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陽光語言矯正的專家指出，通?；加姓Z言發(fā)育遲緩、智力障礙、腦癱、自閉癥、聽力損傷的兒童都會伴隨不同程度的言語和語言障礙。這些孩子可能會在語義、語法、語用、語音等方面存在異常，有大量研究與實踐證明，如果在癥狀早期對孩子進行科學干預(yù)矯正，會有利于兒童語言康復。

所謂的早期干預(yù)就是指為0-7歲患有語言發(fā)育缺陷的學齡前兒童進行語言矯正訓練，或者是家庭語言訓練。是以早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)為康復原則。早期干預(yù)尤其是對于有語言障礙的孩子來說是十分重要的。這是因為孩子的語言發(fā)展是有關(guān)鍵期的，尤其是孩子從1歲開始學會說話之后，他們的口語會隨著年齡的增長發(fā)展的極快，2歲以前是孩子的詞匯積累期，到了2-3歲的時候孩子的語言會呈現(xiàn)出一個爆發(fā)期，3歲的時候基本上他們就能說出200個左右的名詞，還能用簡單的句子與人進行對話。到了6-7歲的時候，孩子的口語表達能力就可以接近成年人了。

綜上所述，家長在育兒當中要注意抓住兒童的語言發(fā)育關(guān)鍵期，通過早期預(yù)防和干預(yù)，盡可能的開發(fā)孩子的語言能力，降低語言障礙對孩子帶來的不良影響。

接下來，陽光語言矯正的專家就來給大家分享一個有助于孩子語言康復的家庭訓練方法。

游戲是孩子日常的主要活動形式，是根據(jù)兒童自身發(fā)展需要來進行的社會活動，通過具體的游戲內(nèi)容，可以促進孩子對社會生活產(chǎn)生興趣，從而使孩子獲得愉悅感。所以家長想要訓練孩子的語言能力，或是幫助有語言發(fā)育障礙的孩子語言康復，那么就可以選擇適合孩子年齡特征的游戲來進行。

在選擇游戲時應(yīng)該注意選擇以語言形式表現(xiàn)為主的游戲，例如：模仿打電話游戲、過家家游戲，搭積木等等，在這些游戲過程中都可以加入語音、自此、語法等語言要素，讓孩子在游戲中快樂的探索語言符號，促進孩子的語言發(fā)育，寓教于樂。

因此，陽光語言矯正的還價建議家長在對語言發(fā)育遲緩的還進行語言訓練時，可以通過游戲的方式來展開，這樣更有利于孩子積極地配合語言訓練，幫助孩子語言康復。