?????? 前幾天看了一篇研究，關(guān)于理工科和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域針對(duì)女生的性別刻板印象。發(fā)現(xiàn)這種偏見在小朋友六歲的時(shí)候就已經(jīng)根深蒂固了。也就是一上小學(xué)這種偏見立刻呈現(xiàn)出來了，導(dǎo)致女生喪失了對(duì)STEM學(xué)科的興趣。這個(gè)研究是在美國(guó)做的，發(fā)現(xiàn)偏見是跨種族存在的。

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? ? ?? 這個(gè)研究還有一組實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：一旦一個(gè)活動(dòng)被打上了性別標(biāo)簽（“這個(gè)活動(dòng)女孩子不感興趣”），會(huì)顯著降低女孩子參與度。實(shí)驗(yàn)中的活動(dòng)并不是真實(shí)世界已有的學(xué)科（比如計(jì)算機(jī)），只用了“activity”這個(gè)詞指代。也就是說唯一的變量就是這個(gè)性別標(biāo)簽。

?????? 然后想到前陣子看到的另一篇論文，研究嬰兒的social categorization的形成，也就是嬰兒是通過怎樣的認(rèn)知機(jī)制給人和事物分門別類的。social categorization是形成stereotype的基礎(chǔ)。這個(gè)研究針對(duì)generic language對(duì)categorization的強(qiáng)大影響力。generic language指的是這種表述：“女孩子怎樣怎樣”、“男孩子怎樣怎樣”，而不是“這個(gè)女孩...”或者“一個(gè)女孩...”

????? 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)兩歲的小嬰兒在聽到generic language的會(huì)形成social categorization。在聽到非generic language的時(shí)候不會(huì)形成這種分類。

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?????? 結(jié)合這兩個(gè)研究，就能發(fā)現(xiàn)我們每天都暴露在怎樣的語言毒氣室里。而這些如空氣一般彌漫的語言又是怎樣潛移默化塑造我們的社會(huì)。