相較于我們所熟知的數(shù)量眾多的穿越、日常類(lèi)動(dòng)畫(huà)，推理番由于本身的受眾人群較少，相關(guān)的改編動(dòng)畫(huà)自然也沒(méi)多少。

并且在此之中，大部分還都側(cè)重于青春氣息，推理元素只占很小的一部分比例。至于那些純粹的硬核向推理番，即使是在最近10年的番劇里面，也屈指可數(shù)。

而接下來(lái)要說(shuō)的這部《Another》就是其中之一。

該作改編自推理作家綾辻行人的同名小說(shuō)， 動(dòng)畫(huà)制作是由P.A.WORKS負(fù)責(zé)。這家公司一向比較擅長(zhǎng)青春戀愛(ài)，或者是日常向的作品，會(huì)制作《Another》這種推理動(dòng)畫(huà)，還是挺讓人意外的。

不過(guò)從實(shí)際的表現(xiàn)來(lái)看，PA社也沒(méi)有讓觀眾們失望。對(duì)于細(xì)節(jié)的注重、高質(zhì)量的背景作畫(huà)，將本作上世紀(jì)90年代末的時(shí)代特點(diǎn)完美呈現(xiàn)出來(lái)。大量暗色系的色彩和光線，也很好地烘托出故事的氛圍。

本作的標(biāo)題“Another”，如果直接翻譯過(guò)來(lái)就是再一個(gè)、又一個(gè)的意思。而在中文版的出版中，給了它一個(gè)很形象的翻譯：替身。

至于為什么是替身，替身又到底是誰(shuí)，其實(shí)這也是整個(gè)故事的核心所在。

全作是以一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下夜見(jiàn)山，為故事舞臺(tái)；以男主角榊原恒一為主要視角來(lái)展開(kāi)劇情的。

男主原本生活在東京，在父親外出工作后，轉(zhuǎn)學(xué)到祖母家附近的學(xué)校。只不過(guò)比較不幸的是，剛開(kāi)學(xué)就因?yàn)樯〉木壒时黄茸≡骸?/p>

在這里，他遇到了一位陌生少女。戴著眼罩、手中拎著人偶，以及面無(wú)表情的特點(diǎn)，看起來(lái)就給人一種神秘感。更加不可思議的是，對(duì)方來(lái)醫(yī)院并不是為了看病，而是乘坐電梯到地下一層，緊接著徑直走向了太平間。

出于好奇，男主詢(xún)問(wèn)了她的名字，并得到“見(jiàn)崎鳴”的回復(fù)。

一個(gè)只有10多歲的女孩，獨(dú)自一人前往破舊，且光線昏暗的太平間，本身就挺奇怪的。而圍繞她身上所發(fā)生的離奇事件遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

在這之后，男主出院并回到班級(jí)，意外發(fā)現(xiàn)那個(gè)名叫見(jiàn)崎鳴的女孩，正是自己的同班同學(xué)。

只不過(guò)，同樣是同班學(xué)生，見(jiàn)崎的種種舉動(dòng)，以及周?chē)说膽B(tài)度，卻有點(diǎn)奇怪。

首先，只有她的座位是老舊、畫(huà)滿涂鴉的課桌；

然后，不管是美術(shù)、體育，還是其它課程，見(jiàn)崎都很少出現(xiàn)。最重要的是，其他人，包括老師在內(nèi)，對(duì)此絲毫不覺(jué)得奇怪。甚至有種視而不見(jiàn)的感覺(jué)。

在學(xué)校內(nèi)尚且如此，校外也是一樣。

這天，男主追尋見(jiàn)崎來(lái)到一家人偶館。本想將縈繞在心頭的疑問(wèn)問(wèn)個(gè)明白。可沒(méi)想到，在買(mǎi)票時(shí)，坐在門(mén)口的接待員卻說(shuō)了一句意想不到的話：

“慢慢參觀，今天沒(méi)有其他客人......”。

聽(tīng)到這里，男主不禁打了個(gè)冷顫。

聯(lián)想起之前在醫(yī)院認(rèn)識(shí)的護(hù)士所說(shuō)的，上周有一個(gè)少女去世，名字叫MiSaki。而MiSaki，剛好就是見(jiàn)崎鳴的姓氏讀音。

當(dāng)時(shí)他還以為是巧合，可如今卻不得不重新審視這個(gè)問(wèn)題了。

再加上同班的不少人也告訴過(guò)男主，不要和不存在的人說(shuō)話。

直至看到這里，相信不少觀眾都以為見(jiàn)崎鳴其實(shí)是個(gè)幽靈少女。接下來(lái)的劇情會(huì)朝著愈發(fā)驚悚的方向發(fā)展。

事實(shí)上，這些都只是動(dòng)畫(huà)的故意誤導(dǎo)而已。見(jiàn)崎鳴的確是個(gè)普通的初中三年級(jí)生。那個(gè)接待員之所以會(huì)說(shuō)沒(méi)有其他客人，是因?yàn)橐?jiàn)崎的家就在這里；上周的那個(gè)少女，是她的表親，所以姓氏才會(huì)一樣。

至于同班同學(xué)為什么會(huì)對(duì)其視而不見(jiàn)，則牽涉到整個(gè)故事的真相。

原來(lái)，在26年前的三年三班，有一個(gè)名叫MiSaki的女孩，因?yàn)殚L(zhǎng)相可愛(ài)，性格開(kāi)朗的緣故，在大家中間很有人氣。比較不幸的是，女孩因?yàn)槟炒我馔舛ナ馈?/p>

當(dāng)同班人都陷入失去Misaki的痛苦之中時(shí)，一個(gè)人站起來(lái)指著說(shuō)道：Misaki沒(méi)有去世，看吧，她還好端端的坐在那里。

在這之后，三班的學(xué)生都表現(xiàn)出Misaki還活著的樣子。甚至在拍畢業(yè)照時(shí)，還特意為其準(zhǔn)備好空座椅。

這些人當(dāng)時(shí)是抱著何種心理，是不愿承認(rèn)事實(shí)，還是的確能看到MiSaki，就不得而知了。不過(guò)，當(dāng)畢業(yè)照被沖洗出來(lái)時(shí)，卻發(fā)生了離奇的一幕：

原本已經(jīng)不存在的MiSaki，卻以面色蒼白的表情，笑著出現(xiàn)在照片的角落。

以這件事為契機(jī)，之后每一年，三年三班的很多學(xué)生及其親屬，都會(huì)以各種莫名其妙的方式死去。

大家也曾嘗試過(guò)不少辦法。比如說(shuō)改班級(jí)名稱(chēng)；逃離這個(gè)城市等，可都不見(jiàn)效。

也正是因此，男主所在的這屆三班，才想出了將姓氏讀音一樣的見(jiàn)崎鳴，當(dāng)作不存在的人。希望能夠通過(guò)這種方式來(lái)避免悲劇的發(fā)生。

至于結(jié)果嘛，并沒(méi)有任何作用。

就在全班人都陷入恐慌中時(shí)，男主和見(jiàn)崎鳴也終于發(fā)現(xiàn)了阻止這一詛咒的方法：那就是找出并解決掉死者。

死者，是過(guò)去某年因?yàn)镸isaki詛咒事件而去世的人，再次回到了三年三班之中。與之相應(yīng)的，周?chē)擞嘘P(guān)TA的記憶會(huì)隨之改變，各類(lèi)檔案和記錄也會(huì)消失。

關(guān)于故事最后的結(jié)局，自然是以?xún)扇撕狭鉀Q掉死者告終。

當(dāng)然了，死者是誰(shuí)，這里就不給大家劇透了。畢竟對(duì)于一部推理番來(lái)說(shuō)，最后的解謎環(huán)節(jié)才是整部作品的精髓，也是最大的看點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，《Another》是一部有幾分驚悚風(fēng)格的推理番。動(dòng)畫(huà)制作一流，劇情引人入勝。

最后一集的死者被揭開(kāi)時(shí)，乍看之下讓人意外，但仔細(xì)想象卻在情理之中。并且故事前期也留下了不少線索。

如果有不介意此類(lèi)作品的小伙伴，這部動(dòng)畫(huà)還是很值得抽時(shí)間一看的。