寫在前面

? ? ? 景觀設(shè)計(jì)要以一些重要原則為指導(dǎo)，這些原則在設(shè)計(jì)發(fā)展階段尤為重要。在完成了最初項(xiàng)目的規(guī)劃階段、場(chǎng)地調(diào)查、場(chǎng)地分析之后，設(shè)計(jì)師必須把設(shè)計(jì)原則結(jié)合到設(shè)計(jì)的發(fā)展、細(xì)化直至最終設(shè)計(jì)定稿的所有相關(guān)階段。設(shè)計(jì)師應(yīng)利用基本的設(shè)計(jì)元素，并利用組織原則來指導(dǎo)設(shè)計(jì)。

01

基本設(shè)計(jì)元素

可見的常見形式：點(diǎn)、線、面、形體、運(yùn)動(dòng)、顏色和質(zhì)地

不可見感覺：聲音、氣味、觸覺

? ? ? ?把握住這些設(shè)計(jì)元素能給設(shè)計(jì)者帶來很多機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)者能有選擇或創(chuàng)造性地利用它們滿足特定的場(chǎng)地和雇主的要求。

02

組織原則

1.統(tǒng)一性

能把單個(gè)設(shè)計(jì)元素聯(lián)系在一起進(jìn)而使人們易于從整體上理解和把握事物。就是要具有單體和整體的共性，能把不同的景觀元素組合成一個(gè)有序的主題。

第一個(gè)技巧：之前講過的幾何主題

第二個(gè)技巧：對(duì)線條、形體、質(zhì)感或顏色的重復(fù)——當(dāng)需要把一組相似的元素連接成一個(gè)線性排列的整體時(shí)，這種方法特別奏效。

重復(fù)的矩形人行道貫穿于整個(gè)空間???

流動(dòng)的水體作為統(tǒng)一的線條穿插于重復(fù)堆置的石塊之中???

2.協(xié)調(diào)性

是元素和它們周圍環(huán)境之間相一致的一種狀態(tài)。與統(tǒng)一性所不同的是，協(xié)調(diào)性是針對(duì)各元素之間的關(guān)系而不是就整個(gè)畫面而言。

通常情況下，是需要連接兩個(gè)或更多相互對(duì)立的形體。或者因概念性方案中存在幾個(gè)次級(jí)主體。或因材料的改變導(dǎo)致形體的改變；或因設(shè)計(jì)者想用對(duì)比增加情趣。不管何種原因，都要注意創(chuàng)造一個(gè)協(xié)調(diào)的整合體。最有用的整合規(guī)則是使用90°角鏈接。當(dāng)圓與矩形或其他有角度的圖形連接在一起時(shí)。沿半徑或切線方向使用直角是很自然的事。這時(shí)所有的線條同圓心都有直接的聯(lián)系，進(jìn)而使彼此之間形成很強(qiáng)的聯(lián)系。

關(guān)鍵在于保持流暢的過渡、牢固的連接、不同元素間的緩沖區(qū)。???

真實(shí)和實(shí)用的價(jià)值

利于提高協(xié)調(diào)性，用一些具有真實(shí)感的自然材料處理園林景觀中的問題比用無藝術(shù)感或功能性的人造材料要協(xié)調(diào)得多。一條總的原則是避免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)、生硬或不牢固。

3.趣味性

是人類的一種好奇著迷惑被吸引的感覺，它并非基本的組織原則，但從美學(xué)角度上說是必須的。因此也是設(shè)計(jì)成功與否的關(guān)鍵。

通過使用不同形狀、尺度、質(zhì)地、顏色的元素，以及變換方向、運(yùn)動(dòng)軌跡、聲音、光質(zhì)等手段可以產(chǎn)生一定的趣味性。

? ? ???

這幾個(gè)組織原則既能單獨(dú)應(yīng)用又能同上述三原則配合使用。簡(jiǎn)單、豐富、強(qiáng)調(diào)、框景和聚焦、韻律。

簡(jiǎn)單：是減少或消除那些多余之物的結(jié)果，也就是要使線條、形式、質(zhì)感、色彩簡(jiǎn)潔化，使設(shè)計(jì)具目的性和清晰明了。

豐富：是簡(jiǎn)單的對(duì)立面，如果不保持一個(gè)很強(qiáng)的統(tǒng)一主題，過多的元素就會(huì)導(dǎo)致無序。簡(jiǎn)單和豐富之間沒有精確的界限。但尋找它們之間的平衡點(diǎn)，即尋找場(chǎng)所和項(xiàng)目之間的平衡點(diǎn)是至關(guān)重要的。

強(qiáng)調(diào)：是在景觀設(shè)計(jì)中突出某一種元素。它要求一種布局要強(qiáng)調(diào)一種元素或一個(gè)小區(qū)域，使之具有吸引力和影響力。有限的使用強(qiáng)調(diào)能使游人消除視覺疲憊并能幫助組織方向。當(dāng)你能很容易地判斷出哪一項(xiàng)最重要時(shí)，你的設(shè)計(jì)將會(huì)變得更加令人愉快。

在一些較小的群體中布置一個(gè)大的物體，在無形的背景下布置一個(gè)有形的實(shí)體，在暗色調(diào)之中布置一種明亮的色調(diào)，在精細(xì)的質(zhì)地之中布置一種粗糙的質(zhì)地，或是使用一種類似瀑布的聲音。

框景和聚焦：它們需要有一定的外圍景觀相配合。當(dāng)周圍元素的排列利于觀察者注視某一特定的景象時(shí)，可使用聚焦手法。然而，必須注意的是聚焦的區(qū)域具有欣賞的價(jià)值。

韻律：當(dāng)強(qiáng)調(diào)的原則被應(yīng)用在線形景觀元素或某種圖案上時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生韻律。韻律是有規(guī)律地重復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。間斷、改變、搏動(dòng)都能給景觀帶來令人激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)感。

風(fēng)暴簡(jiǎn)歷

風(fēng)暴設(shè)計(jì)教育成立于2008年，啟始于重慶大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地，曾用名重大workshou工作室，致力于打造高品質(zhì)的設(shè)計(jì)考研、設(shè)計(jì)手繪、設(shè)計(jì)軟件、留學(xué)競(jìng)賽保研作品集品牌產(chǎn)品，不斷地推出更新、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教學(xué)，成為設(shè)計(jì)類新型教育的引導(dǎo)者、開發(fā)創(chuàng)新的參與者、優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)踐者。

開辦校區(qū)

總部位于重慶市，經(jīng)歷多年的發(fā)展和進(jìn)步，已陸續(xù)開設(shè)廣州、南京、成都、武漢、濟(jì)南、青島、西安、昆明、杭州、蘇州、鄭州、沈陽、福州、益陽、合肥、南昌、益陽等十六個(gè)分支培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

服務(wù)對(duì)象

教學(xué)服務(wù)對(duì)象主要面向建筑、規(guī)劃、園林、環(huán)藝、產(chǎn)品、工業(yè)、視傳、服裝、動(dòng)漫等設(shè)計(jì)類藝術(shù)類大學(xué)生、考研學(xué)生、出國留學(xué)生、從業(yè)人員及愛好者。創(chuàng)辦至今，風(fēng)暴學(xué)員覆蓋高校200+，年度服務(wù)學(xué)員16000+，屢獲全國各大設(shè)計(jì)類院校全國第一的好成績(jī)，成為高校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提升自我優(yōu)質(zhì)的第二課堂。

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