)格后，即使不需要仔細(xì)解析，粗略掃一眼就能發(fā)現(xiàn)里面值得解讀的東西很多。

——要知道，頂級(jí)媒體里發(fā)布的每個(gè)政策、每項(xiàng)規(guī)劃，都經(jīng)過了層層論證和反復(fù)修改，最終呈現(xiàn)在公眾面前的文字必然高度凝練。

以這段文字為例，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)一線的工作者會(huì)將其作為指導(dǎo)意見，但具體怎么干活，會(huì)有相關(guān)的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)與具備可操作性的指南，不可能直接拿著這篇報(bào)道的原文就上陣。

具體分析如下：

1．以全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線，以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作體制機(jī)制改革。

此類表述非常常見，把「知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)」換成其他詞并稍加改動(dòng)，可能又是別的規(guī)劃的前提，但這些文字必不可少。

2．全面提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理和服務(wù)水平，深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作，促進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，有力支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

「創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理和服務(wù)」是有先后的，這個(gè)順序頗有深意。

規(guī)劃題目是「知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用」，但文中實(shí)際是「創(chuàng)造」排第一，「運(yùn)用」也排在了「保護(hù)」前面，這個(gè)順序就意味著在實(shí)際工作中有兩個(gè)比「保護(hù)」更加重要。

「深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作」意為「之前有，但不深入」，其實(shí)還有一層深入含義，即：

之前缺乏深入國際合作的條件

或：

之前如果深入國際合作，則對(duì)我國弊大于利；之后深入國際合作，對(duì)我國利大于弊

理解到這一層，才能明白規(guī)劃原文的含義。

「促進(jìn)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力，有力支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展」的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)各不相同。

對(duì)于「現(xiàn)代建設(shè)經(jīng)濟(jì)體系」來說，用的是「促進(jìn)建設(shè)」，意為「使其更快更完善發(fā)展」
對(duì)于「全社會(huì)創(chuàng)新活力」來說，用的是「激發(fā)」，意為「原來已有，做好相關(guān)工作能使其進(jìn)一步爆發(fā)」
對(duì)于「經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展」來說，用的是「有力支撐」，這個(gè)詞說明「知識(shí)產(chǎn)權(quán)」極為重要，不僅是發(fā)展的支撐點(diǎn)，而且是「有力支撐點(diǎn)」，其含義就是說——

如果做不好，就缺乏高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)；如果做好了，就對(duì)高質(zhì)量發(fā)展有很強(qiáng)的支撐力度，是重要因素」。

除此之外，還要注意這里說的是「經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展」。

過去一般說「經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展」，現(xiàn)在加上了「社會(huì)」兩字，說明這一概念有了新的外延。

從上文例子可知，像頂級(jí)媒體的有些內(nèi)容看似是套話，但其本質(zhì)是讀者對(duì)于政府公文不太熟悉，沒有意識(shí)到相關(guān)表述的高度凝練性。

理解了這種情況后，我們就應(yīng)該明白有些看似「高大上」的表述，是不能亂用在「申論大作文」中的。

三、永遠(yuǎn)不要想「糊弄」閱卷者

我們?cè)趯憽干暾摯笞魑摹箷r(shí)，千萬別想著「糊弄」閱卷人，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不可能糊弄成功。

閱卷人比誰都更清楚那些「大作文寫作套路」的，考生想通過背模板、抄材料混高分根本不可能。

同樣的道理，考生如果盲目引用大量頂級(jí)媒體的「高大上」句子，也會(huì)被閱卷人一眼戳穿。

那么，怎樣的寫法是「盲目引用」呢？還是以上文為例，分析下開頭這三句：

以全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線，以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力……

這三句很容易理解，如果今年申論恰好考的就是「知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與運(yùn)用」，它們能全部引用嗎？當(dāng)然不能！

這三句話是「提綱契領(lǐng)」性質(zhì)的，每句話都代表著一個(gè)根本性的要求，相關(guān)文件圍繞這句話會(huì)補(bǔ)充數(shù)百句甚至上千句內(nèi)容，在申論考場(chǎng)上我們根本不可能說那么多，所以引用其中一句就夠了。

如果引用「全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線」，就要補(bǔ)充「全面在哪兒」「主線內(nèi)容有什么」。

如果引用「以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)」，就要補(bǔ)充「怎樣建設(shè)」「知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國的標(biāo)準(zhǔn)是什么」。

如果引用「以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力」，就要補(bǔ)充「改革創(chuàng)新能產(chǎn)生什么動(dòng)力」「能夠提供多強(qiáng)的動(dòng)力」。

如果引用「深化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作體制機(jī)制改革」，就要補(bǔ)充「現(xiàn)有工作體制機(jī)制的不足是什么」「怎樣進(jìn)一步深化」。

如果考生只覺得這幾句話是「金句」，上來啪啪把3句話都用上了，然后絲毫不作補(bǔ)充展開，直接又去引用其他「高大上」的句子，那閱卷老師只需輕輕掃一眼，就會(huì)一聲冷笑：

——又是一個(gè)一瓶子不滿半瓶子晃蕩，喜歡胡亂引用的考生，就這還想糊弄閱卷人？

同樣道理，上文寫「全面提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)、管理和服務(wù)水平」，下文就不能把「保護(hù)」放在第一位；上文寫「深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作」，下文就不能離開「深入」「國際」兩個(gè)主旨。

四、「高大上」句子的正確用法

通過上文的分析我們可以發(fā)現(xiàn)，很多「高大上」句子我們是不能盲目引用的，那么有沒有正確使用規(guī)范呢？答案是有的。

具體情況如下：

「高大上」句子引用技巧：

1．高度凝練詞語引用量「寧少勿多」

凡是有「全面」「主線」「戰(zhàn)略布局」「工作總基調(diào)」等高度凝練性詞語的，引用時(shí)一定要謹(jǐn)慎，西瓜個(gè)人建議「寧少勿多」，甚至只引用一句話就可以了，而且盡量作為全文的主題，而且此類表述最多引用一個(gè)，原因很簡(jiǎn)單——

文件本身為了這句話可能會(huì)用幾千字補(bǔ)充，考生在考場(chǎng)上就把3句都引用了，不合適吧？

2．有引用，必有對(duì)應(yīng)表述

類似「深入推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)國際合作」「激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力」等表述，雖然不像「全面」「主線」那么高度凝練，但也綁定著一大堆措施。

如果要引用，那么下文就要出現(xiàn)相關(guān)措施，或者考生自己的觀點(diǎn)見解，不能單純把一句話放這里就完事了。

3．引用要靈活，能變通，符合文章結(jié)構(gòu)

還是以上文為例，如果直接照搬「以全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線，以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力」原文，就會(huì)很僵硬——畢竟「申論大作文」的寫作水平和站位高度達(dá)不到對(duì)應(yīng)水平。

雖然「照搬」不合適，但是我們可以根據(jù)實(shí)際情況靈活引用，例如：

以全面加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主線——這句話高度太高了，想要闡述好并不容易，但是可以出現(xiàn)在「申論大作文」的結(jié)尾，作為對(duì)全文的總結(jié)。

以建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國為目標(biāo)——可以直接變化為「通過XX措施，建設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國」，這樣用詞也漂亮了，也不需要為了「目標(biāo)」進(jìn)一步展開了。

以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力——這里可以把「改革創(chuàng)新」和「動(dòng)力」單獨(dú)提取出來，重組為「通過改革創(chuàng)新，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力」，再補(bǔ)充上幾條「改革」或「創(chuàng)新」的措施，這樣論證過程就很舒服，也不用詳細(xì)解釋「根本動(dòng)力」了。

四、寫「申論大作文」不要鉆牛角尖，沒有萬能套路

大家學(xué)習(xí)寫「申論大作文」時(shí)千萬不要鉆牛角尖。

死記硬背「模版」，細(xì)節(jié)模仿「范文」，大段照搬「給定資料」都不合適的，但盲目引用頂級(jí)媒體的「高大上」表述也不合適。

「申論大作文」只有一些通用的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（比如觀點(diǎn)明確，見解深刻，思路清晰，語言流暢等），但沒有「萬能套路」。

雖然頂級(jí)媒體里面的文章水平很高，但如果把它當(dāng)作「萬能套路」，遇事不決先引用一大堆詞句，就很容易被閱卷人看出破綻。

正如上文分析的那樣，閱卷人根本不會(huì)被考生的小套路所唬住，掃一眼就知道考生肚子里有沒有真貨。如果滿篇都是「中心」「主線」「全面」「深化」「基調(diào)」「布局」，然后具體措施和實(shí)際例子就干巴巴幾句話，這種文章是不可能被閱卷人認(rèn)可的。

總結(jié)：

還是那句話——申論大作文，是模擬治國理政的過程。

在「給定資料」中所提到的事例，一般就是「鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣市」級(jí)，最低下沉到社區(qū)或某個(gè)具體部門，幾乎不可能提到省級(jí)。

因此，頂級(jí)媒體的內(nèi)容我們可以適當(dāng)引用， 對(duì)于高度凝練性的詞句，可以在開頭、每段前半部分和結(jié)尾稍微引用下，讓文章看起來有一定高度，提升卷面觀感。

需要注意的是，我們?cè)谝脮r(shí)不要過度鋪陳，尤其是不要「引用了不展開」，這種語句會(huì)顯得特別假大空，很容易招致閱卷人的反感，畢竟每個(gè)閱卷人都身經(jīng)百戰(zhàn)了。