專業(yè)詳解011法律史：華政考研法律史華政唯一的國家級學(xué)科復(fù)習(xí)內(nèi)容少

一

【總體介紹】

法史是華政最重點(diǎn)學(xué)科，沒有之一。擁有悠久的歷史、雄厚綿長的教學(xué)科研力量。

擁有全國杰出青年法學(xué)家2人、國家級教學(xué)名師1人、全國優(yōu)秀教師1人，享受國務(wù)院特殊津貼8人，8人次當(dāng)選全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體會長、副會長。

法律史教研室成立于1979年。主講課程：《外國法制史》（國家精品課程）、《中國法制史》（國家精品課程）等課程。科研基地（成果）：國家重點(diǎn)學(xué)科、上海高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、上海市社科創(chuàng)新基地。

注意，以上標(biāo)注【國家】、【全國】二字的，分量是非常非常足的！是在學(xué)界可以抖一抖、扭一扭，大家都要夸一夸的檔次！

1、華政法律史是華政所有專業(yè)中唯一的一個(gè)國家級學(xué)科：國家級學(xué)科是什么概念？基本可以這樣理解，但凡一個(gè)學(xué)校有這么一個(gè)國家級學(xué)科的，那這個(gè)專業(yè)在全國的檔次基本就屬于第一流甚至超一流。

2、華政法律史同樣是復(fù)習(xí)內(nèi)容最少的專業(yè)：基本是最少的專業(yè)之一了。原來還有其他小專業(yè)可以和法律史比一比誰的復(fù)習(xí)內(nèi)容少，但隨著當(dāng)前考研熱點(diǎn)、跟蹤時(shí)事的趨勢越來越明顯，法史作為以“史”為“內(nèi)容”的學(xué)科，本身的內(nèi)容體系卻很穩(wěn)定，很難改變、拓展或增加，所以，現(xiàn)在法史的復(fù)習(xí)量，基本可以說是華政所有學(xué)科中最少的之一。

3、華政法律史也是華政難度最低的專業(yè)之一。雖然有以上兩大優(yōu)勢，但是，從總體來看，法史的難度在華政也是最低的一批之一，當(dāng)然，個(gè)別年份也會有所起伏，但整體來看，他仍然是華政最簡單的專業(yè)之一！

4、華政法史是缺乏熱點(diǎn)，相對來說，復(fù)習(xí)也好、出題套路也好非常固定的一個(gè)學(xué)科。首先，說他的復(fù)習(xí)固定，是說他的知識點(diǎn)基本是不變的！這點(diǎn)對復(fù)習(xí)來說是非常友好的！其次，說他出題套路固定，是因?yàn)?，歷年來，法史專業(yè)課的題目都是簡答4題，論述4題，題目來源基本都是筆記上的標(biāo)題或小標(biāo)題~相對來說，非常好復(fù)習(xí)，當(dāng)然，每年也會有個(gè)別題目屬于綜合性的題目，需要一定的文字表達(dá)能力或者對細(xì)節(jié)知識點(diǎn)的辨別能力，畢竟這是一門選拔性考試！

5、華政法史是一門給分比較寬松的學(xué)科。歷年來看，法史老師給分都是比較寬松的，比如，23屆法史專業(yè)課單科平均分達(dá)到了125分，這個(gè)分?jǐn)?shù)一點(diǎn)都不低了！

6、華政法史的就業(yè)相對來說比較“低調(diào)”。這個(gè)也是沒有辦法的事情，法史主攻研究，當(dāng)然也不排斥你之后做律師等實(shí)務(wù)工作，包括一些單位的檔案部門、文稿部門可能也有相對應(yīng)的崗位需求，但整體還是就業(yè)“低估”的。所以，選擇這個(gè)方向的同學(xué)，可能主要是出于興趣或者考上難度低，如果是奔著就業(yè)去的，這個(gè)專業(yè)并不適合哈。

總體來說，華政法史有利有弊，無論如何，學(xué)姐還是歡迎考生成為我們法史大家庭的一員哦！

二

【導(dǎo)師介紹】

導(dǎo)師

簡介（亂序排列，導(dǎo)師介紹順序不代表導(dǎo)師本身實(shí)力或評價(jià)）

王立民（組長）

王立民，1950年生，浙江寧波市人，法學(xué)碩士、史學(xué)博士。華東政法大學(xué)教授（二級）、功勛教授、博士研究生導(dǎo)師和博士后合作導(dǎo)師、校務(wù)委員會委員。享受國務(wù)院特殊津貼，全國優(yōu)秀教師。國家精品課程、國家精品資源共享課“中國法制史”負(fù)責(zé)人。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程“中國法制史”首席專家。當(dāng)代中國法學(xué)名家，中國哲學(xué)社會科學(xué)最有影響力學(xué)者。多次被中國法學(xué)創(chuàng)新網(wǎng)（CLSCI）評為高產(chǎn)作者。首屆“上海高校教學(xué)名師”，上海市領(lǐng)軍人才，上海市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，上海市教育系統(tǒng)法制宣傳教育優(yōu)秀校長。多次被學(xué)生評為“我心目中的十佳教師”。

曾任華東政法大學(xué)副校長、校學(xué)術(shù)委員會委員、德國帕桑大學(xué)和日本青山學(xué)院大學(xué)的客座教授。曾兼任中國法律史學(xué)會執(zhí)行會長、教育部高等學(xué)校法學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家司法考試協(xié)調(diào)委員會協(xié)調(diào)委員、中國監(jiān)獄史學(xué)專業(yè)委員會副主任等職?，F(xiàn)兼任中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會學(xué)術(shù)委員會委員、上海市法學(xué)會法理法史研究會會長與法學(xué)教育研究會副會長等職。

出版?zhèn)€人著作《上海法制史》《唐律新探》《古代東方法研究》《法律思想與法律制度》《中國法制與法學(xué)教育》《中國租界法制初探》、《法律史與法治建設(shè)》和《上海租界法制史話》等。主編《中國法制史》《中國法律與社會》《中國法律思想史》《中國歷史上的法律與社會發(fā)展》《法文化與構(gòu)建社會主義和諧社會》《上海租界法制研究》《中國法制史研究70年》等30余部著作，參編近30部著作?！短坡尚绿健繁环g成韓文在韓國印行。在《法學(xué)研究》《中國法學(xué)》《中外法學(xué)》《學(xué)術(shù)月刊》等刊物上發(fā)表論文300余篇，其中30余篇被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》《紅旗文摘》中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心《人大復(fù)印資料》《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》等轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)摘。主編“中國法律史研究”與“地方法制史研究”兩套叢書。曾主編《知識產(chǎn)權(quán)法研究》（以書代刊）。

國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“中國租界法制文獻(xiàn)整理與研究”首席專家。主持國家、省部級研究項(xiàng)目10項(xiàng)，其他項(xiàng)目10余項(xiàng)。獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作、論文一等獎(jiǎng)，上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等省部級學(xué)術(shù)、教育成果獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。

王老師是中法史方面的大牛，被譽(yù)為“唐律大家”，享受國務(wù)院特殊津貼待遇。復(fù)試時(shí)他一般會問你，“除了考研教材，還看過哪些中法史方面的書”，這時(shí)你如果知道一些學(xué)界大牛及其作品，將為你增色不少，如果你知道王老師的一些專著那就更好了。王老師帶研究生實(shí)行放養(yǎng)式，大牛平時(shí)都很忙，幾乎沒有時(shí)間管學(xué)生。王老師身材高大挺拔，氣質(zhì)儒雅，待人溫和有禮，一直位列華政老牌帥哥榜單。

但是目前王老師已經(jīng)退休，不帶研究生，也不帶博士生了！

陳靈海

很可惜，陳老師已經(jīng)去了外校，沒法帶華政同學(xué)了~

陳靈海，1972年生，浙江海鹽人，法學(xué)博士（2004年）。英國牛津大學(xué)訪學(xué)學(xué)者（2005年）。復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系訪問學(xué)者（2011－2012年）。中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所博士后研究人員（2012－2104年）?，F(xiàn)為華東政法大學(xué)法律學(xué)院教授、法律史研究中心研究員、博士生導(dǎo)師。任華東政法大學(xué)法律與歷史研究所所長、中國儒學(xué)與法律文化研究會常務(wù)理事。

出版專著《唐代刑部研究》（法律出版社2010年）。在《法學(xué)研究》、《學(xué)術(shù)月刊》等發(fā)表《國家圖書館藏周字51號文書辨疑與唐格復(fù)原》、《中國古代獬豸神判的觀念構(gòu)造》等學(xué)術(shù)論文。獲“中國法律文化研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“中國社會科學(xué)院優(yōu)秀博士后研究報(bào)告”等獎(jiǎng)項(xiàng)。參與國家社科基金項(xiàng)目《中國傳統(tǒng)法律文化研究》、國家社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目《法律文明史》等課題研究。目前專注于中國古代法律文獻(xiàn)、法律形式相關(guān)問題研究。

陳老師脾氣很溫和，上課中規(guī)中矩，但是不乏自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。開學(xué)之初，就給了學(xué)生不少閱讀書目，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格的老師。過去的一兩年里，陳老師一直負(fù)責(zé)“世界古代法律文明的互動(dòng)與變遷”系列講座，深受學(xué)生歡迎。

龔汝富

龔汝富，男，1965年生，江西省宜豐縣人。先后畢業(yè)于江西師范大學(xué)政教系、北京大學(xué)歷史系、華東政法大學(xué)法律學(xué)院，獲得教育學(xué)學(xué)士、史學(xué)碩士、法學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為華東政法大學(xué)法律學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，享受國務(wù)院特殊津貼。

長期從事民間法律文獻(xiàn)和地方檔案資料的收集、整理與研究工作，先后在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國經(jīng)濟(jì)史研究》、《清史研究》、《法律科學(xué)》、《比較法研究》、《法商研究》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇；主持完成《明清訟師秘本研究》、《中國古代訟學(xué)研究》等兩項(xiàng)國家社科基金課題；出版專著及整理文獻(xiàn)《清代江西財(cái)經(jīng)訟案研究》、《明清訟學(xué)研究》、《明清訟師秘本八種匯刊》等三部；獲得省部級優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)二項(xiàng)

龔老師以前在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，12年調(diào)入華政。其研究重點(diǎn)為民國，經(jīng)常讓自己的學(xué)生跑檔案館。龔老師很少來學(xué)校，做他的學(xué)生一定要自己主動(dòng)，不難看出這又是一自由散養(yǎng)的老師，不過龔老師會請學(xué)生去自己家吃飯，對學(xué)生很好。

洪佳期

洪佳期，女，法學(xué)博士，副教授。主要從事中國法制史、中國法律思想史的教學(xué)工作，學(xué)術(shù)研究興趣主要是明清法律史、近代法律史等，曾在《政治與法律》、《法商研究》、臺灣《法制史研究》、韓國《中國史研究》等國內(nèi)外刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，參編、點(diǎn)校著作數(shù)部。參與并完成國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目、司法部研究項(xiàng)目數(shù)個(gè)，主持國家哲學(xué)社會科學(xué)基金后期項(xiàng)目1個(gè)。

主要學(xué)術(shù)興趣為明清法律史、近代法律史等。洪老師會給學(xué)生推薦書目，定期開讀書會，但任務(wù)不是很繁重。

洪老師與高詢老師關(guān)系很好，有時(shí)會實(shí)行共帶研究生，就像高老師在國外，洪老師就會為高老師的學(xué)生提供指導(dǎo)。這就印了法史學(xué)科一向的觀點(diǎn)，大家都是一家，不分你我。洪老師還會和學(xué)生拉家常，聊生活，是一個(gè)很會和學(xué)生溝通的老師。

王捷

王捷，男，法學(xué)博士，助理研究員?，F(xiàn)為華東政法大學(xué)法律古籍整理研究所專職研究人員。曾在《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》、《法制史研究》（臺）等刊物上發(fā)表論文多篇。參與校點(diǎn)《中華民國憲法史》、《大清新法令》等。參與編著《中國法制史》、《案例與圖表：中國法制史教程》等。主要研究領(lǐng)域?yàn)橄惹胤墒贰?/p>

高詢

高老師之前從英國訪學(xué)回來，在英國的那一年讓自己的學(xué)生定期給她發(fā)讀書筆記，可見是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。之前高老師除了給本科生上中法史的課程、帶研究生外，還擔(dān)任教務(wù)處副處長一職，是一個(gè)學(xué)術(shù)、行政全面開花的老師。去年從英國回來后，帶領(lǐng)學(xué)生讀《大清律例》，并讓學(xué)生參與翻譯從英國帶回來的材料。

但目前還在國外~兩屆沒帶研究生了。

王沛

王沛，男，1977年10月生，陜西西安人，法學(xué)博士，現(xiàn)任華東政法大學(xué)教授、法制史教研室主任、法律古籍整理研究所常務(wù)副所長、中國法律史學(xué)會法律古籍整理專業(yè)委員會副會長。研究領(lǐng)域?yàn)橄惹?、秦漢法制史，尤其側(cè)重利用金文、簡帛等出土資料探究古代法律制度、法律思想、法律文化。為本科生、研究生開設(shè)“中國法制史”、“中國法律思想史”、“出土法律文獻(xiàn)精讀”等課程。在《歷史研究》、《法學(xué)》等權(quán)威、核心期刊上發(fā)表論文二十篇，出版《黃老“法”理論源流考》、《金文法律資料考釋》等專著，曾獲第二屆中國博士后基金會特別資助，主持并結(jié)項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目“早期中國的法秩序——以金文資料為主的研究”。

王老師，一張娃娃臉，看上去特年輕，不過實(shí)際年齡也不大了，不過王老師卻有一個(gè)有外表不相符的稱號，“沛公”。經(jīng)常在校園里碰到他，背著個(gè)書包，就像是在讀的博士生。王老師關(guān)注出土法律文獻(xiàn)與法律研究，特別關(guān)注先秦，一看他的文章就知道，如果沒有深厚的底蘊(yùn)是寫不出來的。一入學(xué)，他就會問，會不會讀博，他會針對不同的目標(biāo)，進(jìn)行不同培養(yǎng)。做他的學(xué)生，需要常年泡在古籍所，參加古籍所的每周例會。不過如果不以學(xué)術(shù)為業(yè)，老師也是不會勉強(qiáng)的。PS：華政的法律古籍所在全國是僅次于中國政法的。

姚遠(yuǎn)

姚遠(yuǎn)，女，1979年7月生，法學(xué)博士，華東政法大學(xué)副教授，主要從事中國法制史的教學(xué)與研究，曾在《政治與法律》、《青少年犯罪研究》等期刊雜志發(fā)表《上海公共租界審判權(quán)力變遷研究》、《民國時(shí)期青少年感化教育》等論文，著有專著《上海公共租界特區(qū)法院審判研究》。參與司法部、上海市教委等的課題研究工作；主持教育部青年課題；參與《中國法制史》、《中國法律思想史》等教材及教輔書籍的編寫工作，現(xiàn)從事魏晉法制研究。

是一位年輕的女老師，說年輕，也40多歲了，只是在導(dǎo)師中算年輕的了。姚老師自己現(xiàn)在正在做博士后研究，對自己、對學(xué)生要求都很嚴(yán)格。她的學(xué)生，讀書會任務(wù)很繁重，要看的書非常非常多，但進(jìn)步也快。姚老師自己的研究興趣主要是魏晉，正在做出土法律文獻(xiàn)的博士后研究。想挑戰(zhàn)自己，有志做讀書達(dá)人的可做姚老師的學(xué)生，絕對滿足你的愿望。

董春華

華東政法大學(xué)副教授、法學(xué)博士，博士后

主要研究方向：比較民商法、侵權(quán)法、產(chǎn)品責(zé)任法。

出版譯著：《美國法的時(shí)代》、《產(chǎn)品責(zé)任法》、《美國侵權(quán)法：程序與實(shí)質(zhì)》、《 Tort Liability Law of China》。

專著：《中美產(chǎn)品缺陷法律制度比較研究》、《缺陷醫(yī)療器械侵權(quán)責(zé)任實(shí)證研究》、《輸血感染病毒侵權(quán)責(zé)任實(shí)證研究》。先后在《比較法研究》、《法學(xué)》、《現(xiàn)代法學(xué)》、《法學(xué)論壇》、《法學(xué)雜志》等刊物發(fā)表侵權(quán)法、產(chǎn)品責(zé)任法、比較法論文、譯文30余篇。

主持項(xiàng)目：國家社科基金青年項(xiàng)目“缺陷醫(yī)療器械侵權(quán)責(zé)任實(shí)證研究”、央財(cái)項(xiàng)目“美國產(chǎn)品責(zé)任法中的生產(chǎn)商售后義務(wù)研究”、司法部國家法治與法學(xué)理論青年項(xiàng)目“產(chǎn)品自身損害賠償研究”、上海市哲社規(guī)劃課題一般項(xiàng)目“輸血感染病毒侵權(quán)責(zé)任實(shí)證研究——以上海、河南為研究對象以及中國法學(xué)會法學(xué)研究項(xiàng)目“我國殘疾人侵權(quán)責(zé)任制度之合理構(gòu)建”。

中國政法大學(xué)的比較法博士生，師從著名學(xué)者潘漢典老先生。博士期間重點(diǎn)研究美國法，可見英語特別好，給留學(xué)生用英語講中國民法。董老師表示，特別歡迎學(xué)生去和她用英語交流。14年開始帶研究生，平時(shí)與學(xué)生聯(lián)系不是很多，目前處于散養(yǎng)狀態(tài)。

何勤華

何勤華 男，l955年3月生，上海市人。華東政法大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。主要從事法律史、法學(xué)史和比較法的教學(xué)和研究。1982年1月北京大學(xué)法律系本科畢業(yè)，1984年12月華東政法學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，留本校法制史教研室任教至今，1998年獲北京大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。自1984年以來，共出版《西方法學(xué)史》、《華洋訴訟判決錄》（點(diǎn)校）、《法律文化史論》、《外國法制史》、《英國法律發(fā)達(dá)史》、《法律篇》（合譯）、《中國法學(xué)史》（三卷本）、《世界法系概覽》（合譯）、《二十世紀(jì)百位法律家》、《西方法學(xué)家列傳》、《讀律佩觿》（點(diǎn)校）、《20世紀(jì)日本法學(xué)》、《法律文化史譚》、《律學(xué)考》、《西方民法史》、《世界上偉大的法學(xué)家》（合譯）等90多部專著及合著（譯著），在《中國社會科學(xué)》、《中國法學(xué)》、《法學(xué)研究》、《法學(xué)》、《中外法學(xué)》、《政法論壇》、《法治與社會發(fā)展》等刊物上發(fā)表論文180余篇。1988年－1989年，1993年－1994年兩次留學(xué)日本東京大學(xué)法學(xué)部。1992年10月起，享受國務(wù)院專家特殊津貼。1997年1月起任中國法學(xué)會常務(wù)理事，2000年4月起任全國外國法制史研究會會長。1999年，被評為第二屆“中國十大杰出中青年法學(xué)家”，2001年被評選進(jìn)入“全國百千萬人才工程”，2003年被評為“全國優(yōu)秀留學(xué)回國人才”，2009年當(dāng)選“國家級教學(xué)名師”。

對于何老師，應(yīng)該無需多介紹了，前華政校長，全國外法史學(xué)會的會長，一個(gè)低調(diào)樸實(shí)的學(xué)者。復(fù)試過程中，何老師一般不發(fā)問，坐在最中間，時(shí)常沖你笑，你講話時(shí)，看著你，間或點(diǎn)頭贊賞。大牛的學(xué)生一般是放養(yǎng)，但何老師對學(xué)生特別好，會找學(xué)生聊天，還時(shí)常送書。

胡駿

胡駿，男，法學(xué)博士，助理研究員。曾于2012年9月－2013年3月赴英國倫敦大學(xué)國王學(xué)院訪學(xué)。先后在《法學(xué)》、《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文數(shù)篇，出版專著《古希臘民商事立法研究》、《奧地利憲法法院研究》，并參編《西方商法史》、《非洲法律發(fā)達(dá)史》等著作。

冷霞

冷霞（1979-），女，江蘇省宜興市人。副教授，碩士生導(dǎo)師。2001年畢業(yè)于華東政法學(xué)院法律系，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)會，2004年畢業(yè)于華東政法學(xué)院法制史專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位，2008年畢業(yè)于華東政法大學(xué)法制史專業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。2004年6月至今在華東政法大學(xué)法律學(xué)院任教，從事外國法制史的教學(xué)和研究工作?，F(xiàn)任全國外國法制史研究會副秘書長、上海市法學(xué)會外國法與比較法研究會副會長兼秘書長。曾在《比較法研究》、《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文十余篇，專著《英國早期衡平法概覽》由商務(wù)印書館于2010年出版。主持2009年上海市晨光課題“英國大法官研究”，教育部人文社會科學(xué)青年項(xiàng)目“中世紀(jì)英格蘭中書法庭司法轉(zhuǎn)型研究”。

年輕的女老師，但學(xué)識淵博，尤其精通英國法。和陳頤老師一樣，都是本校優(yōu)秀的學(xué)生，最后得以留校。上個(gè)冷老師的英國法，課上得好，循序漸進(jìn)，引人思考。課上推薦的書也有很大的意義。冷老師指導(dǎo)學(xué)生很用心。幾位年輕老師是給本科生上課的主力軍，而且近年來冷老師科研任務(wù)很重，大家要多多體諒老師的辛苦。

李秀清

李秀清，法制史教研室教授、博士生導(dǎo)師，法學(xué)博士。兼任全國外國法制史研究會副會長、中國法學(xué)會比較法學(xué)研究會常務(wù)副會長、上海市法學(xué)會外國法與比較法研究會會長等職。曾在英國牛津大學(xué)（2003.1-2003.7）、美國密歇根大學(xué)（2006.10-2007.10）、德國馬克斯·普朗克歐洲法律史研究所（2013.7-2014.2）訪學(xué)，2006-2007學(xué)年富布萊特研究學(xué)者。講授《外國法制史》及《比較法》等課程，著有《日耳曼法研究》、《所謂憲政》、《中法西繹》，及《教會法原理》、《20世紀(jì)比較法學(xué)》等合（譯）著十?dāng)?shù)部，主編叢書“法律·社會·歷史文叢”及“清末民國法律史料叢刊：朝陽法科講義”等。曾獲上海市哲學(xué)社會科學(xué)著作一等獎(jiǎng)、國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，及“上海領(lǐng)軍人才”、“全國十大杰出青年法學(xué)家”和“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”等榮譽(yù)稱號。入選“國家百千萬人才工程”，享政府特殊津貼。

外法史復(fù)試時(shí)的主考官，外法史學(xué)科負(fù)責(zé)人。是全國比較法學(xué)會常務(wù)副會長，曾當(dāng)選全國十大中青年法學(xué)家。之前還擔(dān)任華政學(xué)報(bào)的主編，是一個(gè)學(xué)術(shù)與行政都豐收的老師，但李老師志在學(xué)術(shù)。學(xué)術(shù)上，中外法兼長，對日耳曼法、民國時(shí)法律、憲政頗有研究。而且李老師美麗優(yōu)雅，氣質(zhì)出眾，是當(dāng)之無愧的女神。又是一個(gè)實(shí)行放養(yǎng)式的牛導(dǎo)師。

蘇彥新

蘇彥新，1963年9月生，鄭州大學(xué)法學(xué)學(xué)士、中國政法大學(xué)法學(xué)碩士、華東政法大學(xué)法學(xué)博士，研究員、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國法學(xué)會比較法學(xué)研究會常務(wù)理事、全國外國法制史研究會常務(wù)理事、華中科技大學(xué)普通法研究所兼職研究員。

主持國家社科基金一般項(xiàng)目一項(xiàng)、完成國家證監(jiān)會項(xiàng)目一項(xiàng)。發(fā)表核心期刊論文十?dāng)?shù)篇。專著一部，翻譯、參編與?？?部。

按照慣例，應(yīng)該把蘇老師放在前面。不過由于蘇老師調(diào)入華政相對晚，15年開始帶碩士研究生。蘇老師之前在鄭州大學(xué)，來華政之前就已學(xué)術(shù)成就豐富。蘇老師研究興趣頗豐，尤其擅長羅馬法、民法。蘇老師會給研究生上《羅馬法》課程。研究生培養(yǎng)實(shí)行放養(yǎng)制。

王海軍

1983年生人，法學(xué)博士?，F(xiàn)為華東政法大學(xué)科學(xué)研究院助理研究員，院長助理，復(fù)旦大學(xué)金磚國家研究中心博士后，羅蒙諾素夫莫斯科國立大學(xué)訪問學(xué)者。主要研究方向?yàn)槎砹_斯法制史及司法改革史、金磚國家司法合作機(jī)制。近年來出版專著《羅斯法典研究》、《古代俄羅斯民商法研究》，參編《中國法制史》、《外國法制史》教材，在《中州學(xué)刊》、《重慶社會科學(xué)》、《中西法律傳統(tǒng)》、《俄羅斯法研究》等刊物發(fā)表文章10余篇

王婧

王婧，法學(xué)博士，助理研究員。主要研究方向?yàn)榉缮鐣W(xué)、西方法律思想史。著有《羅斯科?龐德的社會學(xué)法理學(xué)：一種思想關(guān)系的考察》、《龐德：通過法律的社會控制》，并有譯著《第一修正案辯護(hù)記》，點(diǎn)?！冻柗浦v義》（第八卷），在Rechtsgeschichte -Legal History、《政治與法律》、《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表過論文，現(xiàn)主持國家社科基金青年項(xiàng)目“英國上議院司法權(quán)研究（1876-2009）”。

魏敏

女，講師，法學(xué)博士，碩導(dǎo)。研究外國法制史、比較法律史。

于明

于明，男，籍貫山東，1982年6月生于江西南昌。北京大學(xué)法學(xué)博士，華東政法大學(xué)法律學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域?yàn)榉墒?、比較法、法理學(xué)，講授《外國法制史》《西方法律思想史》等課程。兼任中國法學(xué)會比較法學(xué)研究會副秘書長、全國外國法制史研究會理事。出版專著《司法治國——英國法庭的政治史（1154-1701）》、譯著《美國的民主與共和》《語詞的創(chuàng)造——霍布斯論語詞、心智與政治》。在《中外法學(xué)》《法學(xué)家》《清華法學(xué)》《法制與社會發(fā)展》《環(huán)球法律評論》《比較法研究》《華東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表論文20余篇，其中多篇為中國社科文摘和人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載。曾獲教育部“霍英東基金會高校青年教師獎(jiǎng)”（二等獎(jiǎng)）、上海市“晨光學(xué)者”、華東政法大學(xué)“卡西歐獎(jiǎng)教金”等榮譽(yù)。

華政本科生中，于老師很受歡迎，有很多粉絲哦。華政的本碩，北大的博士，師從法學(xué)大家蘇力教授。傳言于老師的碩士論文寫出了博士水平，深受何老師賞識。于老師課上的相當(dāng)好，知識性與趣味性兼具，在本科生中好評如潮，大家不用遺憾，他也給研究生開課。復(fù)試時(shí)，于老師作為年輕的后生一般不發(fā)言，但不可因他的年輕而忽視他的才華。于老師會給他帶的學(xué)生開讀書會，閱讀書目特別有深度。目前，是外法中為數(shù)不多開讀書會的老師。

三

【報(bào)錄情況】

四

【考察和內(nèi)容】

法史真題示范

中法：

2022年簡答：春秋決獄的原則和影響

2022年論述：明清時(shí)期的會審制度

2021年簡答：《宋刑統(tǒng)》的主要特點(diǎn)

2021年簡答：準(zhǔn)五服以制罪原則

2021年簡答：成文法的公布及其意義

2020年簡答：夏商時(shí)期的天罰與神判

2020年簡答：西周時(shí)期婚姻制度中的六禮

2020年簡答：凌遲刑和刺配刑

2019年簡答：商鞅變法的連坐制度

2019年簡答：唐朝的法律形式

2018年簡答：西周三刺

2018年簡答：北齊律

2017年簡答：禹刑和湯刑

2017年簡答：明《大誥》

2021年論述：論述秦漢時(shí)期法制指導(dǎo)思想的演變及其原因

2021年論述：論述中國古代的離婚制度

2021年比較《唐律疏議》和《大明律》

2020年論述：《法經(jīng)》的篇目、內(nèi)容、特點(diǎn)和影響

2020年論述：漢朝的法律形式

2019年論述：隋律體例內(nèi)容

2019年論述：朝審制度

2018年論述：春秋決獄

2018年論述：唐朝的律令格式典

2018年論述：清朝秋審

2017年論述：《法經(jīng)》

2017年論述：秋審制度

外法：

2022年簡答：梭倫立法改革

2022年簡答：羅馬法的婚姻制度

2021年簡答：古印度法的婚姻家庭繼承制度的主要特征

2021年簡答：雅典民主制度的確立和最終完成

2020年簡答：古希臘法的陪審法庭（赫里埃）制度

2020年簡答：古印度法上的種姓制度

2019年簡答：雅典民主制的特點(diǎn)

2019年簡答：羅馬裁判官法

2018年簡答：《漢穆拉比法典》特點(diǎn)

2018年簡答：羅馬法學(xué)家的解答和著述

2017年簡答：古代印度法的特點(diǎn)

2017年簡答：克里斯提尼改革

2021年論述：羅馬法中皇帝敕令的演進(jìn)

2020年論述：羅馬私法上的人法

2019年論述：大陸法系與英美法系的異同

2018年論述：雅典民主制發(fā)展的過程和特點(diǎn)

2017年論述：中世紀(jì)東西方法的異同

法律史復(fù)習(xí)內(nèi)容體系

中法史

中法史 緒論

第一章 中國法律的起源和夏商法律制度（約公元前-前世紀(jì)）

一、中國法律的起源

二、夏商立法思想

三、夏商立法活動(dòng)

四、奴隸制五刑及法外酷刑

五、審判制度：天罰和神判（、）

六、證據(jù)制度

七、監(jiān)獄制度（）

第二章 西周法律制度（公元前年-前年）

一、西周立法指導(dǎo)思想

二、西周的立法活動(dòng)

三、禮與刑

四、民事法律

五、司法制度

第三章 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的法律制度（公元前年-前年）

一、春秋時(shí)期的法律制度

二、戰(zhàn)國時(shí)期的法律制度

第四章 秦朝法律制度（公元前年-前年）

一、立法指導(dǎo)思想（）

二、法律形式

三、刑事法律

四、上計(jì)制度

五、司法制度

第五章 漢朝法律制度（公元前年-公元年）

一、漢朝立法思想的演變（）

二、立法形式及其內(nèi)容（、）

三、刑事法律

四、民商事法律

五、司法制度

第六章 魏晉南北朝法律制度（年-年）

一、立法思想的發(fā)展和變化

二、立法概況（）

三、刑事政策

四、刑罰制度

五、訴訟審判制度

第七章 隋唐法律制度（年-年）

一、隋朝法律制度（）

二、唐初法制指導(dǎo)思想（、、）

三、唐朝的法律形式（、）

四、唐律

五、唐朝刑事法律

六、唐朝婚姻法

七、唐朝司法制度

第八章 宋朝法律制度（年-年）

一、宋朝立法指導(dǎo)思想

二、立法概況

三、宋朝法制的歷史地位

四、宋朝刑事法律

五、宋朝民商事法制

六、宋朝司法制度

第九章 五代十國和元朝法律制度

第十章 明朝法律制度（年-年）

一、立法指導(dǎo)思想

二、立法活動(dòng)

三、刑事法律

四、典權(quán)制度的特色

五、司法制度

第十一章 清朝法律制度（年-年）

一、清初立法思想

二、立法活動(dòng)

三、刑事法律

四、司法制度

五、論述清朝少數(shù)民族地區(qū)立法（）

第十二章 太平天國法律制度（年-年）

第十三章 晚清法律制度的變革（年-年）

一、預(yù)備立憲（）

二、修律活動(dòng)

三、司法制度的變革

第十四章 南京臨時(shí)政府法律制度（年月-年月）

一、立法指導(dǎo)思想

二、憲法性文件

三、司法制度

第十五章 北洋政府法律制度（年-年）

一、制憲與國會

二、立法活動(dòng)

第十六章 南京國民政府法律制度（年月-年）

一、立法概況

二、制憲活動(dòng)

三、刑事法律

四、保安處分制度（）

五、《中華民國民法》（）

六、行政立法特點(diǎn)

第十七章 革命根據(jù)地時(shí)期人民民主政權(quán)法律制度（年-年）

一、人民民主法制的基本特征（、）

二、憲法性文件

三、土地立法

四、管制（、、、、、）

五、司法制度

外法史

外法史 導(dǎo)論

一、古代東西方奴隸制法的異同

二、東西方中世紀(jì)法的異同（）

三、英美法系與大陸法系的異同（）

四、主要資本主義國家法律在世紀(jì)的發(fā)展

五、世界各國法律發(fā)展的一般規(guī)律

第一章 楔形文字法

一、楔形文字法的概念

二、《烏爾納姆法典》的概念

三、《漢穆拉比法典》（、）

四、楔形文字法的基本特點(diǎn)

五、楔形文字法的歷史地位

第二章 印度法

一、古代印度法的概念

二、古代印度法的產(chǎn)生與發(fā)展

三、古代印度法的淵源（）

四、種姓制度（、、、）

五、古代印度法的基本內(nèi)容（）

六、古代印度法的基本特點(diǎn)（）

七、古代印度法的歷史地位

第三章 古希臘法

一、古希臘法概述

二、雅典法的發(fā)展

三、雅典民主制（、）

第四章 羅馬法

一、羅馬法的形成

二、羅馬法的發(fā)展和演變

三、羅馬法形成與發(fā)展的特點(diǎn)（、）

四、羅馬私法的體系、內(nèi)容（、）

五、羅馬法的復(fù)興（）

六、羅馬法對后世的影響及其原因

第五章 日耳曼法

一、日耳曼法的概念

二、日耳曼法的發(fā)展

三、日耳曼法的基本內(nèi)容

四、日耳曼法的特點(diǎn)

五、日耳曼法對后世的影響（歷史地位）（、、）

第六章 教會法

一、教會法的概念

二、教會法的淵源

三、教會法主要內(nèi)容

四、教會法的基本特征

五、教會法對西方近代法律的影響（、）

第七章 中世紀(jì)城市法與商法

一、城市法的概念

二、城市法的主要淵源（、）

三、城市法的歷史地位（）

四、商法的概念及主要淵源

第八章 伊斯蘭法

一、伊斯蘭法的概念

二、伊斯蘭法的基本特征

三、伊斯蘭法淵源（一致公認(rèn)的立法淵源）

四、伊斯蘭法的主要內(nèi)容

五、伊斯蘭法學(xué)家的歷史貢獻(xiàn)（）

第九章 英國法

一、英國法的形成與發(fā)展

二、英國法的淵源

三、憲法

四、私法（財(cái)產(chǎn)法、契約法、侵權(quán)行為法、家庭法和繼承法）

五、英國犯罪分類的變化（刑法）

六、訴訟法

七、英國法的歷史地位

第十章 美國法

一、美國法的形成與發(fā)展

二、憲法

三、美國行政法的歷史和特色（）

四、民商事法律

五、經(jīng)濟(jì)與社會立法

六、刑法的結(jié)構(gòu)體系

七、司法制度

八、美國法的歷史地位

九、美國法與英國法的聯(lián)系和區(qū)別（）

第十一章 法國法

一、法國法的形成與發(fā)展

二、憲法

三、行政法

四、年《法國民法典》（、、、）

五、年《法國商法典》（）

六、刑法

七、訴訟法與司法制度

八、法國法的歷史地位

第十二章 德國法

一、德國法的形成與發(fā)展

二、憲法

三、德國行政法

四、年《德國民法典》

五、年商法典及其發(fā)展

六、刑法

七、司法制度（）

八、評述德國法中的學(xué)理性和獨(dú)創(chuàng)性（）

九、德國法與法國法的聯(lián)系與區(qū)別（、）

第十三章 日本法

一、日本法的形成與發(fā)展

二、憲法

三、行政法

四、明治民法

五、《禁止壟斷法》（、、）

六、年日本刑法典

七、司法制度與訴訟制度

八、日本法的歷史地位

第十四章 俄國法

一、十月革命前的俄羅斯法

二、蘇聯(lián)時(shí)代的法律制度

三、蘇聯(lián)解體后的俄國法

第十五章 歐洲聯(lián)盟法

一、歐盟法概述

二、歐盟法的淵源

三、歐盟調(diào)整內(nèi)部關(guān)系的法律

四、歐洲聯(lián)盟對外經(jīng)貿(mào)法律

五、歐盟司法制度

五

【培養(yǎng)方案和研究生課程】

法律學(xué)院?法律史專業(yè)（中國法制史和法律文化）攻讀碩士學(xué)位 研究生培養(yǎng)方案

一、適用專業(yè)

法律史（學(xué)科門類：法學(xué)，一級學(xué)科：法律史，專業(yè)代碼：030102）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

按照依法治國和建設(shè)社會主義法治國家的方針，本專業(yè)培養(yǎng)能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、掌握馬克思主義科學(xué)理論、具有敏銳的歷史洞察力和深厚法學(xué)理論功底的高層次法律專門人才。

本專業(yè)的研究方向?yàn)橹袊芍贫仁罚ê喎Q中法史）和法律文化，根據(jù)本校教學(xué)科研條件和導(dǎo)師專長，重點(diǎn)研究先秦法律、秦漢法律、唐律、明清法律以及近現(xiàn)代法律制度和法律文化等。

本研究方向的內(nèi)容廣泛性，要求本專業(yè)的研究生有較扎實(shí)的哲學(xué)、法學(xué)和中外歷史知識的基礎(chǔ)。在學(xué)期間要結(jié)合具體的研究方向，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究中國法制史和法文化，成為有特長的專家。畢業(yè)后既能勝任中法史、法律文化和有關(guān)社會科學(xué)的教學(xué)、科研工作，也能從事與法學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作。

三、研究方向

中國法制史和法律文化。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士生的基本學(xué)制為3年。如確有必要，經(jīng)本人申請，導(dǎo)師和所在學(xué)院同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限一至兩年。最長學(xué)習(xí)年限為5年，包括正常學(xué)習(xí)、保留學(xué)籍、休學(xué)和延長學(xué)籍在內(nèi)的年限之和累計(jì)不得超過5年。超過最長學(xué)習(xí)年限未完成全部學(xué)業(yè)的，按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。

五、培養(yǎng)方式

（一）實(shí)行碩士研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

（二）碩士研究生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定具體的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并報(bào)研究生院備案。課程學(xué)習(xí)時(shí)間為二年，成績考核合格后，第三學(xué)年進(jìn)行碩士學(xué)位候選人中期考核（綜合考試）和學(xué)位論文開題報(bào)告，合格后撰寫學(xué)位論文、論文預(yù)答辯和答辯。

（三）一年級以課程教學(xué)為主要培養(yǎng)方式。課程教學(xué)講授本專業(yè)國內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、成果和前沿問題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固已有的專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識視野和拓展理論深度，加深知識底蘊(yùn)的積累，全面了解本學(xué)科的前沿領(lǐng)域問題和發(fā)展方向，為能夠深入從事創(chuàng)新性研究打好基礎(chǔ)。

（四）二年級以課堂研討為主要培養(yǎng)方式。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的素質(zhì)和能力，并從討論中培養(yǎng)自己的科學(xué)研究興趣，確定個(gè)人的研究發(fā)展方向。

（五）強(qiáng)化文獻(xiàn)檢索的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握文獻(xiàn)信息的檢索與利用，了解本專業(yè)文獻(xiàn)檢索的方法，增強(qiáng)碩士研究生自學(xué)能力和研究能力，并設(shè)定1學(xué)分的實(shí)訓(xùn)學(xué)分。

（六）注重對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，要求碩士研究生積極主動(dòng)開展科學(xué)研究，鼓勵(lì)碩士研究生參與導(dǎo)師主持或承擔(dān)的科研項(xiàng)目，配合導(dǎo)師進(jìn)行理論學(xué)術(shù)研究，也可以在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立研究方向自選科研課題，并設(shè)定5學(xué)分的科研學(xué)分。

（七）重視學(xué)術(shù)訓(xùn)練等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要求碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間參加學(xué)校組織的各類學(xué)科學(xué)術(shù)講座不少于15場（次），并設(shè)定3學(xué)分的講座學(xué)分。

（八）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間完成不少于3個(gè)月的社會實(shí)踐或者教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)⒁褜W(xué)到的理論知識運(yùn)用于社會實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并設(shè)定5學(xué)分的實(shí)踐學(xué)分。

六、課程設(shè)置

課程采取學(xué)分制。總課程學(xué)分37學(xué)分，其中，學(xué)位課19學(xué)分、必修課8學(xué)分和選修課10學(xué)分。

（一）學(xué)位課（共計(jì)19學(xué)分）

1.政治理論課

（1）理論與實(shí)踐（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）馬克思主義與社會科學(xué)方法論（18課時(shí)，1學(xué)分）。

2.第一外國語

專業(yè)外語（72課時(shí)，4學(xué)分）。

3.核心課

（1）法理學(xué)（54課時(shí)，3學(xué)分）；

（2）民法學(xué)（54課時(shí)，3學(xué)分）。

4.專業(yè)課

（1）外國法制史研究（54課時(shí)，3學(xué)分）；

（2）中國法制史研究（54課時(shí)，3學(xué)分）。

（二）必修課（共計(jì)8學(xué)分）

（1）中國法制史方法論與論文寫作（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）中法史史料研究（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（3）中國法律思想史研究（36課時(shí)，2學(xué)分）

（4）中國司法制度史研究（36課時(shí)，2學(xué)分）。

（三）選修課（共計(jì)10學(xué)分）

1.限制性選修課（限選2門，4學(xué)分）

（1）出土文獻(xiàn)法律專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）唐律專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（3）租界法制專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（4）法律現(xiàn)代化專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）。

2.任意性選修課（任選3門6學(xué)分，必須包括1門非本一級學(xué)科課程和2門本一級學(xué)科課程。）

七、科研要求

學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)當(dāng)在申請答辯前，在國內(nèi)期刊上公開發(fā)表至少1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，具體要求按照學(xué)校碩士研究生科研能力評價(jià)審核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

中國法制史專業(yè)碩士研究生應(yīng)當(dāng)被培養(yǎng)為適應(yīng)社會發(fā)展、我國法治建設(shè)所需要的具備學(xué)術(shù)科研能力和法學(xué)實(shí)踐能力的高層次專門人才。

（一）在規(guī)定學(xué)習(xí)期間內(nèi)成績合格、修滿學(xué)分，課程考核及其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核符合《華東政法大學(xué)研究生教學(xué)管理辦法》《華東政法大學(xué)研究生課程考試管理細(xì)則》。

（二）較為熟練地掌握一門外語，達(dá)到聽、說、讀、寫水平。

九、考核方式

（一）學(xué)業(yè)考核

學(xué)業(yè)考核是檢驗(yàn)和保證碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每學(xué)年度需對碩士研究生就本學(xué)年的學(xué)習(xí)研究情況進(jìn)行一次學(xué)業(yè)考核。學(xué)業(yè)考核由碩士研究生導(dǎo)師組負(fù)責(zé)，并依據(jù)學(xué)業(yè)考核結(jié)果評定學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

（二）中期考核

中期考核是碩士研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)并修滿規(guī)定的學(xué)分后，正式進(jìn)入學(xué)位論文研究階段前的考核，重點(diǎn)考察學(xué)生對本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本方法的掌握。中期考核的具體要求以《華東政法大學(xué)碩士研究生中期考核辦法》為準(zhǔn)，主要從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、科研能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面對碩士研究生進(jìn)行綜合評定。經(jīng)中期考核合格者，方可繼續(xù)進(jìn)入碩士學(xué)位論文階段的研習(xí)。

（三）畢業(yè)和答辯資格審核

上半年一般為3月份，下半年一般為9月份進(jìn)行畢業(yè)和答辯資格審核。畢業(yè)和答辯資格審核主要包括學(xué)分審核、科研成果審核等。

十、學(xué)位論文

（一）學(xué)生通過畢業(yè)論文答辯方可畢業(yè)；通過學(xué)位論文答辯方可提請授予學(xué)位。除答辯申請事項(xiàng)與表決規(guī)則有特殊規(guī)定外，一般畢業(yè)論文和學(xué)位論文的要求和程序相同。

（二）學(xué)位論文寫作是對研究生學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究的全面訓(xùn)練與考核，是培養(yǎng)研究生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。碩士研究生學(xué)位論文選題必須屬于本專業(yè)范圍，學(xué)位論文工作時(shí)間不得少于一年。

（三）導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)位論文各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。碩士研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)和從事必要的調(diào)查研究，在第四學(xué)期提交開題報(bào)告（主要內(nèi)容包括論文選題的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢、具體研究計(jì)劃、主要參考書目等），并參加開題報(bào)告會，經(jīng)開題小組審閱評議后方可進(jìn)入論文寫作階段。

（四）學(xué)位論文選題應(yīng)盡可能從高起點(diǎn)、新視角、前沿性和現(xiàn)實(shí)性的要求出發(fā)，在學(xué)術(shù)上具有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文要求概念清晰，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，資料翔實(shí)，文筆流暢，層次分明，具有獨(dú)到見解和一定創(chuàng)新。

（五）為配合學(xué)位論文，導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)碩士研究生盡可能展開前期研究活動(dòng)，積累知識和經(jīng)驗(yàn)。

（六）碩士學(xué)位論文評閱和答辯工作按照國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

課程類型及學(xué)分要求

法律學(xué)院 法律史專業(yè)（外國法制史和比較法律文化）攻讀碩士學(xué)位 研究生培養(yǎng)方案

培養(yǎng)方案內(nèi)容

一、適用專業(yè)

法律史（學(xué)科門類：法學(xué)，一級學(xué)科：法學(xué)，專業(yè)代碼：030102）

二、培養(yǎng)目標(biāo)

按照依法治國和建設(shè)社會主義法治國家的方針，培養(yǎng)具有嫻熟的外語能力、敏銳的歷史洞察力、深厚的法學(xué)理論功底，能夠以馬克思主義科學(xué)理論為依據(jù)，較系統(tǒng)地從宏觀和微觀、縱向和橫向、比較和分析方面掌握外國法律制度的歷史和現(xiàn)狀，并結(jié)合我國的實(shí)際情況，探索和提供世界法律發(fā)展中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，為我國社會主義法治建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的外國法高級專門人才。

三、研究方向

外國法制史和比較法律文化。

四、學(xué)習(xí)年限

學(xué)術(shù)型碩士生的基本學(xué)制為3年。如確有必要，經(jīng)本人申請，導(dǎo)師和所在學(xué)院同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，可延長學(xué)習(xí)年限一至兩年。最長學(xué)習(xí)年限為5年，包括正常學(xué)習(xí)、保留學(xué)籍、休學(xué)和延長學(xué)籍在內(nèi)的年限之和累計(jì)不得超過5年。超過最長學(xué)習(xí)年限未完成全部學(xué)業(yè)的，按結(jié)業(yè)或肄業(yè)處理。

五、培養(yǎng)方式

（一）實(shí)行碩士研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

（二）碩士研究生入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定具體的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并報(bào)研究生院備案。課程學(xué)習(xí)時(shí)間為二年，成績考核合格后，第三學(xué)年進(jìn)行碩士學(xué)位候選人中期考核（綜合考試）和學(xué)位論文開題報(bào)告，合格后撰寫學(xué)位論文、論文預(yù)答辯和答辯。

（三）一年級以課程教學(xué)為主要培養(yǎng)方式。課程教學(xué)講授本專業(yè)國內(nèi)外最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、成果和前沿問題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固已有的專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識視野和拓展理論深度，加深知識底蘊(yùn)的積累，全面了解本學(xué)科的前沿領(lǐng)域問題和發(fā)展方向，為能夠深入從事創(chuàng)新性研究打好基礎(chǔ)。

（四）二年級以課堂研討為主要培養(yǎng)方式。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的素質(zhì)和能力，并從討論中培養(yǎng)自己的科學(xué)研究興趣，確定個(gè)人的研究發(fā)展方向。

（五）強(qiáng)化文獻(xiàn)檢索的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握文獻(xiàn)信息的檢索與利用，了解本專業(yè)文獻(xiàn)檢索的方法，增強(qiáng)碩士研究生自學(xué)能力和研究能力，并設(shè)定1學(xué)分的實(shí)訓(xùn)學(xué)分。

（六）注重對學(xué)生科研能力的培養(yǎng)，要求碩士研究生積極主動(dòng)開展科學(xué)研究，鼓勵(lì)碩士研究生參與導(dǎo)師主持或承擔(dān)的科研項(xiàng)目，配合導(dǎo)師進(jìn)行理論學(xué)術(shù)研究，也可以在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立研究方向自選科研課題，并設(shè)定5學(xué)分的科研學(xué)分。

（七）重視學(xué)術(shù)訓(xùn)練等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要求碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間參加學(xué)校組織的各類學(xué)科學(xué)術(shù)講座不少于15場（次），并設(shè)定3學(xué)分的講座學(xué)分。

（八）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間完成不少于3個(gè)月的社會實(shí)踐或者教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)⒁褜W(xué)到的理論知識運(yùn)用于社會實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并設(shè)定5學(xué)分的實(shí)踐學(xué)分。

六、課程設(shè)置

課程采取學(xué)分制?？傉n程學(xué)分37學(xué)分，其中，學(xué)位課19學(xué)分、必修課8學(xué)分和選修課10學(xué)分。

（一）學(xué)位課（共計(jì)19學(xué)分）

1.政治理論課

（1）理論與實(shí)踐（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）馬克思主義與社會科學(xué)方法論（18課時(shí)，1學(xué)分）。

2.第一外國語

專業(yè)外語（72課時(shí)，4學(xué)分）。

3.核心課

（1）法理學(xué)（54課時(shí)，3學(xué)分）；

（2）民法學(xué)（54課時(shí)，3學(xué)分）。

4.專業(yè)課

（1）外國法制史研究（54課時(shí)，3學(xué)分）；

（2）中國法制史研究（54課時(shí)，3學(xué)分）。

（二）必修課（共計(jì)8學(xué)分）

（1）外國法制史方法論與論文寫作（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）比較法（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（3）西方法律思想史（36課時(shí)，2學(xué)分）

（4）羅馬法（36課時(shí)，2學(xué)分）。

（三）選修課（共計(jì)10學(xué)分）

1.限制性選修課（限選2門，4學(xué)分）

（1）西方法學(xué)史（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（2）英國法專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（3）西方司法制度史（36課時(shí)，2學(xué)分）；

（4）美國法專題研究（36課時(shí)，2學(xué)分）。

2.任意性選修課（任選3門6學(xué)分，必須包括1門非本一級學(xué)科課程和2門本一級學(xué)科課程。）

七、科研要求

學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)當(dāng)在申請答辯前，在國內(nèi)期刊上公開發(fā)表至少1篇與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，具體要求按照學(xué)校碩士研究生科研能力評價(jià)審核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

外國法制史專業(yè)碩士研究生應(yīng)當(dāng)被培養(yǎng)為適應(yīng)社會發(fā)展、我國法治建設(shè)所需要的外國法高層次專門人才。

（一）在規(guī)定學(xué)習(xí)期間內(nèi)成績合格、修滿學(xué)分，課程考核及其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核符合《華東政法大學(xué)研究生教學(xué)管理辦法》《華東政法大學(xué)研究生課程考試管理細(xì)則》。

（二）較為熟練地掌握一門外語，達(dá)到聽、說、讀、寫水平，能閱讀和翻譯本學(xué)科的外文資料。

九、考核方式

（一）學(xué)業(yè)考核

學(xué)業(yè)考核是檢驗(yàn)和保證碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。每學(xué)年度需對碩士研究生就本學(xué)年的學(xué)習(xí)研究情況進(jìn)行一次學(xué)業(yè)考核。學(xué)業(yè)考核由碩士研究生導(dǎo)師組負(fù)責(zé)，并依據(jù)學(xué)業(yè)考核結(jié)果評定學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

（二）中期考核

中期考核是碩士研究生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)并修滿規(guī)定的學(xué)分后，正式進(jìn)入學(xué)位論文研究階段前的考核，重點(diǎn)考察學(xué)生對本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本方法的掌握。中期考核的具體要求以《華東政法大學(xué)碩士研究生中期考核辦法》為準(zhǔn)，主要從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、科研能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面對碩士研究生進(jìn)行綜合評定。經(jīng)中期考核合格者，方可繼續(xù)進(jìn)入碩士學(xué)位論文階段的研習(xí)。

（三）畢業(yè)和答辯資格審核

上半年一般為3月份，下半年一般為9月份進(jìn)行畢業(yè)和答辯資格審核。畢業(yè)和答辯資格審核主要包括學(xué)分審核、科研成果審核等。

十、學(xué)位論文

（一）學(xué)生通過畢業(yè)論文答辯方可畢業(yè)；通過學(xué)位論文答辯方可提請授予學(xué)位。除答辯申請事項(xiàng)與表決規(guī)則有特殊規(guī)定外，一般畢業(yè)論文和學(xué)位論文的要求和程序相同。

（二）學(xué)位論文寫作是對研究生學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究的全面訓(xùn)練與考核，是培養(yǎng)研究生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成。碩士研究生學(xué)位論文選題必須屬于本專業(yè)范圍，學(xué)位論文工作時(shí)間不得少于一年。

（三）導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)位論文各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。碩士研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)和從事必要的調(diào)查研究，在第四學(xué)期提交開題報(bào)告（主要內(nèi)容包括論文選題的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢、具體研究計(jì)劃、主要參考書目等），并參加開題報(bào)告會，經(jīng)開題小組審閱評議后方可進(jìn)入論文寫作階段。

（四）學(xué)位論文選題應(yīng)盡可能從高起點(diǎn)、新視角、前沿性和現(xiàn)實(shí)性的要求出發(fā)，在學(xué)術(shù)上具有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文要求概念清晰，立論正確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，資料翔實(shí)，文筆流暢，層次分明，具有獨(dú)到見解和一定創(chuàng)新。

（五）為配合學(xué)位論文，導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)碩士研究生盡可能展開前期研究活動(dòng)，積累知識和經(jīng)驗(yàn)。

（六）碩士學(xué)位論文評閱和答辯工作按照國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

課程類型及學(xué)分要求

六

【復(fù)習(xí)所需資源匯總】華政考研法律史主要用什么考研？使用以下資源為主！

一、華政考研612法律史復(fù)習(xí)教材資源匯總

二、華政考研801法學(xué)綜合復(fù)習(xí)教材資源匯總

七

【經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)介紹】

中法史部分

一、關(guān)于法史

不知大家注意到了沒有，我們專業(yè)名稱是法律史而不是法制史。法律史，一切與法律有關(guān)的歷史，包括法制史、法律思想史、法律文化史、法學(xué)史等，法制史只是其中的一部分，卻是基礎(chǔ)。通過法制史的學(xué)習(xí)梳理出整個(gè)的發(fā)展概況，為其他方面的研究奠定基礎(chǔ)，這也就是我們?nèi)雽W(xué)考試專業(yè)課內(nèi)容如此設(shè)置的原因。在我們的招生簡章上，法律史下面分設(shè)了四個(gè)方向，事實(shí)上現(xiàn)在在讀的學(xué)生就分中外法制史兩個(gè)方向，不過入校后，你自己可以現(xiàn)在選擇研究方向，而不局限于法律制度史。這都是后話，現(xiàn)在大家要做的是準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。我們手頭有兩本教材，都是制度史，那重點(diǎn)關(guān)注的就是法律制度的產(chǎn)生、發(fā)展與演變。在開始具體內(nèi)容學(xué)習(xí)之前，我先說說自己的一些學(xué)習(xí)體會。

二、我的體會

（一）歷史是一條長河，不是一刀下去就能切斷的，我們的法制史也是如此。當(dāng)我們把一項(xiàng)法律制度的成長歷程理清楚后，仿佛自己也能置身其中，與它同生共長。

（二）基本歷史知識的掌握對于法制史特別重要，理清歷史發(fā)展脈絡(luò)可以幫助記憶。還有，當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境是制度生存的土壤，單純死記制度內(nèi)容就如同無本之木、無源之水。

（三）中外法的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合起來。很多知識點(diǎn)不光前后聯(lián)系，而且還可以中外聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)把兩書教材都放在手頭，一遇到有關(guān)聯(lián)之處就馬上翻翻，能不斷加強(qiáng)記憶、加深理解。

（四）學(xué)習(xí)過程中處理好框架體系與具體內(nèi)容的關(guān)系，框架如同骨架，具體知識點(diǎn)就像是血肉。第一遍學(xué)習(xí)后理出體系來，接下來再在搭好的框架里填充具體知識，這樣輪回復(fù)習(xí)，層次分明，條理清晰。在這里要提一下所謂出題的形勢，以前主要考察大的主干知識、傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容，現(xiàn)在一些細(xì)小知識點(diǎn)開始出現(xiàn)，所以建框架、填充細(xì)節(jié)的方法就顯得日益重要。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)

以上是自己的一些小想法，大家結(jié)合自己的特點(diǎn)看適不適合自己?，F(xiàn)在再具體談?wù)勚蟹ㄊ返膶W(xué)習(xí)。私認(rèn)為，我們手中的這本中法史教材并不是很好，像一塊磚頭似的，太厚。一本好的中法史教材字?jǐn)?shù)在三四十萬左右比較合適，字?jǐn)?shù)太多肯定有不少水分，我們?nèi)A政這本有73萬多?？蛇@是華政教材，是出題的標(biāo)準(zhǔn)，不需要全看，而應(yīng)有選擇地看。一般來說，五代十國、遼、金、西夏、太平天國以及新中國法制方面的內(nèi)容不會考查，所以不必去看，筆記中也沒有涉及，如果不放心，對于此部分內(nèi)容，可以自己瀏覽下教材內(nèi)容作為復(fù)習(xí)。剩下的章節(jié)，主要考察立法概況、刑事法律和司法制度，民事法律也有所涉及。

另外，值得注意的是，2019年起，華政法史不再指定具體書目，而是列舉可考范圍。2023屆列舉范圍如下：

中國法制史：中國古代法制（包括中國法律的起源，夏、商、西周的法制，春秋戰(zhàn)國時(shí)期法制，秦、漢朝法制，魏晉南北朝時(shí)期法制，隋、唐朝法制，五代十國與宋、元、明、清朝法制）；中國近代法制（包括清末法制變革，南京臨時(shí)政府、北洋政府、南京國民政府法制，革命根據(jù)地人民民主政權(quán)法制）。（報(bào)考中國法制史、中國法律文化方向100分；報(bào)考外國法制史、比較法律文化方向50分）

外國法制史：外國法制史基本理論、楔形文字法、印度法、古希臘法、羅馬法、歐洲中世紀(jì)法、伊斯蘭法、英國法、美國法、法國法、德國法、日本法、俄羅斯法、歐盟法。（報(bào)考中國法制史、中國法律文化方向50分；報(bào)考外國法制史、比較法律文化方向100分）

【以上2023屆大綱相比22屆大綱，沒有變化】

2024屆同學(xué)即按照上述范圍復(fù)習(xí)即可！

本筆記已經(jīng)包含以上知識點(diǎn)架構(gòu)，并盡量涵蓋所有可考知識點(diǎn)。對于本筆記不包括的內(nèi)容，一般來說，可以不看，如果實(shí)在不放心，對著教材略看復(fù)習(xí)即可。

四、結(jié)語

考研復(fù)習(xí)能夠不斷學(xué)習(xí)新知識，定是件幸福充實(shí)的事情，但長時(shí)間的復(fù)習(xí)也使人疲憊不堪，這時(shí)候可以稍微看一些所謂的閑書調(diào)節(jié)一下心情。先給大家推薦兩本書，一是華政丁凌華老師的講演錄《艱難與希望——中國法律制度史講課實(shí)錄》，看此書宛如在聽丁老師在講課，是很美妙的享受；二是我當(dāng)時(shí)考研休閑時(shí)看的一本書——《別笑！這才是中國法律史》，很有趣，各大高校圖書館就有，借來看看就行，沒必要自己去買。

中法史部分

關(guān)于外國法制史，與中國法制史一樣，都是法制史，即法律制度史，要把握好制度的產(chǎn)生、演變、利弊等。但與中法史不同的是，中法史主要關(guān)注縱向的演變發(fā)展，外法史除了這一點(diǎn)，還關(guān)注橫向的比較，類似制度在不同的地域呈現(xiàn)出哪些不同。以違憲審查為例，我們都知道它在美國擁有登峰造極的地位，在了解了其在美國的發(fā)展軌跡后，我們還要知道別的國家有何關(guān)于憲法監(jiān)督的制度，在法國有憲法委員會，在德國有憲法法院。不同的制度設(shè)計(jì)是出于怎樣的目的，又發(fā)揮了怎樣的作用，這些都是需要我們思考的問題。如果進(jìn)一步學(xué)以致用的話，大家可能還會思考，這些制度適合中國嗎？不論我們選擇了怎樣的制度，但殊途同歸，人類發(fā)展總有其共同的追求。

在翻開手中的黃皮課本和這份筆記前，我們先對照著課本目錄做一點(diǎn)小介紹。我們的課本為何作此編排，何老師在導(dǎo)論中也做過介紹。無論是單純的時(shí)間順序，還是按國別分類，總是有些許不足，這是由于外法太過龐雜的特點(diǎn)決定的，無可避免，但我們自己要盡力梳理清楚。對比林林總總的外法教材，我們這本還是很精煉的，古代法部分，東方選取了楔形文字法和印度法，西方介紹了希臘法和羅馬法；中世紀(jì)法部分，東方主要介紹伊斯蘭法，西方則依次介紹了日耳曼法、教會法、市民法、海商法；近現(xiàn)代法部分，普通法系主要是英美，民法法系主要是法德日。總體劃分是這樣，但不可忽視，對某一法作介紹時(shí)，以某一歷史時(shí)期為重點(diǎn)，但卻沒有切斷其前后聯(lián)系。像學(xué)習(xí)日本法時(shí)，掌握其明治維新以來法的發(fā)展變化很重要，但也要了解其古代的一些基本狀況，更不可忽略其近年來的一些變化。大家應(yīng)該注意到了，俄國法、歐盟法沒有提到，一是因?yàn)椴缓脤ζ渥鰟澐郑且驗(yàn)楹苌倏嫉?，大家可以自己瀏覽教材，做大體了解。不過編者自己覺得，俄國法還是有考的可能性的，畢竟十年前曾經(jīng)考過。

從楔形文字法到伊斯蘭法，每一章的重點(diǎn)內(nèi)容是第一節(jié)和最后一節(jié)，重點(diǎn)了解歷史發(fā)展概況及特點(diǎn)影響，內(nèi)容方面考察的不是很多。后面英美法德日五國是重者之重，以部門法為類別的具體內(nèi)容將會考到，但兩大法系重點(diǎn)有所不同，英美法系重點(diǎn)在于憲法、法治理念，大陸法系中民刑部分考察偏多。（只是總體而言，不絕對）

以上是自己學(xué)習(xí)和當(dāng)年備考時(shí)的一些想法，希望與君共勉，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步！