????一個正要面對人生中少有的要緊關頭的少年遇到了一個從絕癥中變成正常狀態(tài)的小女孩，然后因為一些原因她的美好再毀掉，目睹了一切的少年在經(jīng)歷著考試的同時也變得更成熟，并做出了自己選擇。

????應該是講了怎么一個故事吧，我不是看得很懂。畢竟后面觀感太糟，跳著看了。

????行吧，你要悲劇那就悲劇唄，只是悲劇也要有邏輯吧，把花瓶打碎也是把美好毀掉，但是一個人沒理由的去做這是只會被當成傻子。至于雛被取出量子計算機的理由……嗯，我覺得還是比我突發(fā)惡疾火燒美術館合邏輯一點點滴

????暫不論這個反面力量合不合理，一個劇本的確需要反面力量和正面力量對抗來表現(xiàn)點什么思考或者什么內涵，這次也一如既往的表現(xiàn)了青少年的期望和現(xiàn)實直接劇烈的反差，

用普通青少年角色的無力來推動這個角色的成長；用一個已經(jīng)暫時擺脫絕望開始感受美好的生命被破壞最后好像是看到了一點希望來表現(xiàn)生命的脆弱。

????從而可能是想表達某些思想，可能

????可是都沒了，***的沒有，虎頭蛇尾，很賣力的營造了美好，很用力的表現(xiàn)了打碎的過程，但是沒有好好的“反思”，又在試圖升華，但是采取的手段（安排的情節(jié)，篇幅，音樂，鏡頭，篇幅長度等等）沒有什么好的效果（就最后三集的男主部分就tm是反效果）。我覺得安排后面這些劇情的負責人員簡直就是內鬼。

我個人是偏愛喜劇，悲劇也會欣賞，但是你不能給我喂米田共說這是悲劇是沒辦法的。

受主觀情緒影響，一些話難免說的不那么客觀，只是表達了個人的觀影感受

????同期的我就看了全員惡玉，這個追了前半部分，那時候觀感還是很好的。今天看完了剩下了，我就恨我怎么這么閑