在學(xué)歷不斷提升，知識(shí)不斷深造的過(guò)程中，一個(gè)人的三觀在發(fā)生著改變，看待事物、解決問(wèn)題的方式也發(fā)生著改變。

　　看到過(guò)一個(gè)真實(shí)故事，一位網(wǎng)友的母親得了肌無(wú)力，一次病情突然加重，聽(tīng)說(shuō)上海有個(gè)醫(yī)生治療特別有經(jīng)驗(yàn)。

　　于是全家人奔赴上海，但是到醫(yī)院后根本掛不上號(hào)，在網(wǎng)上查了很多信息也沒(méi)用，而母親的病又急需治療。

　　此時(shí)，身為博士的網(wǎng)友想到，既然是名醫(yī)，肯定會(huì)發(fā)表文獻(xiàn)，于是在web of science搜醫(yī)生的名字，終于在排查了幾百篇文獻(xiàn)之后，找到了醫(yī)生的郵箱。

　　發(fā)郵件幾分鐘后，就收到了一條回復(fù)：周一上午來(lái)加號(hào)，就說(shuō)給我郵件的。

　　就這樣，原本擠破頭皮也掛不上號(hào)的問(wèn)題，得到了解決，母親也及時(shí)得到了就醫(yī)。

　　對(duì)于這種操作，有人驚呼：知識(shí)拯救母親!

　　連他自己也感慨，平時(shí)讀博士論文，沒(méi)有白讀。

　　網(wǎng)友以為是讀論文的習(xí)慣派上了用場(chǎng)，其實(shí)并非如此，派上用場(chǎng)的是他高學(xué)歷造就的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的眼光。

　　倘若他沒(méi)有讀博，怎會(huì)有讀文獻(xiàn)的習(xí)慣，怎會(huì)想到去web of science找醫(yī)生的聯(lián)系方式，若他只是一個(gè)普通人，又怎么可能知道web of science這個(gè)網(wǎng)站，更不知道醫(yī)生會(huì)發(fā)表文獻(xiàn)。

　　顯然，學(xué)歷越高的人，眼界也會(huì)越高。

　　讀書(shū)越多，越能擁更高的眼界，做事也更能分的清楚利弊緩急，能更容易的找到解決方法。

　　在不斷深造的過(guò)程中，會(huì)用辯證的眼光看待問(wèn)題，把格局放大，也更有容易將事情成功。

　　《國(guó)際金融報(bào)》調(diào)查顯示：中國(guó)500名上市公司的高管，84%擁有高學(xué)歷，48%畢業(yè)于985學(xué)校。

　　在家庭教育上，高學(xué)歷者也更懂得用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光教育孩子。

　　高學(xué)歷父母懂得階層、競(jìng)爭(zhēng)這些字眼，孩子一出生，就給予好的教育。

　　而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村80%的兒童沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班，這不得不歸因于他們只考慮當(dāng)下，不考慮未來(lái)的父母。

　　諺語(yǔ)說(shuō)：再大的烙餅也大不過(guò)烙它的鍋。

　　學(xué)歷就像是鍋，而一個(gè)人的視野格局就是餅，只有大鍋，才有可能烙出大餅，只有在高等學(xué)府里，才容易幫助提高一個(gè)人的視野和格局。

　　學(xué)歷提升眼界，眼界決定格局，而格局影響人一生，甚至子女的一生。