不過(guò)我也不是一直都和宋老師有沖突。宋老師還是為我做了一些善良的事的。 那個(gè)星期四我放學(xué)回到安居苑西村的小租房里，母親問(wèn)我：“最近你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趺礃?？今天?shù)學(xué)作業(yè)是什么？” 我：“數(shù)學(xué)成績(jī)不知道……數(shù)學(xué)作業(yè)，也不知道……” 母親伸手就要打我：連數(shù)學(xué)作業(yè)都不知道是什么就敢跑回家，我看你是活膩了。我理直氣壯的頂嘴：明明就是沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)??！ 但是沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，這話母親一點(diǎn)也不信，于是我眼淚汪汪的跑到學(xué)校找宋老師，宋老師耐心的對(duì)我媽解釋說(shuō)：“安居苑小學(xué)低年級(jí)有一個(gè)節(jié)日叫快樂(lè)星期四，這一天就是沒(méi)有作業(yè)的?！闭f(shuō)著宋老師笑著看了看我。 所以你看，本來(lái)應(yīng)該快樂(lè)的星期四變成了充滿痛苦和誤會(huì)的星期四。還好當(dāng)時(shí)宋老師還沒(méi)下班，我才得以逃過(guò)滅頂之災(zāi)。不過(guò)其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)還挺有趣的。如果說(shuō)我的人生中在思維上有什么飛躍的話，那么第一次就是小學(xué)一年級(jí)學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)和計(jì)算加減法；第二次就是大學(xué)一年級(jí)學(xué)會(huì)了極限和計(jì)算無(wú)窮大。