藝術(shù)類考生只需利用剩余的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化他們的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于一些較為困難的知識(shí)點(diǎn)，他們可以適當(dāng)?shù)剡x擇放棄，因?yàn)闆]有必要在這些復(fù)雜的問題上浪費(fèi)時(shí)間。打好基礎(chǔ)才是最重要的。 魯師學(xué)校針對(duì)藝術(shù)類考生的文化知識(shí)不系統(tǒng)、基礎(chǔ)不扎實(shí)、時(shí)間不充裕、練習(xí)不到位的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，采取了一系列有效的教學(xué)措施。在教學(xué)過程中，魯師學(xué)校注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，強(qiáng)化對(duì)考點(diǎn)和重點(diǎn)的掌握。他們采用講練結(jié)合的方式，將知識(shí)落實(shí)到位，不斷強(qiáng)化學(xué)生的考試心理素質(zhì)。通過這些措施，他們努力讓每個(gè)學(xué)生的努力都能轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的高考成績(jī)。

為了更好地幫助藝術(shù)類考生，魯師學(xué)校還提供了針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。他們根據(jù)每個(gè)考生的實(shí)際情況和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案。通過這種方式，他們盡可能地彌補(bǔ)了藝術(shù)類考生在文化課學(xué)習(xí)方面的不足，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。