是怎樣的一場賽事

連幼兒園的小朋友都有機會參加？

又是怎樣的一場賽事

每年能夠吸引超過

來自全球10個國家的120000名中小學生參加？

別著急，ICW-斯坦星球專項活動來了！

全球發(fā)明大會（Invention Convention Worldwide，ICW)，是由美國亨利·福特博物館舉辦的世界級學生發(fā)明賽事。該賽事面向全世界K-12年級學生，秉承STEMIE的教育理念，即在傳統(tǒng)的STEM教育中(Science,Technology, Engineering, Mathematics)加入Invention，Entrepreneurship理念，旨在激發(fā)小發(fā)明家們對科創(chuàng)發(fā)明的興趣與潛力、培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)新發(fā)明能力、成就未來創(chuàng)新發(fā)明人才。

亨利·福特博物館起源于1929年的愛迪生學院。目前，擁有世界ZUI大的創(chuàng)新類館藏，各類展品 2600 萬件，已成為世界創(chuàng)新的殿堂。且擁有自己的電視節(jié)目、雜志等媒體，博物館主題的創(chuàng)新電視節(jié)目 Innovation Nation 長期為周六早間時段美國收視排名第一。小發(fā)明家們也是The New Yorker，Ellen Show、Good Morning America等著名電視節(jié)目的?？?。

1ICW賽事規(guī)模和影響力

1.美國每年舉辦600多場地方發(fā)明大會。

2.全世界四個國家級賽區(qū)，2020年有十三萬學生參與。

3.三十多年的歷史，受到美國、新加坡、印度等國家首腦的重視。

4.上百家企業(yè)作為合作單位參與其中。

2 ICW在中國

2019年，ICW中國區(qū)學生首次參與便成功晉級全球決賽。最終，7 名中國小發(fā)明家獲獎。獎項分別為：最佳展示獎、全球影響力-市場潛力獎、全球影響力-社會價值獎、家用工具創(chuàng)新獎等。

剛剛結束的2021年ICW全球發(fā)明大會中國賽，共吸引了來自全國14個省、187家機構學校的近千名選手參加。經(jīng)過層層篩選，共計300余個發(fā)明項目脫穎而出，晉級決賽。最終國際賽四項大獎被中國選手斬獲，發(fā)明教育與ICW在中國越來越受到認可！

3 賽事特點

? 獎賞創(chuàng)造力

創(chuàng)新意識是ZUI重要的評選標準，而非科技含量。我們渴望看到各個領域的學生在碰撞出思想的火花。

? 注重產品故事

注重作品的真實性。希望所有的參賽作品都來自于真實的生活靈感，聽到參賽者的作品故事。

? 鼓勵創(chuàng)業(yè)精神

不同于一般的科創(chuàng)比賽，ICW推崇“STEMIE”這一更具開創(chuàng)性的理念，引導參賽作品關注現(xiàn)實，考量作品的社會價值和現(xiàn)實意義。

? 用心保留作品

美國亨利·福特博物館收藏了超過2600萬件創(chuàng)新作品，其中也包括歷屆發(fā)明大會的優(yōu)秀作品。你的作品也將有機會加入這個收藏。

搞發(fā)明，玩創(chuàng)意

ICW全球發(fā)明大會—斯坦星球專項活動

招募硬核開啟!

為孩子們天馬行空的創(chuàng)意提供一個展示的舞臺！

1 關于ICW-斯坦星球專項活動

ICW-斯坦星球專項活動是斯坦星球作為全球發(fā)明大會Invention Convention Worldwide (ICW)的中國區(qū)聯(lián)盟核心成員進行舉辦，表現(xiàn)優(yōu)異者有機會獲得斯坦星球的推薦，直接參加ICW中國區(qū)國賽。在ICW中國區(qū)決賽中評選出的優(yōu)勝學生將晉級2022年的全球發(fā)明大會國際總決賽。

2 賽事亮點

? 表現(xiàn)優(yōu)異的學生有機會經(jīng)推薦直接參與到ICW中國區(qū)國賽的比拼中，獲得豐厚獎金；

? ICW-斯坦星球專項活動提供豐厚獎項和獎品；

? 所有完成作品提交的參賽選手或團隊將獲得參賽證書；

? 擁有屬于自己的第一個真實創(chuàng)意，幼兒園大班到5年級均可參加。

3 孩子可以從比賽中收獲什么？

? 高含金量獎項：參與具備全球影響力的賽事，獎項獲名校認可。

? 挑戰(zhàn)創(chuàng)新思維：以創(chuàng)新為核心，發(fā)展敢于突破常規(guī)的思維能力。

? 拓寬科技眼界：接觸和了解不同科學技術，讓自己的發(fā)明初具雛形。

? 發(fā)現(xiàn)與解決問題的意識：ICW注重作品與社會的連接，孩子要發(fā)現(xiàn)痛點，發(fā)明能真正解決生活中現(xiàn)實問題、具有社會價值的作品。

4 孩子參加比賽的5個“一”

? 一項原創(chuàng)發(fā)明：1-2人組隊，自主完成項目。

? 一份發(fā)明日志：用model i創(chuàng)新方法，記錄發(fā)明全過程。

? 一個發(fā)明展板：包括團隊介紹、背景介紹、項目功能及原理、現(xiàn)有相關發(fā)明等。

? 一個發(fā)明原型：能基本展現(xiàn)創(chuàng)意的原型，無需實現(xiàn)所有功能。

? 一段路演視頻：4分鐘無剪輯錄制視頻，介紹項目團隊、背景、項目功能及原理、項目演示、發(fā)明重點歷程等。

5 評審規(guī)則

（與ICW中國賽評分細則保持一致）

相比于別的賽事，ICW更加重視青少年學習素養(yǎng)的培養(yǎng)——在面對多種情境時，發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的意識；ICW重視認可、鼓勵、青少年發(fā)明家與真實世界之間的互動，主旨不在于篩選；ICW更注重評價孩子的發(fā)明過程，而非科技含量和發(fā)明作品本身。在ICW中國賽評分細則中也可以看出，發(fā)明過程的評價權重超過40%，對原型或樣機的評價則僅有5%。

6 招募年齡&課程設置

招募對象：比賽面向全國斯坦星球在讀學員進行分學段招募。

學生年齡：幼兒園大班-小學二年級、小學三年級-小學五年級。

參賽人數(shù)：學生可組成1至2人的參賽團隊，同一學生只能參加一個團隊，不可重復參賽，且集體參賽的學生必須是同一地區(qū)，同一學段。

7 課程大綱

*大綱僅供參考，具體的課程安排請以實際為準。

備賽時間：共2期（第一期12月開始，第2期3月開始，作品截止提交時間3.25日）

備注：每期課程結束后，授課老師協(xié)助學生完成參賽作品提交，一起進行內部的評選，評選結果出來后進行公示和頒獎。

8獎項設置

本次比賽設置一、二、三等獎，單項獎。

1.各組別設置一、二、三等獎，根據(jù)得分排名評選并頒獎，設置獲獎證書和獎杯。其中一等獎選手將獲得獎金1000元以及獲得斯坦星球的推薦直接參與到ICW中國區(qū)國賽的比拼中。

2.最佳單項獎7項每項1名（最佳創(chuàng)新獎，最具社會價值獎，最具市場潛力獎，最佳路演視頻獎，最佳發(fā)明日志獎，最佳展板獎，最佳原型獎各1名），由該組別對應評分點最高的選手或者團隊獲得。