一.什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？

人是通過(guò)六感（視、聽(tīng)、嗅、味、觸、重力感）來(lái)感受外界事物，并通過(guò)感官將信息傳遞到大腦中去，大腦在經(jīng)過(guò)整合之后再指揮四肢行動(dòng)，這個(gè)能力被稱(chēng)為感覺(jué)統(tǒng)合能力。

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二.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

1、前庭平衡功能失調(diào)

表現(xiàn)為好動(dòng)不安、注意力不集中、上課不專(zhuān)心。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩、說(shuō)話(huà)晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。

2、視覺(jué)感不良

表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片，玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒，常抄錯(cuò)題等。

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3、聽(tīng)覺(jué)感不良

表現(xiàn)為對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不見(jiàn)，丟三落四，，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)等。

4、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良

表現(xiàn)為平衡能力差、容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、跳繩、拍球等。

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5、本體感失調(diào)

表現(xiàn)為缺乏自信、消極退縮、語(yǔ)言表達(dá)能力差、手腳笨拙等。

6、觸覺(jué)過(guò)分敏感

表現(xiàn)為緊張、孤僻、愛(ài)惹別人、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲等。

這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)造成兒童學(xué)習(xí)和交往障礙，因?yàn)檫@樣的兒童盡管有正常或超常的智商，但由于大腦無(wú)法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的完成。

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