在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是每個(gè)數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行了一些探索，那么如何提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)的水平呢?下面，小編給大家整理了相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)技巧。

一、要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。

系統(tǒng)的新理論知識(shí)是前人經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談，這些知識(shí)的瑰寶就像一座座航標(biāo)，在我們前行的大海上指引前進(jìn)的方向。為了改變教師觀念，棗強(qiáng)縣制定了“中小學(xué)教師讀書(shū)計(jì)劃”，提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校為教師推薦必讀書(shū)目36本，每學(xué)期每位教師讀兩本，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。如印象深的一本書(shū)《給教師的一百條建議》，講了很多作為教師應(yīng)該具備的理念、精神。

如果對(duì)教育事業(yè)沒(méi)有無(wú)限度熱愛(ài)而強(qiáng)迫自己去做這份工作，不僅教育不好孩子，還會(huì)給自己帶來(lái)身心的損害;如果在教育工作中找不到半點(diǎn)的樂(lè)趣，那么這份工作簡(jiǎn)直就是一份煎熬，一份折磨。與此相反，如果是一位熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，在工作中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，并且發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這樣才會(huì)有足夠的勇氣去面對(duì)工作中的一個(gè)個(gè)難題。通過(guò)讀這些書(shū)，即使的調(diào)整了教師的心態(tài)，其次，要多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書(shū)刊。如我校定制的“課程論”、“小學(xué)教學(xué)參考”、“小學(xué)教育論”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教育”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”“教學(xué)的技能”等對(duì)我們的教學(xué)都有很大幫助。當(dāng)然，我們身邊也有一些對(duì)教育有追求和研究的人，我們也可以多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)。。

二、要具備科學(xué)的態(tài)度，掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法。

要擁有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們數(shù)學(xué)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要指“學(xué)科知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用”等。我校利用教研組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，提升全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)促進(jìn)“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”。課程改革的實(shí)驗(yàn)過(guò)程也告訴我們，我們數(shù)學(xué)教師現(xiàn)有的知識(shí)應(yīng)該不斷地提高，我們往往缺乏"從數(shù)學(xué)的角度"來(lái)思考問(wèn)題的能力，而具備這樣的能力必須需要有豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，我們數(shù)學(xué)老師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只有不斷地更新，在一定的限度內(nèi)才能更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。