? ? ? ?隨著互聯(lián)網(wǎng)普及和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的突飛猛進(jìn)，人們已然進(jìn)入信息爆炸時(shí)代，人們已不再為如何獲取信息而苦惱，但如何對(duì)已獲取的信息進(jìn)行有效處理，即在現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源上進(jìn)行“數(shù)據(jù)深加工”，進(jìn)一步從中挖掘出有價(jià)值的內(nèi)容卻困擾著無(wú)數(shù)人。在這樣的背景下，大數(shù)據(jù)人才也順勢(shì)成為當(dāng)今社會(huì)最受歡迎的群體之一。

? ? ? ? 泰迪智能科技使用當(dāng)下最為流行Hadoop + Spark大數(shù)據(jù)框架，全面、深入地探討了大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等技術(shù)。課程按照企業(yè)實(shí)際崗位需求進(jìn)行編排設(shè)計(jì)，所有內(nèi)容皆以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目作為貫穿，課程項(xiàng)目主要來(lái)源為泰迪科技近10年來(lái)的實(shí)際企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，內(nèi)容貼近實(shí)際、更具針對(duì)性。培訓(xùn)教材全部采用泰迪公司自主開(kāi)發(fā)的大數(shù)據(jù)系列教材，課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、體系化。整體培訓(xùn)注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生找工作做充足準(zhǔn)備。

? ? ? ?學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)就業(yè)班課程可以掌握哪些知識(shí)點(diǎn)呢？

• ?掌握對(duì)海量數(shù)據(jù)的處理和分析方法，熟悉分布式集群操作。

• 熟練掌握Hadoop框架、大數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)Hive、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)HBase

• 熟練掌握大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)的工作流程和必備技能。

• 熟練掌握企業(yè)實(shí)際大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的解決方法及思路。

• 熟練掌握常用的數(shù)據(jù)分析方法，能夠建立對(duì)應(yīng)模型解決實(shí)際項(xiàng)目問(wèn)題。

• 熟練掌握Storm實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)處理

• 熟練掌握Scale語(yǔ)言

• 熟練掌握Spark框架

? ? ? ?大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)就業(yè)班課程適合哪些人群？

? ? ? ?1、有編程興趣、有意向從事大數(shù)據(jù)工作。

? ?? ? 2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息工程、通信工程、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

? ?? ? 3、有編程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備從事大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)/分析的工程師。

? ? ? ?學(xué)習(xí)掌握大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)課程知識(shí)點(diǎn)可以從事的職業(yè)包括：

? ? ? ?1、大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師

? ? ? ?2、Spark大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師

? ? ? ?3、Hadoop大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師

? ??? ?4、大數(shù)據(jù)分析師/數(shù)據(jù)分析師

? ?? ?5、Storm大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工程師

? ?? ? 6、Hive工程師

? ? ? ?7、推薦系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師

? ? ? ?泰迪云課堂擁有大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)課程的大數(shù)據(jù)培班包括：大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)學(xué)徒班，大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)線(xiàn)下就業(yè)班，在參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班的過(guò)程中，除了學(xué)習(xí)課程當(dāng)中的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以在老師的帶領(lǐng)下提前了解大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)環(huán)境、就業(yè)崗位等，同時(shí)參加大數(shù)據(jù)培訓(xùn)班也可以同步針對(duì)疑難點(diǎn)隨意向老師討教，包括最后的就業(yè)問(wèn)題老師也可以給予協(xié)助。