總體來(lái)說(shuō)，繪畫造型系的史論試卷也遵循了近年來(lái)考研出題的大趨勢(shì)，即越來(lái)越重視綜合能力的考察。這是第一次將傳統(tǒng)的名詞解釋作為試題版塊整個(gè)刪除，與之對(duì)應(yīng)的則是增加了兩道名解。這實(shí)際上是減少對(duì)細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)的考察，而加強(qiáng)對(duì)綜合性的、結(jié)構(gòu)性的知識(shí)的考察。這體現(xiàn)出清華美院老師們的期待，掌握大量的理論知識(shí)當(dāng)然是好事，基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)也是必需，但他們更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，在知識(shí)基礎(chǔ)上的思維方式，甚至是將史論知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作中的能力。

為23年考研復(fù)習(xí)的同學(xué)，在細(xì)微末節(jié)的部分可能可以適當(dāng)放松（但我們不能排除23年恢復(fù)名詞解釋的可能性），而要加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的總結(jié)、概括、理解。

基本都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。其中中國(guó)古代美術(shù)史兩個(gè)（三遠(yuǎn)法、昭陵六駿），其中雕塑一個(gè)，并未涉及石窟寺內(nèi)容。但這絕不意味著石窟寺不再是重點(diǎn)，19年（莫高窟）和21年（龍門石窟）都考過，不排除隔一年考一次的可能，我們?nèi)匀恍枰貜?fù)習(xí)；中國(guó)近現(xiàn)代美術(shù)史一個(gè)（張光宇）；世界美術(shù)史三個(gè)。基本遵循中國(guó)/世界對(duì)半分的比例，并且古代為主體，近現(xiàn)代為補(bǔ)充。

三遠(yuǎn)法。是郭熙提出的古代樸素透視理論，屬于非?；A(chǔ)的考點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單。注意《林泉高致》是郭熙之子郭思整理的，不要出現(xiàn)基本的史實(shí)錯(cuò)誤即可。

威尼斯畫派，屬于意大利文藝復(fù)興時(shí)期最重要的知識(shí)點(diǎn)之一。貝利尼、喬爾喬內(nèi)和威尼斯三杰都應(yīng)盡量提及，并且要結(jié)合威尼斯的社會(huì)文化情況說(shuō)明其整體特征，注意做到有點(diǎn)有面。

卡拉瓦喬，是巴洛克風(fēng)格的開創(chuàng)者，酒窖光線、現(xiàn)實(shí)主義和人民性、時(shí)代性特征是最好都要提及，屬于最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。

張光宇先生，是中央工藝美術(shù)學(xué)院老教授，即屬清華美院校史考察范疇。比較簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)要說(shuō)明先生的相關(guān)藝術(shù)探索和代表作品即可。

昭陵六駿，也屬傳統(tǒng)重點(diǎn)，比較簡(jiǎn)單。

本卷的論述基本遵循此前一貫的出題規(guī)律，即一道教材外的、當(dāng)代相關(guān)的時(shí)事問題，一道教材范圍內(nèi)的知識(shí)問題，或是藝術(shù)本體論的問題。第一題考察同學(xué)們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和視野，第二題則考察同學(xué)們的理論思考。

新媒體技術(shù)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的影響，也是比較常見的問題。盡管此類問題第一次出現(xiàn)在繪畫造型的試卷中，但這畢竟是大家藝術(shù)實(shí)踐中常常思考的問題，并且在史論系的試卷中已多次出現(xiàn)。大家只需打開思路，梳理邏輯，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和平日積累，言之有理即可。新媒體的具體含義也比較靈活，但由于在其后有“技術(shù)”二字，建議還是以視頻、多媒體為主，大家可以結(jié)合現(xiàn)在的短視頻平臺(tái)、vr技術(shù)，甚至元宇宙等概念，結(jié)合藝術(shù)實(shí)例進(jìn)行討論。這樣的開放性試題通常更容易出新，難度相對(duì)較小。

西方現(xiàn)代藝術(shù)的源流和特點(diǎn)，則相對(duì)較難一些。問題問得很明確，范疇是“西方現(xiàn)代”，要求說(shuō)明“源流”和“特點(diǎn)”，實(shí)際上有以下幾個(gè)難點(diǎn)：

1，?同學(xué)們對(duì)“西方現(xiàn)代藝術(shù)”這個(gè)概念的理解。不同的學(xué)者和書籍給出的定義都不一樣（從哪一位藝術(shù)家或哪一個(gè)流派開始？是否和“當(dāng)代”進(jìn)行區(qū)分？），考生很明顯需要首先對(duì)這個(gè)概念給出自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，或是采用某家某派，并且在較短的篇幅內(nèi)說(shuō)明清楚理由；

2，?同學(xué)們對(duì)西方現(xiàn)代藝術(shù)各流派之間發(fā)展關(guān)系的知識(shí)。其中公認(rèn)的一些最重要的流派是不能省略的，比如立體主義、表現(xiàn)主義等。這在課上多有梳理，考生要結(jié)合社會(huì)歷史發(fā)展背景綜合作答。

3，?對(duì)不同的流派之特點(diǎn)要非常清楚。最后這點(diǎn)比較基礎(chǔ)，但難在如果好幾個(gè)派別并列，需要說(shuō)清楚其中的區(qū)別和聯(lián)系，并且要有總體性的分析。?

總得來(lái)說(shuō)，本卷在題量上有所下降。此前都是8道名詞解釋，照每題100字也有800字，而此次替換以兩道簡(jiǎn)答，并且字?jǐn)?shù)要求只有150字（建議實(shí)際以200字以上為標(biāo)準(zhǔn)），至少降低了400-500字的寫作量。這也要求同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)多些思考，面對(duì)綜合性的題目，有時(shí)答案的邏輯清晰、結(jié)構(gòu)分明，或許比一兩個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)更加重要。另外，也要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中多思考、多總結(jié)。比如最后一個(gè)論述，寫在論述題里的對(duì)“現(xiàn)代藝術(shù)”的理解，就很難用資料來(lái)“規(guī)定”，題目本身就要求有一定的個(gè)人理解，這就只能仰仗平時(shí)的積累了。

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史論教研組

2021年12月31日