講完了校史

該講武大校園內(nèi)那些讓人流連忘返的好地方啦

做好準(zhǔn)備了嗎？

鴨鴨小課堂又要開講嘍～

?校園特色?

武大櫻花

說起武大，我們第一個(gè)想到的肯定就是櫻花啦，也正是因?yàn)闄鸦ǖ木壒?，武漢大學(xué)被賦予了“中國最美的大學(xué)校園之一”等美譽(yù)。每年3月中旬，櫻花盛開的時(shí)候，武漢大學(xué)校園都會(huì)吸引全國數(shù)百萬的游客前來賞花，場面十分壯觀！所以下面咱們來講講武大櫻花的那些事兒～武大和櫻花有關(guān)的景點(diǎn)主要有櫻花城堡、櫻花大道、櫻頂、珞珈廣場等，而最佳的賞櫻地點(diǎn)，還是莫過于“櫻園”，這是一片直接以“櫻”命名的園區(qū)了。盛開時(shí)節(jié)，櫻園酷似花的海洋，成千上萬游客慕名而至，流連觀賞，大有“三月賞櫻，唯有武大”的意趣。

珞珈山

其實(shí)珞珈山原來不是這么寫的，原來是寫成羅家山或落袈山。珞珈山現(xiàn)在這個(gè)名字，是國立武漢大學(xué)首任文學(xué)院院長聞一多先生改的。珞，是石頭堅(jiān)硬的意思，“落駕”與“珞珈”二字諧音，寓意當(dāng)年篳路藍(lán)縷、辟山建校的艱難，所以也是很有寓意的。說起珞珈山啊，那可是處處是名勝。抗日時(shí)期，武漢的戰(zhàn)略地位極為重要，蔣和周總理那時(shí)都在武漢，就是住在珞珈山，直到現(xiàn)在，他們的舊居還依舊保存完整。還有一些文化名人像郭沫若、郁達(dá)夫等人的別墅也坐落在珞珈山腰，所以說珞珈山是一個(gè)寶地不為過吧～

生生把人喂胖的武大食堂

武大也許是你向往的學(xué)府，向往那櫻花大道，向往那一棟棟歷史建筑。但吃過一頓武大的食堂，你才會(huì)覺得人生圓滿。武漢大學(xué)目前共有20多個(gè)食堂！你敢信？鴨鴨了解到，工學(xué)部二食堂是全武大最好吃的食堂，這里之前是水利水電學(xué)院食堂，因此有“吃在水苑”的說法。信息學(xué)部二食堂算是武大最大的食堂，一到飯點(diǎn)，人流涌動(dòng)。這里不僅窗口多、菜色多，而且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、分量充實(shí)、口味也好！哎呀，說得鴨鴨都有點(diǎn)餓了，小伙伴們上岸后可要記得去各食堂替鴨鴨嘗一嘗哦～

02.學(xué)術(shù)大佬介紹

武漢大學(xué)作為國內(nèi)一所知名985

馬理論學(xué)科的實(shí)力自然也是杠杠滴

下面讓本鴨來為大家講解一下?！?/p>

咱們還是首先來看一下武大馬院的基本情況哈。武漢大學(xué)是我國最早研究和傳播馬克思主義的重要陣地，在20世紀(jì)50年代初期就建立了馬列主義教研室，因此馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的歷史也是十分悠久，具有很深厚的文化底蘊(yùn)。2011年武大正式成立獨(dú)立的馬克思主義學(xué)院，2015年武大馬院入選了全國首批重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。2012年，在教育部學(xué)位中心組織的全國學(xué)科評(píng)估中，武大馬院的馬理論一級(jí)學(xué)科排名全國第一；2017年，其馬理論學(xué)科又被評(píng)為A+；同年，馬理論學(xué)科入選國家“世界一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)名單。

下面本鴨再為大家介紹一下武大馬院的師資情況吧。學(xué)院師資力量雄厚?，F(xiàn)有專任教師87人，其中教授23人、副教授37人。其中包括多位“馬工程”首席專家、國家學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員、教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，有國家級(jí)教學(xué)名師、全國優(yōu)秀思想政治理論課教師、教育部思想政治理論課年度影響力人物、教學(xué)能手等優(yōu)質(zhì)師資。

接下來就讓本鴨帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)一下武漢大學(xué)馬院的各位學(xué)術(shù)大佬吧！

/ 姓名 /

駱郁廷

? / 研究方向 /

思想政治教育原理與方法

高校思想政治教育

/ 成就 /

國家社科基金委評(píng)委

“馬工程”首席專家

教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)

項(xiàng)目首席專家

/ 研究成果 /

在《馬克思主義研究》《思想理論教育導(dǎo)刊》等國家核心期刊上發(fā)表論文100余篇；先后主持教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目及其他國家和省、部級(jí)科研課題10余項(xiàng)；著有專著和教材《思想政治教育原理與方法》《高校思想政治理論課程論》《思想教育、政治教育、道德教育比較研究》等10余部，在學(xué)術(shù)界引起了強(qiáng)烈反響。

駱郁廷，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。同時(shí)擔(dān)任武漢大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)委員會(huì)副主任、武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授委員會(huì)主任。個(gè)人學(xué)術(shù)專著《精神動(dòng)力論》獲湖北省人民政府哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《論精神動(dòng)力的整合》獲教育部社科中心全國首屆德育科學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；合著的《現(xiàn)代思想政治教育學(xué)》獲教育部人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

/ 姓名 /

佘雙好

? / 研究方向 /

思想政治教育理論與方法

心理咨詢與心理健康教育

/ 成就 /

武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長

全國高校馬克思主義理論研究會(huì)副會(huì)長

中國思想政治工作研究會(huì)特約研究員

/ 研究成果 /

在《思想理論教育導(dǎo)刊》《思想教育研究》等國家核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇；出版《現(xiàn)代德育課程論》《青少年思想道德現(xiàn)狀及健全措施研究》等個(gè)人專著和教材10余部；主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃途徑、載體和方法研究”等省部級(jí)重點(diǎn)課題12項(xiàng)。

佘雙好，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。擔(dān)任全國高校馬克思主義理論研究會(huì)副會(huì)長、中國思想政治工作研究會(huì)特約研究員等社會(huì)兼職。佘雙好教授的科研成果《心理健康教育何以成為思想政治教育研究領(lǐng)域》獲教育部人文社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)，《以改革創(chuàng)新精神整體推動(dòng)思想政治理論課程建設(shè)》獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

/ 姓名 /

沈壯海

? / 研究方向 /

思想政治教育基礎(chǔ)理論

馬克思主義文化理論與中國特色

社會(huì)主義文化建設(shè)

比較思想政治教育

/ 成就 /

中國思想政治工作研究會(huì)

特約研究員

《思想理論教育》特邀副主編

《思想理論教育導(dǎo)刊》編委

/ 研究成果 /

近年來，沈壯海教授出版有個(gè)人學(xué)術(shù)專著《思想政治教育有效性研究》《先進(jìn)文化論》《思想政治教育的文化視野》等多部；在《求是》《光明日?qǐng)?bào)》《教育研究》等國家核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇；主持“社會(huì)主義核心價(jià)值體系研究”等國家社科基金重點(diǎn)課題10余項(xiàng)。

沈壯海，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。曾入選全國宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才計(jì)劃、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。其獨(dú)著《思想政治教育有效性研究》曾榮獲全國高校思想政治教育研究會(huì)優(yōu)秀專著二等獎(jiǎng)；參著、合著曾榮獲首屆國家音像制品獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

至此，我相信有很多同學(xué)對(duì)武漢大學(xué)馬院各位教授大佬都已經(jīng)大致了解了，除了上述知名教授，像研究馬克思主義基本原理和馬克思主義發(fā)展史的袁銀傳教授、研究中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐的金偉教授、研究中國近現(xiàn)代史和*史的李勤教授都是武大馬院的名師代表。

03.專業(yè)錄取情況

【注意注意】上圖就是大家最關(guān)心的武漢大學(xué)馬克思主義理論研究生招生目錄了，有需要的同學(xué)要保存好哦。接下來，就讓本鴨帶領(lǐng)大家詳細(xì)了解一下武漢大學(xué)馬理論學(xué)科的錄取情況吧！

武漢大學(xué)馬理論學(xué)科評(píng)級(jí)：

A+?

所屬學(xué)院：

馬克思主義學(xué)院

? 二級(jí)學(xué)科：

馬克思主義基本原理

馬克思主義發(fā)展史

馬克思主義中國化研究

國外馬克思主義研究

思想政治教育

中國近現(xiàn)代史基本問題研究

*的建設(shè)

各科錄取詳情?

通過以上表格相信大家大致了解了武漢大學(xué)馬理論近三年的報(bào)錄信息以及分?jǐn)?shù)線，大家對(duì)其考研難度應(yīng)該也有所感知。根據(jù)數(shù)據(jù)，可以看出武漢大學(xué)馬理論下設(shè)七個(gè)二級(jí)學(xué)科，是學(xué)科門類非常齊全的學(xué)校了。各位小伙伴可以根據(jù)自己的興趣點(diǎn)，選擇自己的喜歡的專業(yè)，積極報(bào)考！

我們先來看一下武漢大學(xué)馬理論整體的錄取情況吧。2019年共錄取85人，其中推免生共有31人，占據(jù)總錄取人數(shù)的36.4%；2020年共錄取86人，其中推免生共有41人，占據(jù)總錄取人數(shù)的47.7%；2021年共錄取89人，其中推免生共有39人，占據(jù)總錄取人數(shù)的43.8%。

咱們通過以上數(shù)據(jù)可以看出，武大馬院的招生總?cè)藬?shù)大致穩(wěn)定在80來人左右，這兩年有增長的趨勢，逐漸靠近90人；2020年和2021年兩年招收的推免生人數(shù)也有所上漲，整體上比2019年增加了10人左右。以上是通過年份的縱向?qū)Ρ鹊贸龅慕Y(jié)論，下面咱們?cè)賮頇M向分析一下各專業(yè)的情況。

整體來看，馬發(fā)史、國外馬、近現(xiàn)代史、*建這些專業(yè)是招生人數(shù)比較少的專業(yè)，一般不超過10個(gè)人，而且這還是算上推免人數(shù)，所以招收的統(tǒng)考生就更少了。像馬中化、思政是招生人數(shù)比較多的專業(yè)，但是這并不意味考它們的上岸幾率更大，為什么這么說呢？下面鴨鴨就給你分析一下。你看馬中化近兩年招收的統(tǒng)考人數(shù)和推免人數(shù)比例，2020年是9:9,2021年是11:9，推免生幾乎占總錄取人數(shù)的一半。像思政專業(yè)就更明顯了，不只是2020年和2021年這兩年，從2019年開始的這三年都是這樣的情況，所以那么多的統(tǒng)考生去競爭那剩余的幾個(gè)名額，難度可想而知了。

好啦，咱們?cè)賮砜匆幌挛浯篑R理論的復(fù)試分?jǐn)?shù)線吧！這三年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線總體來看還算是比較平穩(wěn)的，波動(dòng)不大，整體穩(wěn)定在350分—360分之間。但是鴨鴨還是那句話哈，除了注意總的分?jǐn)?shù)線，還要注意各科的分?jǐn)?shù)線，每一科都是有要求的，自己要看好哦！雖然分?jǐn)?shù)線看起來還算可以，但是我們通過2021年擬錄取同學(xué)們的初試分?jǐn)?shù)可以看出，大家的分?jǐn)?shù)都是很高的，很少很少是踩著分?jǐn)?shù)線被錄取的，大部分是在380分以上，400分以上的也不在少數(shù)，所以鴨鴨想說什么小可愛們是不是都猜到了？對(duì)，就是一定不可把復(fù)試分?jǐn)?shù)線作為目標(biāo)分?jǐn)?shù)，要把分?jǐn)?shù)定得稍微高一點(diǎn)、目光投得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，到時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)多考一些會(huì)省去好多好多麻煩！

以馬院幾大熱門專業(yè)為例，正常條件下：

有意報(bào)考馬原理專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在370分以上；

有意報(bào)考馬發(fā)史專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在370分以上；

有意報(bào)考馬中化專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在375分以上；

有意報(bào)考國外馬專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在370分以上；

有意報(bào)考思政專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在380分以上；

有意報(bào)考近現(xiàn)代史專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在375分以上；

有意報(bào)考*建專業(yè)的同學(xué)，建議將目標(biāo)分?jǐn)?shù)定在380分以上。

04.專業(yè)課及參考書

考試范圍參考

嘀嘀嘀！重點(diǎn)來了！同學(xué)們可以開始截圖或記在自己的小本本上了！大家可以看到，上圖就是武漢大學(xué)的考試科目和參考書目了。注意哈，專業(yè)不同考的也不同哈，鴨鴨在最前面的招生目錄那里已經(jīng)寫得很清楚啦，小可愛們記得把那張圖保存好呀！很重要滴！

仔細(xì)看一下那張招生目錄就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管是考哪個(gè)專業(yè)，科目一均是651馬克思主義基本原理，因此這個(gè)科目就是每個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課。這就需要我們必須在一些原理性的東西上下功夫，加強(qiáng)對(duì)原著的理解和解讀，并且要有意識(shí)地訓(xùn)練自己思考問題、分析問題的能力。

鴨鴨通過翻看武大近些年的真題，發(fā)現(xiàn)其總體難度其實(shí)沒有想得那么大，基本都能在參考書范圍內(nèi)找到答案，因此我們需要做的就是對(duì)課本很熟，哪本書有哪些章節(jié)，哪些問題可以在哪本書里找到答案都必須要清清楚楚才可以。況且武大都已經(jīng)把參考書目標(biāo)得十分明確了，咱們就都找來學(xué)唄，我們?nèi)俗鳛槟軇?dòng)的歷史主體，還能被這些困難打??？不會(huì)噠！相信自己鴨！

05.院校真題

真題示例?

結(jié)合社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理試述

堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，鞏固

馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)

地位的重要性

武漢大學(xué)2021屆馬綜合題目

解析：

審題：

這個(gè)題目定位點(diǎn)在社會(huì)意識(shí)，相關(guān)的原理很好解答，這種類型的題目難點(diǎn)在后半部分，這句話雖然大家聽過很多次，但要真正寫起來，很難短時(shí)間內(nèi)寫出學(xué)理性強(qiáng)的語言，可見還得平時(shí)多讀、多積累。在這里提醒大家一個(gè)思路，可采取正反相結(jié)合的方法來解答，指出目前的形勢和我們的任務(wù)，比如“當(dāng)今，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的競爭日趨激烈，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的挑戰(zhàn)也越來越多”，以此來論證其重要性。

思路：

用三部分來回答：第一部分寫出社會(huì)意識(shí)是什么，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)意識(shí)之間有什么關(guān)系；第二部分寫出社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性；第三部分寫出正因?yàn)橛邢鄬?duì)獨(dú)立性，所以目前我們意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域有哪些問題，又該如何以馬克思主義為指導(dǎo)。

要點(diǎn)：

1、社會(huì)意識(shí)是社會(huì)生活的精神方面，是社會(huì)存在的反映，社會(huì)存在是社會(huì)意識(shí)內(nèi)容的客觀來源，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)物質(zhì)生活過程及其條件的主觀反映。在階級(jí)社會(huì)中，占統(tǒng)治地位的思想文化，本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，因而具有鮮明的階級(jí)屬性。核心價(jià)值觀是一個(gè)國家的重要穩(wěn)定器，能否構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。

2、社會(huì)意識(shí)并非消極被動(dòng)地受制于社會(huì)存在，它既依賴于社會(huì)存在，又有其相對(duì)獨(dú)立性：社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在發(fā)展的不完全同步性和不平衡性；社會(huì)意識(shí)內(nèi)部各種形式之間的相互影響及各自具有的歷史繼承性。

3、隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體憑借其傳播主體大眾化、傳播方式便捷化、信息更新及時(shí)化、信息獲取便捷化等特征吸引了大批網(wǎng)民用戶，但由于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)掌握的差異性與支配的不平等性，西方一些國家借以信息技術(shù)的優(yōu)勢在網(wǎng)上兜售西方文化價(jià)值觀、傳播非馬克思主義與反馬克思主義的思想，西化、分化、弱化馬克思主義，動(dòng)搖馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。因此，為了占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地，奪取網(wǎng)絡(luò)傳播話語權(quán)，必須鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全（我這里是以互聯(lián)網(wǎng)傳播為例）。

?真題難度?

意識(shí)形態(tài)建設(shè)一直是個(gè)很重要的命題，其實(shí)這道題不光馬原可以考查，馬中化、思政都可以結(jié)合各自的學(xué)科特色讓大家論述這個(gè)題，甚至復(fù)試面試的時(shí)候也可以當(dāng)場提問。總之，命題點(diǎn)本身就有較高的靈活度，不太容易掌握，所以如果想要報(bào)考武漢大學(xué)，一定注意多去留意宏觀性的命題。

06.學(xué)長學(xué)姐有話說