綜合育人能力提升

? ? ? ?本課程圍繞校園欺凌、學校常見急救需求，提供實用的措施建議和應對技巧，營造安全健康的育人環(huán)境；從閱讀課程的開發(fā)、分級閱讀策略等方面加強教師開展學生閱讀活動的能力，建設(shè)書香校園。本課程認定1學時。

第1章：校園欺凌的防范與處置

?校園欺凌防范與處置01

【多選題】?

以下說法正確的是：

A.校園欺凌是偶然現(xiàn)象，并不是個普遍存在的問題

B.受欺凌者往往會面臨情緒、行為、學業(yè)等多方面的適應困難

C.欺凌者并非是校園欺凌的受益者，他們也面臨行為、學業(yè)等多方面的適應困難

D.校園欺凌的消極影響是暫時的、短期的，不會持續(xù)至成年期

正確答案：B,C

我的答案：B,C?

?

【多選題】?

以下哪些是校園欺凌的典型特征？

A.蓄意傷害性

B.力量不平衡性

C重復發(fā)生性

D.不可避免性

正確答案：A,B,C

我的答案：A,B,C?

?