? ? ? ?科技探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和探究實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是科技探究學(xué)習(xí)的主要資源。

　　嬰幼兒托育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)其包含很多模式是教學(xué)系統(tǒng)的一套完整的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)環(huán)境。科學(xué)探究實(shí)訓(xùn)室建設(shè)就是其中一項(xiàng)。培訓(xùn)者及學(xué)生可以在具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中，通過人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，顛覆了原有枯燥死板的教學(xué)培訓(xùn)模式，從而提高學(xué)生課堂和實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣，更具象化的理解專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生掌握更多有用的、更接近職場(chǎng)真實(shí)環(huán)境的技能，具有開放性、先進(jìn)性、易用性、穩(wěn)定性、好管理等特點(diǎn)。

　　什么是科學(xué)探究實(shí)訓(xùn)室？

　　科學(xué)是幼兒教育五大領(lǐng)域之一，建立集整體環(huán)境軟裝、桌面教玩具、墻面教玩具、大中型科普展品等多位一體的活動(dòng)空間。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與空間科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)，中國(guó)科學(xué)文化傳承，機(jī)器人與建構(gòu)等，1000余個(gè)游戲活動(dòng)完整覆蓋學(xué)生和幼兒的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。立足日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生以小小科學(xué)家的身份參與科學(xué)探究游戲，在“玩”中學(xué)、在“做”中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。

　　特點(diǎn)：

　　配套有完善的課程體系作為支持，體現(xiàn)綜合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性，注重動(dòng)手實(shí)踐、注重創(chuàng)新培育，以開放式學(xué)習(xí)任務(wù)為載體、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，獲得創(chuàng)新成果、提升創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力；

　　學(xué)生是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的活動(dòng)主題，是創(chuàng)新課程的服務(wù)對(duì)象，課程實(shí)施應(yīng)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、貼近學(xué)生生活實(shí)際、滿足學(xué)生發(fā)展需求，并且讓更多孩子有實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而非僅限于少數(shù)資優(yōu)生；

　　完善的教師培訓(xùn)體系，提供線上線下綜合的培訓(xùn)服務(wù)，實(shí)施綜合性創(chuàng)新課程的教師應(yīng)具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)、開闊的跨界視野、先進(jìn)的課程理念、開放的教學(xué)心態(tài)，善于啟發(fā)誘導(dǎo)，并對(duì)培育創(chuàng)新的方法及路徑有一定認(rèn)識(shí)和思考；

　　適合教學(xué)的配套教學(xué)設(shè)備，充分考慮了其實(shí)用性和適用性，避免閑置浪費(fèi)；在前期規(guī)劃時(shí)適當(dāng)考慮對(duì)周邊學(xué)校及社區(qū)的開放能力，為課程后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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