【資源】網(wǎng)紅教材 Reach Higher 外教精講課320節(jié)，不要錯(cuò)過(guò)！
Reach Higher 和Wonders齊名、知識(shí)面卻更寬廣的美國(guó)小學(xué)原版教材Reach升級(jí)版Reach higher，妥妥成了機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)圈中人氣最高的明星教材。
Reach Higher 是美國(guó)國(guó)家地理推出的《Reach》的國(guó)際版，作為美國(guó)主流小學(xué)教材之一，在美國(guó)本土和國(guó)際市場(chǎng)都有廣泛的使用。
Reach Higher教材憑什么這么火？
精選60余篇名家名作
20篇為國(guó)際獲獎(jiǎng)作品
50個(gè)實(shí)用閱讀策略與技巧
1200幅震撼人心的《國(guó)際地理》精選全球攝影圖
據(jù)說(shuō)國(guó)內(nèi)的北京中芯國(guó)際學(xué)校、上海福山正達(dá)國(guó)際學(xué)校、沈陽(yáng)的東北育才學(xué)校等優(yōu)秀私立小學(xué)、重點(diǎn)雙語(yǔ)學(xué)校都在使用此套教材。
國(guó)外，全美共有1000 多家學(xué)校采用Reach Higher教材。
在各大原版教材論壇，帖子討論位置第一。
01
出身名門，權(quán)威性高
Reach Higher出自國(guó)家地理出版社。Reach Higher系列嚴(yán)格依據(jù)美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）編寫，集合了語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的權(quán)威編寫團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)言材料選自原汁原味的獲獎(jiǎng)文學(xué)作品和獨(dú)家國(guó)家地理的非文學(xué)作品，融合教育領(lǐng)域的前沿教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助新一代英語(yǔ)學(xué)習(xí)者獲得語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)詞匯、自然拼讀、閱讀策略、聽(tīng)說(shuō)和寫作能力，提高思維能力以及學(xué)習(xí)豐富的跨學(xué)科內(nèi)容。
CCSS是什么？
美國(guó)采用CCSS（common core states standard，共同核心州立標(biāo)準(zhǔn)）作為統(tǒng)一美國(guó)K-12的課后才能標(biāo)準(zhǔn)，詞標(biāo)準(zhǔn)建立于美國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合了大量的教學(xué)時(shí)間和研究數(shù)據(jù)，提出了更清晰、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)——為大學(xué)及職場(chǎng)提供符合期望的精英人才，從而提升美國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
教材級(jí)別：6個(gè)級(jí)別，對(duì)應(yīng)小學(xué)1-6年級(jí)。A1+-C2 / 六個(gè)級(jí)別
適合年齡：小學(xué)（6-11 歲）
教材版本：AmE
Reach Higher教材特色
內(nèi)容豐富，選材多樣
特點(diǎn)一： 強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)言技能、讀寫能力和學(xué)科知識(shí)的綜合發(fā)展和螺旋式上升；定義、運(yùn)用、思考和寫作結(jié)合，真正將所學(xué)內(nèi)化。
特點(diǎn)二： 閱讀題材廣泛立體，非虛構(gòu)類文本（non-fiction）選取國(guó)家地理獨(dú)家文章，照片高清精美，讓學(xué)生充分了解真實(shí)世界與內(nèi)容。虛構(gòu)類文本（fiction）選取經(jīng)典獲獎(jiǎng)文學(xué)作品，賞析名家之作。除了文學(xué)作品，還有網(wǎng)站報(bào)道，報(bào)社新聞，雜志文章等，涉獵廣泛，真正做到讓學(xué)生“閱讀世界”。
特點(diǎn)三： 在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)策略以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解。閱讀前或閱讀后，都有專項(xiàng)的閱讀策略講解以及專項(xiàng)的練習(xí)，幫助學(xué)生完全掌握如何針對(duì)不同類型的文章，運(yùn)用正確的策略去做深入的閱讀理解。
特點(diǎn)四： 基于學(xué)科的主題內(nèi)容和詞匯整合語(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，獨(dú)家國(guó)家地理圖片和文章，將完整的世界帶入學(xué)生課堂，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)和社會(huì)科學(xué)內(nèi)容。
1級(jí)A冊(cè)的話題是學(xué)生熟悉的家庭（Family），生命體和非生命體（Living & Non-living Things）、社交購(gòu)物生活（Buying & Selling）動(dòng)物的生長(zhǎng)變化（Growing &Changing）等。主題涉及社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。
到了2級(jí)3級(jí)，話題開(kāi)始變得豐富且有一定深度。如人文社科話題：水資源保護(hù)（Water for Everyone)、環(huán)境保護(hù)（Lend a Hand）；生態(tài)系統(tǒng)（Ecosystem-Nature’s Balance)等。循序漸進(jìn)的主題和內(nèi)容讓孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能的同時(shí)，更接觸到多元的文化和學(xué)科知識(shí)。
特點(diǎn)五：基于腳手架功能設(shè)計(jì)為學(xué)生提供足夠的支持，比如語(yǔ)言框架(Language Frame)、思維導(dǎo)圖(Thinking Map)中的圖表、圖文緊密結(jié)合的圖片。幫助學(xué)生梳理閱讀策略，在不同的單元會(huì)設(shè)置不同的思維工具圖，同時(shí)設(shè)置了一個(gè)小的task，讓孩子去運(yùn)用這個(gè)思維工具在其他場(chǎng)景當(dāng)中，幫助孩子進(jìn)行了思維拓展的鍛煉。
> 結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和支持差異化教學(xué)，提高教學(xué)的效率和靈活性。
特點(diǎn)六：特別重視語(yǔ)言的應(yīng)用，特別是寫作能力。
一是寫作練習(xí)機(jī)會(huì)較多，每篇文章閱讀結(jié)束后都要求寫句子來(lái)回答問(wèn)題，表達(dá)自己思考的結(jié)果和想法。
二是每個(gè)單元結(jié)尾部分都設(shè)計(jì)了寫作項(xiàng)目（Writing Project）。這個(gè)板塊，寫作之前會(huì)給出范文，并肢解每個(gè)寫作要素。寫作步驟清晰（討論、畫出想法—按照清單檢查寫作的內(nèi)容—完成寫作后朗讀分享），指令明了，模式流程化，能讓學(xué)生快速掌握寫作的思路和技巧，甚至自查這一步，都具體到拼寫、語(yǔ)法、大小寫規(guī)則等，讓學(xué)生養(yǎng)成自查的良好寫作習(xí)慣，為個(gè)性化長(zhǎng)篇寫作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特點(diǎn)七：重視學(xué)生思考和邏輯表達(dá)（口語(yǔ)）。教材每個(gè)單元細(xì)化的模塊，都有精心設(shè)計(jì)的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。在原版教案中，還將口語(yǔ)表達(dá)的類型和核心句型羅列出，非常有針對(duì)性地提高學(xué)生更加準(zhǔn)確更加具有邏輯性的表達(dá)能力。
特色八：單元結(jié)構(gòu)框架完整、邏輯嚴(yán)密、體系強(qiáng)大。Reach Higher每單元分為三個(gè)部分，分別為：?jiǎn)卧?、主體部分（Part 1 & Part 2）、單元結(jié)束。
每單元開(kāi)篇會(huì)把核心語(yǔ)言能力訓(xùn)練點(diǎn)羅列出來(lái)“Big question”和“Share what you know”。Share what you know調(diào)動(dòng)學(xué)生積累的已知知識(shí)，并通過(guò)開(kāi)展充分討論，對(duì)本單元話題有了提前的預(yù)熱和鋪墊，也極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和好奇心；而B(niǎo)ig question則借用了PBL（項(xiàng)目管理式學(xué)習(xí)法）的思路，將單元要探索話題的最終目標(biāo)明確地指出，讓接下來(lái)的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都緊扣主題。
主體部分的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，涵蓋了基于標(biāo)準(zhǔn)編寫的語(yǔ)言知識(shí)和技能、讀寫能力和跨學(xué)科知識(shí)，閱讀原汁原味的、多種體裁的選文和學(xué)習(xí)閱讀策略，培養(yǎng)思維能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和對(duì)多元文化的理解。
結(jié)束活動(dòng)包括Writing Project和Big Question。學(xué)生通過(guò)這兩個(gè)部分的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)、語(yǔ)言和策略，達(dá)到從輸入到輸出的目的。
02
原版圖片，真實(shí)故事
大面積采用《美國(guó)國(guó)家地理》的原版照片和真實(shí)故事，這些照片展示了大量的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。
并且這些照片的視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)，通過(guò)這種自然感官的刺激，孩子們認(rèn)知和探索的欲望完全可以被激發(fā)出來(lái)，美國(guó)國(guó)家地理的理念一直是：Bringing the world to the classroom and the classroom to life，孩子們用這個(gè)教材上課就像是在環(huán)球旅行。
03
跨學(xué)科，英語(yǔ)面的拓展
Reach Higher是一套跨學(xué)科教材，將小說(shuō)（fiction）、詩(shī)集（poem）、戲劇藝術(shù)、非虛構(gòu)類（nonfiction）等多種形式融合在一起。
Reach Higher教材內(nèi)容
Reach Higher每單元分為三個(gè)部分，分別為：?jiǎn)卧?、主體部分（part 1&part 2）、單元結(jié)束。
單元導(dǎo)入
每單元以整幅的國(guó)家地理真實(shí)照片開(kāi)篇，并包括三個(gè)引入環(huán)節(jié)：Unit at a Glance、Big Question、Share What You know，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該單元的學(xué)習(xí)。
Unit at a Glance：
從Language（語(yǔ)言知識(shí)與技能）、Literacy（讀寫能力）、Content（學(xué)科內(nèi)容）三個(gè)角度了解本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
Big Question：
通過(guò)與主題相關(guān)的大問(wèn)題引入單元話題，學(xué)生帶著對(duì)大問(wèn)題的思考和在對(duì)大問(wèn)題的討論中進(jìn)入到本單元的學(xué)習(xí)，問(wèn)題會(huì)貫穿整個(gè)單元，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
Share What You Know：
通過(guò)一系列的引入環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生聯(lián)接已有信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)始這一單元的學(xué)習(xí)。
主體部分（Part 1 & Part 2）
主體部分的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，涵蓋了基于標(biāo)準(zhǔn)編寫的語(yǔ)言知識(shí)和技能、讀寫能力和跨學(xué)科知識(shí)，閱讀原汁原味的、多種體裁的選文和學(xué)習(xí)閱讀策略，培養(yǎng)思維能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和多元文化的理解。
主體部分分為兩個(gè)部分（Part 1 & Part 2），兩個(gè)部分的結(jié)構(gòu)一致，詞匯、知識(shí)、策略不斷地重復(fù)，但在深度和廣度上會(huì)更進(jìn)一步，呈現(xiàn)螺旋式的上升。
Language Focus：
通過(guò)歌曲、童謠、詩(shī)歌等形式，引入本單元的語(yǔ)言學(xué)習(xí)、高頻詞和學(xué)習(xí)策略。
Social Studies/Science Vocabulary：
以圖解詞典的形式，學(xué)習(xí)本單元的社會(huì)、科學(xué)兩大學(xué)科的詞匯，并以Talk Together的活動(dòng)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用學(xué)科詞匯。
Thinking Map：
通過(guò)思維導(dǎo)圖系統(tǒng)學(xué)習(xí)批判性思維的工具、策略和方法，如對(duì)比、歸類、推論、論證等，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析與解決問(wèn)題的能力。
Academic Vocabulary：
通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的定義、真實(shí)的圖片學(xué)習(xí)本單元的學(xué)術(shù)詞匯，并以Talk Together的活動(dòng)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用學(xué)科詞匯。
Phonics Focus：
學(xué)習(xí)字母、發(fā)音與自然拼讀，并通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步練習(xí)和應(yīng)用自然拼讀技巧。
Reading Selection 1：
每單元第一個(gè)閱讀部分。
在閱讀開(kāi)始前，先介紹閱讀文章的文體、文本結(jié)構(gòu)；在閱讀中，學(xué)習(xí)和應(yīng)用閱讀策略，比如Set a purpose（確定目的），Predict（預(yù)測(cè)），Make connections（聯(lián)系），Synthesize（綜合）。
閱讀文章分給幾個(gè)部分，每個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)了問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用閱讀策略、理解文本意義，為學(xué)生提供必要的支持。很多選文來(lái)自世界上的獲獎(jiǎng)作者和作品，在閱讀的最后，通過(guò)Meet the Author部分，了解作者的國(guó)家、成長(zhǎng)經(jīng)歷和寫作建議，這個(gè)部分充分體現(xiàn)了多元文化和視角。
Think and Respond：
通過(guò)Talk About It和Write About It兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解閱讀的文本和問(wèn)題并將其表達(dá)出來(lái)。這兩個(gè)活動(dòng)都為學(xué)生提供了充分的語(yǔ)言支持，比如I like it when the author says,“ ”。
Reread and Describe：
學(xué)生進(jìn)一步應(yīng)用閱讀策略和思維工具，加強(qiáng)對(duì)閱讀文本的理解。這個(gè)部分的表格、圖表等工具，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言的思維，是十分必要和重要的支持。
Word Work：
學(xué)習(xí)和練習(xí)詞匯知識(shí)和語(yǔ)言規(guī)則。
Reading Selection 2：
每單元第二個(gè)閱讀部分。
每個(gè)單元的閱讀文章是Fiction和Non-Fiction成對(duì)比出現(xiàn)的，引導(dǎo)學(xué)生理解和比較不同的文體及語(yǔ)言特點(diǎn)。第二篇閱讀相比于第一篇，同樣與單元話題相關(guān)，卻是不同文體、不同角度，而且活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于拓展和應(yīng)用，體現(xiàn)了螺旋式上升的理念。
Respond and Extend：
從文體、文本文意等角度比較本單元兩篇閱讀文章，理解不同文體的文本結(jié)構(gòu)、目的和語(yǔ)言特點(diǎn)。
Grammar and Spelling：
本單元中的語(yǔ)法部分，學(xué)習(xí)和練習(xí)語(yǔ)法規(guī)則。
單元結(jié)束
每個(gè)單元以Writing Project、Big Question兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束本單元的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)這兩個(gè)部分的活動(dòng)設(shè)計(jì)，應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)、語(yǔ)言和策略，從而達(dá)到從輸入到輸出的目的。
Writing Project：
每個(gè)單元最后的寫作項(xiàng)目，包括了完整的寫作過(guò)程，如確定寫作任務(wù)、列提綱、起草、修改、編輯和校對(duì)、發(fā)表。寫作項(xiàng)目與閱讀相關(guān)聯(lián)，全面應(yīng)用本單元所學(xué)的語(yǔ)言技能，以寫作項(xiàng)目的形式輸出語(yǔ)言。
Big Question：
每個(gè)單元以Big Question貫穿整個(gè)單元，從大問(wèn)題開(kāi)始，單元結(jié)束又回到這個(gè)大問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，獲得了更多的想法和語(yǔ)言來(lái)回答大問(wèn)題，并可以選擇Share Your Ideas中四種形式的一種，來(lái)進(jìn)行展示。這個(gè)設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了CCSS標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)獨(dú)立思考能力和思辨能力的培養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，Reach Higher教材趣味性和教學(xué)性兼具，不僅能全面提升孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，還能拓寬孩子知識(shí)面和思維能力，是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶藏教材！
這套也是是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的真香之選，就是因?yàn)樗葤煦^美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，又銜接外語(yǔ)學(xué)生的水平，正好對(duì)上公校牛娃、原版娃的胃口。
因此，想要“超速”通過(guò)劍橋體系考試的孩子，打算出國(guó)留學(xué)的孩子，從小走原版路線的孩子，我覺(jué)得這類教材是非常好的選擇。
大家最期待的外教精講課，1A到4B，小學(xué)階段都?jí)蛴昧恕?/span>
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