“醫(yī)生，我的小孩什么都懂，就是不會(huì)說話”。

　　“孩子已經(jīng)2歲了但還是不會(huì)叫爸爸媽媽，怎么辦啊?”

　　“我家孩子今年都3歲了，但還是只會(huì)說幾個(gè)字”。

　　這是平時(shí)測(cè)評(píng)中最常聽到家長們說的話了。近幾年來，常常會(huì)看到1歲半左右大的孩子被家長帶來就診，家長對(duì)孩子言語發(fā)展的關(guān)注越來越重視。

　　且看一個(gè)身邊的案例：

　　近日，3歲8個(gè)月大的小宇被媽媽帶來復(fù)診。6個(gè)月前，小宇被媽媽帶來評(píng)估，當(dāng)時(shí)評(píng)估出來的結(jié)果是語言理解及語言表達(dá)能力相當(dāng)于兒童1.5歲左右的水平。醫(yī)院給出的診斷是：語言發(fā)育遲緩。

　　經(jīng)過及時(shí)的綜合康復(fù)治療及家庭康復(fù)的有效干預(yù)，現(xiàn)在小宇的語言理解及語言表達(dá)能力相當(dāng)于3.5歲左右水平。小宇媽媽很開心看到孩子明顯的進(jìn)步，也想復(fù)評(píng)看看具體達(dá)到什么水平，還有哪些不足，她還可以怎么去教導(dǎo)孩子。

　　孩子不會(huì)說話或者說話慢?這一切，都是語言發(fā)育遲緩搞的鬼。

　　01

　　什么是語言發(fā)育遲緩

　　語言發(fā)育遲緩是指在發(fā)育過程中的兒童其語言發(fā)育沒達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，這些兒童的多數(shù)表現(xiàn)為語言方面的總體的落后。

　　02

　　阻礙兒童語言發(fā)育

　　有哪些主要因素

　　1.?聽覺障礙

　　2.?兒童孤獨(dú)癥

　　3.?智力發(fā)育遲緩

　　4.?受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙

　　5.?癲癇

　　6.?腦癱

　　7.?構(gòu)音器官異常

　　8.?語言環(huán)境脫離和不良

　　03

　　孩子需要做　　評(píng)估的情況

　　滿足下列任意標(biāo)準(zhǔn)的兒童都應(yīng)接受言語和語言評(píng)估：

　　1. 父母或照料者、老師、專業(yè)人員或其他照料者擔(dān)心兒童的言語或語言存在問題;

　　2. 言語和語言發(fā)育緩慢或停滯;

　　3. 過度流涎;

　　4. 吸吮、咀嚼或吞咽困難;

　　5. 唇、舌和下頜的運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào);

　　6. 9個(gè)月時(shí)尚未咿呀學(xué)語;

　　7. 15個(gè)月時(shí)還未開始說明確的單詞;

　　8. 18個(gè)月時(shí)還不會(huì)說恒定的單詞;

　　9. 24個(gè)月時(shí)還不會(huì)詞語組合;

　　10. 24個(gè)月時(shí)照料者仍難以聽懂其言語;

　　11. 36個(gè)月時(shí)陌生人仍難以聽懂其言語;

　　12. 言語不流利(口吃)，包括但不限于在非緊張狀態(tài)下重復(fù)整個(gè)詞語;

　　13. 兒童因溝通困難而受挫;

　　14. 兒童因“說話滑稽”而被同齡人取笑;

　　15. 兒童逃避說話;

　　16. 兒童能夠習(xí)得詞匯和句子結(jié)構(gòu)，但不能恰當(dāng)使用語言來溝通;

　　17. 語言不典型或混亂，或者不能清楚地表達(dá)觀點(diǎn);

　　18. 若無視覺提示的輔助，兒童不能遵從指令;

　　19. 發(fā)育倒退;

　　20. 5-6歲時(shí)記憶技巧差。

　　評(píng)估主要目的：

　　發(fā)現(xiàn)和確定患兒是否存在語言發(fā)育遲緩,這種語言發(fā)育遲緩屬于哪一種類型，患兒的語言與正常兒童相比處于哪一個(gè)階段,評(píng)價(jià)的結(jié)果將作為制訂訓(xùn)練計(jì)劃的依據(jù)。

　　有問題請(qǐng)留言！