【理研推送】by: 老白 《告白》——湊佳苗 為了生計(jì)，大人們要拼命地工作，孩子們要拼命地讀書(shū)，但一天的時(shí)間只有那么多，倉(cāng)促的行程帶走倉(cāng)促溜走的時(shí)間，將人們壓的不堪重負(fù)，連大人孩子們坐下來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地吃頓飯，都成了奢侈。物質(zhì)入侵情感，讓人們?cè)桨l(fā)疏遠(yuǎn)，家人相處的時(shí)間越來(lái)越短，小孩子們?nèi)狈Ω改傅慕逃_(kāi)始出現(xiàn)心理問(wèn)題。正是在這樣的背景下，湊佳苗對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有感而發(fā)，寫(xiě)下了《告白》一書(shū)。 該書(shū)主要講述了中學(xué)老師森口發(fā)現(xiàn)自己四歲女兒在校園游泳池意外溺斃，經(jīng)私下調(diào)查，竟是自己班上的兩名同學(xué)所殺，最終女老師為了懲戒他們，在結(jié)業(yè)式上公布了自己一系列的復(fù)仇計(jì)劃，在同學(xué)心中留下恐懼與敬畏的故事。 正如《電影世界》編輯者怡良說(shuō)的“沒(méi)有經(jīng)典推理小說(shuō)的精巧布局或懸念迭起”，《告白》獨(dú)辟蹊徑，借由殺人者，復(fù)仇者和時(shí)間關(guān)系人的輪番自白，一步步揭露并補(bǔ)充出了事件的真相和前因后果，從而串聯(lián)起故事的全貌，讓讀者最終被故事后面的惡的蔓延所震驚。 湊佳苗利用反推理手法一步步逼近犯罪動(dòng)機(jī)的核心，在這個(gè)過(guò)程中也揭露出了許多重要問(wèn)題，諸如師生親子關(guān)系如何溝通，校園犯罪的法律規(guī)范和法律和道德的懲罰如何拿捏等問(wèn)題，切實(shí)地通過(guò)不同視角的自白故事點(diǎn)出了當(dāng)今社會(huì)存在問(wèn)題的因果所在，實(shí)在為一本有深度的推理長(zhǎng)篇。