模擬試題

教育部頒布《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》，要求每所中小學(xué)至少配備1名法治副校長(zhǎng)，偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和城市薄弱學(xué)校優(yōu)先配備法治副校長(zhǎng)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

尚優(yōu)解析

1.分析政策出臺(tái)的目的和意義。

(1)明確了法治副校長(zhǎng)職責(zé)。此次教育部出臺(tái)的《辦法》，使得法治副校長(zhǎng)在工作中有了明確的工作內(nèi)容和工作要求，明確了權(quán)責(zé)劃分，能最大程度發(fā)揮法治副校長(zhǎng)實(shí)際作用，對(duì)于校園常見(jiàn)的霸凌、打架斗毆等問(wèn)題提供了專業(yè)化解決方式，實(shí)現(xiàn)了專人專管，提升校園法治治理效能。

(2)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法治教育。法治副校長(zhǎng)多來(lái)自于公檢法系統(tǒng)的專業(yè)人士，對(duì)于未成年人保護(hù)法、刑法、民法典等內(nèi)容相對(duì)熟悉了解，能夠有效幫助學(xué)校解決以往普法教育不完善、不專業(yè)的問(wèn)題，幫助在校學(xué)生了解法律內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生知法、懂法、守法、用法意識(shí)。

(3)加強(qiáng)了對(duì)校園欺凌的認(rèn)定和矯治。以往的校園霸凌、侵犯等不良行為往往由于隱蔽性強(qiáng)無(wú)法有效管理，有了法治副校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)專人專管，日常校園巡查中就可發(fā)現(xiàn)并及時(shí)制止無(wú)關(guān)行為，而且對(duì)于一些可能存在欺凌或被欺凌的學(xué)生可以跟蹤關(guān)注，有效介入防止事態(tài)擴(kuò)大嚴(yán)重。此外，法治副校長(zhǎng)可以聯(lián)合班主任成立工作小組，收集研判學(xué)生中的異常行為，對(duì)于可能存在的隱患進(jìn)行及時(shí)認(rèn)定，對(duì)于相關(guān)學(xué)生及時(shí)溝通，化解心理障礙，起到教育矯治作用。

2.分析政策可能存在的問(wèn)題。

(1)工作機(jī)制不健全。當(dāng)前很多學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)，依然存在法治副校長(zhǎng)配備不平衡、流動(dòng)較頻繁等問(wèn)題，并且沒(méi)有健全的監(jiān)督考核機(jī)制。

(2)不能履職盡責(zé)。部分法治副校長(zhǎng)受聘后對(duì)工作不上心，沒(méi)有意識(shí)到自身工作重要性，局限于上上普法宣傳課，未能將自己承擔(dān)的職責(zé)與學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合去，工作不主動(dòng)。

3.闡述具體可行措施建議。

(1)完善法治副校長(zhǎng)選聘制度。教育部門應(yīng)該會(huì)同當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)、政法委和公安部門，秉持著“德才兼?zhèn)?、以德為先”的選拔原則，對(duì)具備扎實(shí)法律專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和豐富法治工作經(jīng)歷的政法工作人員擇優(yōu)錄取，當(dāng)然對(duì)于青少年工作了解并且熱愛(ài)青少年普法教育工作的人員優(yōu)先，著力打造高水平的專業(yè)隊(duì)伍。

(2)著力提高能力和水平。在上崗之前要對(duì)法治副校長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，包括法治知識(shí)、青少年工作方式、校園工作特點(diǎn)等，并可請(qǐng)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)等進(jìn)行師生工作經(jīng)驗(yàn)分享，也要強(qiáng)調(diào)校園法治工作重要性，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。并且檢察機(jī)關(guān)、政法委等部門要嚴(yán)格落實(shí)教育部門要求，聯(lián)合學(xué)校針對(duì)法治副校長(zhǎng)日常工作進(jìn)行監(jiān)管考核，進(jìn)一步完善管理機(jī)制。也應(yīng)該進(jìn)一步制定校園法治工作指導(dǎo)手冊(cè)，幫助法治副校長(zhǎng)更好落實(shí)工作。

(3)不斷加強(qiáng)工作激勵(lì)。一是學(xué)校要為法治副校長(zhǎng)的工作開(kāi)展?fàn)I造良好環(huán)境，提供必要的硬軟件條件支持，對(duì)于法治副校長(zhǎng)工作生活問(wèn)題也應(yīng)該及時(shí)幫助解決。二是完善績(jī)效考核機(jī)制，根據(jù)法治副校長(zhǎng)日常工作開(kāi)展情況進(jìn)行績(jī)效考核，量化評(píng)分，對(duì)于工作懈怠不作為的要嚴(yán)格處分并及時(shí)更換，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀并且有效提升校園法治治理效果的要公開(kāi)表?yè)P(yáng)并且進(jìn)行一定物質(zhì)激勵(lì)，激發(fā)法治副校長(zhǎng)工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。