大家好，我是張頗，今天我跟老師聊了，有段時(shí)間沒有找老師聊聊了。因?yàn)?，這段時(shí)間，我一直在準(zhǔn)備著孩子入學(xué)的事情。

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我每次跟老師聊完后，就有更清晰地認(rèn)識(shí)。今天，老師問我：你認(rèn)為什么是幸福？

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我思考了一會(huì)兒，回答：幸福，應(yīng)該是快樂和知足。

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老師問：什么是快樂和知足？

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我說：快樂，是心情開心。知足，是滿足了自己想要的。

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我說完后，我心里很忐忑。

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因?yàn)?，我害怕自己回答的不?duì)。我怕老師對(duì)我失望。

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我印象中的老師，很嚴(yán)肅，也很親切。

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怎么說呢？

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老師對(duì)事情很嚴(yán)肅對(duì)待，而對(duì)于人卻是很親切。他很理解我，不管是在給我訓(xùn)練矯正口吃中，還是我畢業(yè)后，每次給老師留言匯報(bào)我的情況。

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老師，給我的都是先理解我，然后，讓我安心，聽我講述事情的經(jīng)過和想法及自己的解決方案和最后的結(jié)果。

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老師給我的永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)和肯定，還有相信。剩下的，就是老師站在我的角度上和全面的角度上來分析問題，再一次，帶我梳理問題的步驟、如何分析和解決問題。

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這些，是我這幾年里從老師那里學(xué)到的東西之一，對(duì)我的幫助很大。

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今天，老師跟我說：幸福，就是平衡。

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老師說：做人也好，做事也好，都不能太極端。有多大能耐做多大事情。要的東西很好，但是，自己要有能力去支撐、去承載。

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否則，就是壓力。解決能解決的問題，不能解決的，先去提升能力，再去解決。有多大本事，做多大事情。這是平衡。

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老師還說：工作、婚姻、親子關(guān)系中，肯定是有很多問題的，要允許問題的存在，同時(shí)，也要深入地了解出現(xiàn)問題的原因，找出原因背后的原因。

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我感覺老師這招是非常厲害的。

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不管，我遇到什么事請(qǐng)，在老師那里，經(jīng)過他的分析和梳理，我就會(huì)清晰很多，明確很多，安定很多。

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認(rèn)識(shí)老師，就好像打開了我的一扇窗似的，這3年多的時(shí)間，我感覺自己比以前多了很多東西，不管是說話方面，還有自己的認(rèn)知和格局方面也提升了很多。

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以前，我因?yàn)榭诔?，我一度地認(rèn)為自己這一輩子就這樣廢了。我以為自己就這樣一輩子窩囊下去了，口吃的痛苦，不堪回首。

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但是，我非常幸運(yùn)的是認(rèn)識(shí)了李輝老師，現(xiàn)在想想，或許，我之前受到的那么多的苦，目的就是要讓我積攢夠痛苦來認(rèn)識(shí)老師。

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我很感謝老天爺?shù)陌才牛绻?，我沒有認(rèn)識(shí)和跟著老師訓(xùn)練，現(xiàn)在的我別說提升了，就是說話方面肯定還是我跨不過去的坎！

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這三年多，我變化了很多。以前，我是不敢參加小孩子的家長會(huì)的，而這三年多，每次孩子們的家長會(huì)，我都會(huì)主動(dòng)地參加。

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而且，我還和孩子一起表演節(jié)目，這是放在以前，我是想都不敢想的事情。而現(xiàn)在我沒有口吃的顧慮后，餓哦的心結(jié)好像都打開了。

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整個(gè)人，不但自信了，而且還敢于去嘗試以前不敢做的事情。我家人說我變化很大。我父母說李老師是一個(gè)有本事的老師。

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因?yàn)椋郧?，我方言的口吃很?yán)重的，他們都聽不下去我說話，所以，我變好了后，他們是很驚訝的，用他們的話說：李老師，是一個(gè)有本事的老師。

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雖然，我已經(jīng)畢業(yè)3年多了，但是，我每次有問題時(shí)我都會(huì)想起老師曾經(jīng)給我說的：有問題，隨時(shí)留言。

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我沒想到的是，我每次留言，老師都是很認(rèn)真，很有耐心地聽我講，給我鼓勵(lì)和肯定，然后教我分析問題和解決問題。

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有老師在身邊，我心里很安定，很有安全感。我對(duì)自己，也越來越有信心了。

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沒有你做不到，只有你不敢做。

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如果，你有口吃；如果，口吃給你帶來了影響；如果，你想改掉口吃且已做好了付出的準(zhǔn)備，可以隨時(shí)找我聊聊。