春蕾的話，長沙應(yīng)該有很多家長聽過吧，在楊清語來長沙之前，春蕾還是被很多人信賴的。不過自從楊清語去年在長沙開了分中心后，有很多春蕾的孩子就去了楊清語，也不一定是迷信大品牌，主要是春蕾這幾年沒有以前那么優(yōu)秀了，所以難免會讓人有點失望。

當孩子到了應(yīng)該開口說話的年級卻沒有開口說話，很多家長，尤其是老一輩的人就會覺得，孩子晚說話是有好處的，這就叫“貴人語遲”，以后肯定有大出息，但是真的是這樣嗎？

語言障礙是什么？

語言障礙實際上指的是個體在運用語言的過程中所表現(xiàn)出的語言學知識系統(tǒng)達不到他的年齡應(yīng)該達到的標準的狀況。語言障礙不僅包括個體在言語表達方面的缺陷，而且還包括在言語理解方面的缺陷。

語言障礙的分類都有哪些？

一、特定性言語構(gòu)音障礙，指的是一種特定性言語發(fā)育障礙，表現(xiàn)為患兒運用語音的能力低于其智齡的應(yīng)有水平，但言語技能正常。

1.發(fā)音困難，講話時發(fā)音錯誤，以致別人很難聽懂?；純赫f話時的語音省略，歪曲或代替的嚴重程度，已超過同齡兒童的變異范圍；

2.語言理解和表達能力正常（韋氏兒童智力測驗語言智商、操作智商及總智商均≥70）

3.不是由于聽力缺陷、口腔疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、精神發(fā)育遲滯，或廣泛性發(fā)育障礙所致。

二、表達性語言障礙，指一種特定性言語和語言發(fā)育障礙，患兒表達性口語應(yīng)用能力顯著低于其智齡的應(yīng)有水平，但語言理解力在正常范圍內(nèi)，發(fā)音異?？捎锌蔁o。

1.言語表達能力明顯低于實際年齡應(yīng)有的水平。兩歲時不會說單詞，三歲不能講二個單詞的短句，稍大后仍有詞匯量少，講話過短，句法錯誤等，其嚴重程度超過同齡兒童的變異范圍；

2.語言的理解能力正常；

3.標準化測驗總智商正常（韋氏兒童智力測驗操作智商及總智商均≥70）；

4.不是由于聽力缺陷、口腔疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、精神發(fā)育遲滯，或廣泛性發(fā)育障礙所致。

三、感受性語言障礙指一種特定性語言發(fā)育障礙，患兒對語言的理解低于其智齡所應(yīng)有的水平，幾乎所有患兒的語言表達都顯著受損，也常見語音發(fā)育異常。

1.言語理解能力低于實際年齡應(yīng)有的水平。1 歲時對熟悉的名稱無反應(yīng)，2 歲時仍不能聽從日常簡單的口令，以后又出現(xiàn)不能理解語法結(jié)構(gòu)、不了解別人的語調(diào)、手勢等意義，其嚴重程度超過同齡兒童的變異范圍；

2.伴有語言表達能力和發(fā)音的異常；

3.非言語性智力測驗智商在正常水平（韋氏兒童智力測驗操作智商≥70）；

4.不是由于聽力缺陷、口腔疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、精神發(fā)育遲滯，或廣泛性發(fā)育障礙所致。

四、獲得性失語

1.病前語言功能發(fā)育正常，在一開始出現(xiàn)言語喪失的前后兩年中，出現(xiàn)累及一側(cè)或雙側(cè)顳葉的陣發(fā)性腦電圖異?；虬d癇發(fā)作；

2.非語言智力和聽力正常；

3.表達或感受言語能力嚴重缺損的總病程不超過 6個月；

4.不是由于其它神經(jīng)系統(tǒng)疾病、廣泛性發(fā)育障礙所致。